【精华】难忘小学作文400字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的难忘小学作文400字4篇,希望对大家有所帮助。
难忘小学作文400字 篇1
在每个人的心中都有自己难忘的老师,我最难忘的老师是单老师。
单老师是我刚上小学时的老师,她是我的数学老师,她有一颗宽容的心。记得一次数学课上,我回答了一个自认为很简单的问题,自我感觉良好。可是在我说完之后,我发现,我算错了这道题,在我想改正这个问题时,引来了班里的轰堂大笑,老师说:“李子豪虽然算错了这道题,但李子豪想改正,听他讲。”于是我改正了这道题,老师照旧给了我奖励。
单老师把死板的教学变成了欢乐的游戏,让我们在游戏中学到数学,使我的数学能力得到了提升。之后,我就爱好上了数学。很快,我在数学课上当上了数学组长。
在数学课上,只要有进步,老师就会给我们奖赏。一次考试后,我拿着一个小本子回到家里,我妈妈问:“这个小本子是从哪里来的?”我就自豪地说:“这个小本子是单老师给我的.,因为我的分数好,所以单老师才给我的。”
时间如流水,一去不复返。现在老师不再教我了。尽管花会谢,草会枯,彩虹会消逝,但我对单老师的感恩珍藏于天穹之中,永世长存。
难忘小学作文400字 篇2
现在的孩子都是家里的掌上明珠,大人们含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了,什么活都不让我们干,更别说是做饭了。
在我多次请求下,妈妈终于答应了让我这个娇生惯养的“小公主”学做饭。昨天妈妈给我做了一次示范,让我先从炒鸡蛋学起。
我怀着胆怯与兴奋的心情走进厨房,从冰箱里取出了两个鸡蛋,因为是第一次炒鸡蛋,所以我把鸡蛋的中间部分往碗边轻轻一磕,鸡蛋中间裂了一个小缝,然后用大拇指从小缝处往外一掰,谁知鸡蛋没打好,却弄得满手都是。我洗完手后鼓起勇气打第二个鸡蛋,又要做大拇指往外掰这个动作,我想上次掰时候太用力了所以这次要轻一点,哈哈!果然成功了我往里面加了盐和花椒各一勺第一步就完成了。我赶快往锅里倒油,等油热以后我学着妈妈的'样子把搅好的蛋液均匀地倒入锅中我赶紧给他翻个个儿。哇!金灿灿的。虽然还没熟透,但已经香气扑鼻,过了一分钟后另一面也煎好了,我迫不及待地把鸡蛋盛入盘中,口水都流了下来。
爸爸妈妈品尝后都赞不绝口,我吃了整盘的一半,不知为什么,我觉得自己做的似乎更香,所以,我以后要多帮妈妈做饭,做出更多的美味佳肴供大家品尝。
我们的生活中有着许许多多的“第一次”,它们像一盏盏不灭的明灯,永远闪耀在我们的记忆中;它们又似一串串脚印,留在我们成长的道路上。让我们珍惜这宝贵的经历,从中汲取力量,走好人生的每一步。
难忘小学作文400字 篇3
记得那是在星期二的一节音乐课上,发生了这样一个小故事,让我至今难忘,难忘的一件小事。
这节课我教学生唱的是《国旗国旗真美丽》,我带他们兴致勃勃地唱完歌曲后又作了律动,音乐游戏,孩们们玩得别提多开心了。可是有的孩子玩着玩着,就有些亢奋起来,都找不着北了!
这时,铃声响了,下课了。我便让他们将使用教材交上来,排队离开教室。突然,"当当当"琴声响了,"谁?""不是我"一个红色衣服的女孩从琴后面出来,却摊开双手,做出一脸的无辜。
是小旭!还撒谎?!要知道这可是个平时很乖而且一直很出众的孩子,怎么能随便动老师的东西!"是你刚才动了老师的琴吗?"我压着火"不,不.恩"她吞吞吐吐支支吾吾,还是不肯承认错误,我刚准备说话,谁知她却扬起脸马上说"是我!你惩罚我吧!惩罚我吧!"说完哭了起来。我吓了一跳,把她拉回到钢琴旁,说:"老师一直很喜欢你,你喜欢弹琴也很好啊,但是要经过老师的允许知道吗?老师也欢迎你和我一起弹琴."小雨点点头
的确,孩子想问题看事情的.方式都和我们不一样,作为教师,只有更加耐心,更加细心,用更多的教育方式才能收到更好的教育效果。
难忘小学作文400字 篇4
在记忆流淌的小溪里,有一件事让我难忘,同时也给予了我深刻的道理。 那是在上一年级时,老师布置作业抄写词语两遍。当时的我们还不知道什么是自主意识,只知道应该保质保量的按照老师要求完成作业,但是一件事改变了我们的看法。 一天,老师像往常一样抱着一摞作业本走进教室,但不同的是脸上多了几分微笑。老师说:我很欣慰我们班的同学已经有了自主意识,有一位同学作业抄写了五遍词语老师后来说话时我已经走神,感到这位同学真爱学习,这么有超前意识,对于老师的表扬我也感到了一点嫉妒。 下课后,我和最好的朋友凑到一起小声讨论,决定明天一定也让老师好好表扬我们。
我们经过一番激烈的争吵后决定写作业时把词语抄写十遍。 第二天,老师进教室时却没有显得开心,而是一副心事重重的样子。老师说抄了五遍的起立,大多数人都站了起来。老师又一个一个的问下去,一直问到抄十遍。我和朋友对视了一下,自信的站了起来,期待着老师的表扬。 没想到,老师先问我:为什么要抄十遍?其实,我也没想过这个问题,只是一味的追求老师的'赞赏罢了。当时我很紧张,只能结结巴巴的编了一大堆话。老师说:其实没有必要抄那么多遍,只要自己掌握牢固了,剩余的时间完全可以自主其他的知识。
我突然明白了一个道理。我们学习是为自己学的,要做有利于自己的事,不是追求老师的表扬。做事要学会变通,而不是没有思考的模仿别人。 这件事给予我的馈赠,让我一生难忘。
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