抒情作文

[实用]抒情作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的抒情作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

抒情作文 篇1

　　教室里充满着同学们的欢声笑语，看着那些有说有笑的同学们，心里真不是滋味。我静静地坐在座位佯装看书，可是怎能看得入眼呢？只不过是想掩饰自己的孤独罢了。

　　我讨厌自己的性格，也不认为它能改变，我甚至常常在想一个问题：为什么人与人的性格会有很大的差别呢？但过后就笑自己傻，性格就是由不同的环境培养出来的呀！我还研究什么？于是我就整日不说话，到后来，也不知该说什么了。

　　我不小心把同学的书带回了家。上午发现后，我把书递给那位同学，一句话也没说。那位同学用怪异的眼神看着我，我则在心里责备自己：为什么不跟她道歉？你这样字下去是不行的。我尴尬地回了座位，表面上是在看书，内心则为自己的内向而烦恼。

　　下午，我很早就来到学校，可教室的门是关着的'，我只好倚在墙上等。这时，阿琴走过来，我极力想装笑脸，可她没理会我，径自走到教室那道紧闭的门前，伸出手轻轻一推，门开了！原来门没有锁。我呆呆地望着那道原本虚掩着的门。琴走过来，一字一顿地说：“这道门，我替你打开了，可是有一道门，必须由你自己开。”我点了点头，懂了其中的一些什么。

　　是的！有一道门必须由我亲自打开，其实本来就不需要门，何必还要自己造一道门把自己关在一个小空间里呢？

抒情作文 篇2

　　你的眼中是否停留过许多美丽的风景？

　　你的心中是否流淌过许多特别的感受？

　　是否有过许多别样的情怀让你怦然心动？

　　人生是一个大舞台，演绎着属于自己的历史，正如铺设着一条属于自己的路。铺路需要基石，否则无法站立，没有基石的路会变成沼泽，若在上面行走，只会越陷塔式越深，终究无法自拔。

　　人欲立，则先立志。苏武为国守节之志历经十九年的屈辱之后依然挺立。因为他爱他的国家，所以带着好友从长安出发，来到了龙潭虎穴，他爱他的国家，他把个人的生死置之度外，让灵魂与汉节相融，他爱服的国家，他把毕业追求以国家起点出发。苏武的爱国情操感动着一代又一代的人。今天，他依然感动着你我，因为他的爱国之志让他携带着灵魂从西汉出发，一直挺立于时代的前端。

　　人生的.路越铺越长，而前方依然迷茫，没有人愿意做迷途的羔羊，选一个坚定的目标，那就是人生出发点的方向。近代的中国。遭受着列强的侵略，这场侵略，中国失去了半壁江山，失去了无数的爱国志土，失去了民族尊严，当然，有压迫就有反抗，这场战争，是以血肉抵挡炮火，是以精神抵挡机械。戊戌变法失败了，鲜血造就了戊戌六君子，他被他们感动着，他说他要为中华之崛起而读书，中华的崛起就是他的目标，就是他的出发点。他的一生就为新中国的成立铺路，就为民族解放铺路，就为中华崛起铺路。他是我们伟大的的开国总理。

　　带着感动出发的人生必定精彩，因为我们受着感动，也创造着感动。天地无情，人间有爱，有爱的地方就有感动。汶川的地震，无情地摧毁了四川人民的家园，但心里留下最多的感受不是悲痛，而是感动。我们为苦难的泪水递去双手，我们同死亡抢夺生命，我们为爱心找到一片安静的沃土。我们感动着，一顶顶帐篷支起了生的希望，一间间活动板房传递着爱的力量…

　　有一种平凡的感觉，在我的心里流淌了很久很久。

　　有一种常见的字眼叫做感动，我已拥有。

　　带着感动，出发！去寻找更好的人生的路。

抒情作文 篇3

　　在我平时写日记的时候，常常令我迷醉的是那一个个活跃的中华文字——汉字。它们像一只只欢快的小鸟，在枝头放声歌唱；它们像一艘艘停泊在海边的船只，正准备扬帆起航……。

　　奇妙的中华文字像一只只调皮的小精灵，使你感受到它们与众不同的奇特风韵。当我写到“花”的时候，仿佛眼前浮现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的时候，似乎看见了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那顽强的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生机；写到“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生机；写到“秋”的时候，眼前浮现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的无奈与忧伤……。这些用横竖撇捺组合成的奇妙图形，把我们带入了一个奇特的世界，我跟着它们进入了想象的空间，愉快、悲伤、忧愁……。

　　而在一位位书法家的.笔下，汉字更是生动传神。一个个字体时而像龙凤双舞，时而像挺拔的山峰，时而像浩瀚的大海，时而像歌唱的小溪。它们给了我想象的空间，智慧的力量，使我尽情遨游在汉字的天堂。

　　汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展示自己的才华，使一首首诗篇拥有了色彩、声音和气味。

　　像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮丽的绣锦陶醉，使我震惊的是它那无限活力与奇特的魅力。我坚信，在人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。

抒情作文 篇4

　　断了线的珠子,不再有复原的机会;遗失的记忆,不再愈合.而有一种液体---眼泪,流了可以延续,可我们不想,因为这只会让我们变得伤感,变得低沉......

　　曾几时,我有一段离奇的童年,在一次绿草坪中我想放飞风筝,手中的线却没有理由可以断.听---风来催了,我不想放开线,风为了完成使命,使我飘浮于空中,手中的线已断,风筝已迷失方向,泪水哭红了双眼,我的心却欢快地翱翔......

　　曾几时,我有一段痛苦的童年,妈妈催我上晚自修,我已厌倦这个家,便逃了出来.我自由了,没有笼中鸟的]写照了,可今后的我从何去处？如果我投降,妈妈会不会骂我？奶奶会不会担心我？......这一个个问号在我心中定了根.妈妈追来了,我跑,再跑,眼前出现了"救星'----一个草坪.我纵身一跃,转进草丛中,让妈妈扑了个空,我在这里创造了属于自己的另一个天空......

　　如今我又再重返那个草坪,往日的它变了,如今的它是个人见人厌的垃圾场,我哭了,为什么会这样？短暂的三年时间,一眨眼就过去,在这仅仅几年,却有如此大变!我哭了......泪水总止不住我心中的创伤,又有谁能够抚慰我这发炎的.伤口呢？

　　痛苦的情绪总把我带到那些美好的情景:奶奶抱我在那儿看星空;妈妈和我在玩捉迷藏......一切的一切,难道要它终止吗？我又哭了,泪水含着情,窗外下着雨,我的伤口又再次发炎了!保护环境,人人有责!老天啊!留给孩子一片自由的天空吧!窗外的雨越下越大,我的饿泪水也越流越多!流着泪的回忆,令人难以启齿.......

抒情作文 篇5

　　鸟的生命，在于飞翔。失去了飞翔的能力，鸟就失去了灵魂。

　　妈妈带回了一只小鸟，一只受了伤，不知能否康复的小鸟。我把它养在一个箱子里，我只能这样做。有时，我会把它放在花盆里，任它在里面散步。它从不唱歌给我们听，因为它不是为了唱歌给我们听。虽然失去了飞翔的能力，但是这只可爱的小鸟并不失它那天生活泼好动、喜欢到处望的本性。

　　虽说它是一只鸟，但我觉得我似乎是在养鸡。

　　一天傍晚，它不再那么好动了，我把它放入箱子里，它也不再胡乱啄箱子了，我以为它太累了，但我错了。

　　第二天早上，它更没精神，给它东西它也不吃，我只好把它放在花盆里，希望它的会好些，但无济于事，它还是走了。在临死前，它还不忘眺望一下那美丽的天空和原本属于它的大自然。我没让它完成心愿，在死前，它每天看到的只有一块无情的天花板，它死不瞑目。

　　我把它埋在一处可以看得见美丽的.天空，也能感受得到大自然的地方，这是我唯一可以为它做的了。

　　我竭力想忘记这件令人悲伤的事情，可是我却无法做到，我忘不了它，忘不了它那最后的眺望。

　　它的眺望深深的触动了我。

　　一只鸟失去了飞翔的能力，它也能感受到失去的不仅仅是飞翔，还有许多对它更为重要的东西。鸟儿都能有情感，我们为何不能？鸟儿都懂得珍惜，我们为何不懂？我想，不是我们没有情感，不是我们不懂珍惜，是我们发现不到自己的行为。

　　小鸟的眺望触动了我的内心。真的，只要我们懂得珍惜我们眼前的一切，我们的心中就可以没有负担，很轻松地活着，不会再有最后的眺望。

【抒情作文】相关文章：

[经典]抒情作文08-05

[精选]抒情的作文08-08

抒情的作文【经典】08-12

(经典)抒情的作文08-13

抒情的作文02-21

（经典）抒情作文07-26

抒情的作文(精选)07-27

抒情作文07-20

抒情作文[经典]07-23

【经典】抒情的作文07-25