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比的作文400字

时间:2024-11-07 06:59:08 400字作文 我要投稿

关于比的作文400字四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的比的作文400字4篇,欢迎大家分享。

关于比的作文400字四篇

比的作文400字 篇1

  从古至今,每个人都认为读书最重要,因为他们都觉得“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,总是认为只有读书才能一举成名;只有读书才能当上驸马爷、娶到千金小姐。他们都认为读书是万能的,没有读书就会被人瞧不起,但是我却不这么认为。

  我认为比读书更重要的事是休闲娱乐,如果一个人只知道怎么读书而不知道如何以休闲娱乐调剂身心,那身体就会负荷不了,久而久之,他就不会有强壮的身体、健康的身心,那么就算读得再多,也不会有灿烂、光明的未来。

  孙中山也说过“要立志做大事,不要立志做大官”。如果一个人读书只是为了有一个好工作,那我想他可能要改变一下自己的观念。我们不是只有读书一个目标,做一件好事也要成为人生的'目标,如果我们只知道读书,而不知道要效忠国家,为国家一点心力,那他大可不用读了。

  读书固然重要,但我们也不能只会读书,偶尔利用一些休闲娱乐来调适自己的身心,让自己读书的时候,不只读得健康、读得快乐、也读得有价值,千万不要因为读书,读到把身体搞坏了。

比的作文400字 篇2

  今天,我们班和二班将要进行一场足球决赛。比赛前,我们每个球员都摩拳擦掌。

  比赛开始了,只见我方队员徐雅慧奋力带球向前,她直往对方球门冲去。谁知,中途被对方10号球员拦截。徐雅慧赶紧停下,想要做出假动作绕开他,但还是失败了。10号球员拿到球以后迅速转身,带球向我方球门冲去,他飞快地闪过了我方5号球员。我见了很着急,赶紧从边界迎面而上。他非常狡猾地做了一个假动作躲过了我,我奋起直追。远处,我方主力队员郑博文也迅速赶来支援我,他一个漂亮的扣球,又把球抢了回来。谁知,对方几名球员迅速地盯住郑博文,他们将郑博文包围。无奈之下,郑博文只得传球,可被对方球员一脚踢飞,球又丢了。

  几个来回后,双方难分伯仲,下半场的哨声响起,我们又回到了赛场。谁知道刚上场,我方12号球员太想守住球了,结果用手碰到了足球,被罚让对方点球。这一幕,我们都摒住呼吸,紧张到了极点。对方10号站在了我方球门前,一个飞脚,球进了。

  丢了一球后,我被替补上场,刚想大展身手时,对方10号以“S”形炫酷转弯,又进一球。此时,哨声响起,我们输了!

  这场激烈的足球比赛,虽然我们输了球,但是同学们仍给我们热烈的`掌声。下一次,我还要参加这样的比赛。

比的作文400字 篇3

  丁零零"上课铃响了,同学们穿着整齐的校服,踏着欢快的步伐来到了运动场上,只见每一位同学都是精神抖擞的。

  比赛开持了,先是一年级的同学跳,他们跳得可真不错,队伍整齐,动作优美,就连天空中的小燕子也赞好呢!然后又是二年级...... 终于轮到我们了,戴老师引领我们到候场处,我的心就扑通扑通地乱跳,像是挂了十五个水桶----七上八下,生怕呆会跳不好,会给我们班丢脸. "进场"指挥老师一声令下,我们就踏步进场了,然后就开吃跳了。因为我排在最中间评审们只要瞄一眼就能看的清清楚楚,再加上昨晚下了一场雨,地面很湿,所以我小心翼翼的跳着,尽量把动作做得优美一点,可是就在我不注意的时候,脚下一滑,差一点摔了一跤我又连忙集中精神跳起舞来。 比赛结束了,到了公布名次的`时候,整个运动场的空气就像凝固了一样,大家都竖起耳朵仔细听着。我们居然取得了二等奖这个好名次,大家欣喜若狂,个个笑得见牙不见眼,就连戴老师也开心得笑了起来。

  这一次的集体舞比赛,让我知道了什么是团队精神,也让我们尽了自己的力祖国体育事业加油!

比的作文400字 篇4

  我们来到教室中,老师开始上课了。奇怪的是,老师为什么让我们来一场扳手腕比赛。

  这一会儿同学们各个精神抖擞,十分有干劲。可是,我却总有一种“不祥”的感觉呢?

  老师叫了两个同学,让他们进行扳手腕比赛。这两个同学光看着就有两把刷子。瞧!同学a在活动这筋骨,同学b也毫不示弱,也在擦拳磨掌。

  但是,同学b很快就败下阵来了。这时,同学c就成为了万众瞩目的焦点了,这么“魁梧”的身材,一定是可以打败比他矮小的对手的。同学们的焦点立刻转移到那两只紧握在一起的手上了……但是我们竟然猜错了,这不科学呀!我们让他们换一只手扳手腕,不错,同学c还是赢了。

  同学d上场了!场面立即变得热血沸腾。两个人跟公鸡大家似的,我们则死盯着那两只手。同学a的脸红得像是成熟的苹果,同学d瞪大了眼珠子,面不改色,神情严肃,好像在说:“我赢定了!”场面鸦雀无声,“咚”的'一声响,——同学d获得了胜利!

  虽然十分开心,但老师的一句话让同学们唉声叹气:“请同学们把刚才扳手腕的过程写在纸上。”

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