【精华】难忘小学作文400字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的难忘小学作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
难忘小学作文400字 篇1
在每个人的心中都有自己难忘的老师，我最难忘的老师是单老师。
单老师是我刚上小学时的老师，她是我的数学老师，她有一颗宽容的心。记得一次数学课上，我回答了一个自认为很简单的问题，自我感觉良好。可是在我说完之后，我发现，我算错了这道题，在我想改正这个问题时，引来了班里的轰堂大笑，老师说：“李子豪虽然算错了这道题，但李子豪想改正，听他讲。”于是我改正了这道题，老师照旧给了我奖励。
单老师把死板的教学变成了欢乐的'游戏，让我们在游戏中学到数学，使我的数学能力得到了提升。之后，我就爱好上了数学。很快，我在数学课上当上了数学组长。
在数学课上，只要有进步，老师就会给我们奖赏。一次考试后，我拿着一个小本子回到家里，我妈妈问：“这个小本子是从哪里来的？”我就自豪地说：“这个小本子是单老师给我的，因为我的分数好，所以单老师才给我的。”
时间如流水，一去不复返。现在老师不再教我了。尽管花会谢，草会枯，彩虹会消逝，但我对单老师的感恩珍藏于天穹之中，永世长存。
难忘小学作文400字 篇2
现在的孩子都是家里的掌上明珠，大人们含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，什么活都不让我们干，更别说是做饭了。
在我多次请求下，妈妈终于答应了让我这个娇生惯养的“小公主”学做饭。昨天妈妈给我做了一次示范，让我先从炒鸡蛋学起。
我怀着胆怯与兴奋的心情走进厨房，从冰箱里取出了两个鸡蛋，因为是第一次炒鸡蛋，所以我把鸡蛋的中间部分往碗边轻轻一磕，鸡蛋中间裂了一个小缝，然后用大拇指从小缝处往外一掰，谁知鸡蛋没打好，却弄得满手都是。我洗完手后鼓起勇气打第二个鸡蛋，又要做大拇指往外掰这个动作，我想上次掰时候太用力了所以这次要轻一点，哈哈！果然成功了我往里面加了盐和花椒各一勺第一步就完成了。我赶快往锅里倒油，等油热以后我学着妈妈的样子把搅好的蛋液均匀地倒入锅中我赶紧给他翻个个儿。哇！金灿灿的。虽然还没熟透，但已经香气扑鼻，过了一分钟后另一面也煎好了，我迫不及待地把鸡蛋盛入盘中，口水都流了下来。
爸爸妈妈品尝后都赞不绝口，我吃了整盘的一半，不知为什么，我觉得自己做的.似乎更香，所以，我以后要多帮妈妈做饭，做出更多的美味佳肴供大家品尝。
我们的生活中有着许许多多的“第一次”，它们像一盏盏不灭的明灯，永远闪耀在我们的记忆中；它们又似一串串脚印，留在我们成长的道路上。让我们珍惜这宝贵的经历，从中汲取力量，走好人生的每一步。
难忘小学作文400字 篇3
记得那是在星期二的一节音乐课上，发生了这样一个小故事，让我至今难忘，难忘的一件小事。
这节课我教学生唱的是《国旗国旗真美丽》，我带他们兴致勃勃地唱完歌曲后又作了律动，音乐游戏，孩们们玩得别提多开心了。可是有的孩子玩着玩着，就有些亢奋起来，都找不着北了！
这时，铃声响了，下课了。我便让他们将使用教材交上来，排队离开教室。突然，"当当当"琴声响了，"谁?""不是我"一个红色衣服的`女孩从琴后面出来，却摊开双手，做出一脸的无辜。
是小旭！还撒谎?！要知道这可是个平时很乖而且一直很出众的孩子，怎么能随便动老师的东西！"是你刚才动了老师的琴吗?"我压着火"不，不.恩"她吞吞吐吐支支吾吾，还是不肯承认错误，我刚准备说话，谁知她却扬起脸马上说"是我！你惩罚我吧！惩罚我吧！"说完哭了起来。我吓了一跳，把她拉回到钢琴旁，说："老师一直很喜欢你，你喜欢弹琴也很好啊，但是要经过老师的允许知道吗?老师也欢迎你和我一起弹琴."小雨点点头
的确，孩子想问题看事情的方式都和我们不一样，作为教师，只有更加耐心，更加细心，用更多的教育方式才能收到更好的教育效果。
难忘小学作文400字 篇4
在记忆流淌的小溪里，有一件事让我难忘，同时也给予了我深刻的道理。 那是在上一年级时，老师布置作业抄写词语两遍。当时的我们还不知道什么是自主意识，只知道应该保质保量的按照老师要求完成作业，但是一件事改变了我们的看法。 一天，老师像往常一样抱着一摞作业本走进教室，但不同的是脸上多了几分微笑。老师说：我很欣慰我们班的同学已经有了自主意识，有一位同学作业抄写了五遍词语老师后来说话时我已经走神，感到这位同学真爱学习，这么有超前意识，对于老师的表扬我也感到了一点嫉妒。 下课后，我和最好的朋友凑到一起小声讨论，决定明天一定也让老师好好表扬我们。
我们经过一番激烈的争吵后决定写作业时把词语抄写十遍。 第二天，老师进教室时却没有显得开心，而是一副心事重重的样子。老师说抄了五遍的起立，大多数人都站了起来。老师又一个一个的问下去，一直问到抄十遍。我和朋友对视了一下，自信的站了起来，期待着老师的'表扬。 没想到，老师先问我：为什么要抄十遍？其实，我也没想过这个问题，只是一味的追求老师的赞赏罢了。当时我很紧张，只能结结巴巴的编了一大堆话。老师说：其实没有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的时间完全可以自主其他的知识。
我突然明白了一个道理。我们学习是为自己学的，要做有利于自己的事，不是追求老师的表扬。做事要学会变通，而不是没有思考的模仿别人。 这件事给予我的馈赠，让我一生难忘。
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