【精品】成长的作文400字4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的成长的作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
成长的作文400字 篇1
有人问过我：“成长快乐吗？”这也是我常常问自己的一个问题，经过我几天的思考我得出了一个答案：如果说成长中没有烦恼的点缀，只有欢乐在洋溢的话，那成长就会变的毫无价值。
一年级的时候，我每天做完作业之后就可以扔下笔立马跑到公园里加入伙伴们的游戏，当时的我对成长没有一点概念。在慢慢的成长当中我的生活却在慢慢改变，使我有一点厌倦了成长。随着年级的升高，我每天都被妈妈困在房间里，每天上完学之后，略有疲惫的我又开始做作业。又一次，我把作业做完了，想出去玩一会，便对妈妈提出了自己想法，谁知被妈妈一口拒绝了，当时，我的.内心触动了一下。妈妈板着脸对我说：“整天想着玩，没有一点心思在学习上！”妈妈瞪着眼，指着刚刚买来的练习本命令道：“快，把这些练习本拿去做，待会我来改，快去！”练习本被妈妈塞到了我的手中，妈妈把我推到房里关上了门，抛下一句话：“好好做！”我看着练习本，眼泪夺眶而出，心想：为什么每天都要做练习呢？为什么不能让我休息一会呢？为什么呢？面对着两边的练习本，虽然很想把它们一个个都撕掉，可是，母命难违哪，无奈的我又得拎起铅笔。那天晚上，我做了一个梦，一个噩梦，我梦见我变成了练习本的奴隶。唉，这就是我成长的烦恼。
结尾：成长中有烦恼那是肯定的，如果成长中没有了烦恼，那么，就像调味料少了酸，苦，辣，那甜还有什么滋味呢？我的成长中有许许多多的烦恼，正因为有了他们，我的生活才如此的多彩。
成长的作文400字 篇2
在三年级的一个暑假，妈妈送我去游泳培训班，我怕水，连头发都没湿就怕死了，这年的暑假我怎么也没学会游泳，还被别人笑胆小鬼。
第二个暑假，我暗暗下决心一定要学会游泳。一到游泳池，我又感到害怕。妈妈鼓励我下了水，我拉着妈妈的手不肯放。我对自己说：“不能怕，不能怕。”妈妈教我先练憋气，我双手抓着栏杆，让身体平衡，再把头伸进水里练憋气。我发现自己的身体渐渐浮起来了，可头一抬就沉下去了，这是为什么呢？原来，只有憋气才能浮起来，我放松身体就可以像小鱼一样浮起来。妈妈离我一米外，说：“游过来，王曜，不用怕的。”我鼓起勇气，做好蛙泳的姿势。我潜到水里，才游了一会儿，就憋不住气了，伸出头来，谁知我已经游了两三米了！我喜出望外，沉浸在成功的'喜悦中。原来游泳并不是我想象的那么难，我越来越喜欢游泳了，水平也越来越好。
虽然我以前失败过，但是我努力，还是学会了我以前觉得很困难的游泳，我为自己感到骄傲。在我成长过程中，学游泳这件事一定会激励我不怕困难，获得成功。
成长的作文400字 篇3
有人说：“成长的味道是苦的！”也有人说：“成长味道是甜的！”打开我的成长手册，原来，成长有苦也有乐……
快乐天堂
五 岁时候的我特别胆小，连个小火车都不敢坐，爸爸妈妈知道这个问题后，决定让我到公园坐一次让人心跳的过山车。当时，我非常害怕，经过妈妈不断地劝说，我才 勉强地答应了！我拉紧了安全带，抓好了杆子，身子微微发着抖，车开了，周围的人我都看不清楚，哗——没过一会儿，结束了！我突然又想再玩一次，它并没有想 象中可怕，反而真痛快呀！这时，我才明白，做事，不要怕做。从那时起，我似乎变了个人似的，胆大了。所以，敢于尝试的我很快乐！
苦事小说
去 年，我的书写有退步，每次作业上面都写着“保持干净，没有字体，认真了吗？”这几个字！生气又无奈的我特别不开心，从此，我就开始乱写乱画。你以为这样就 可以了吗？当让不行，老师要找我家长谈话，妈妈听后，回家“关门打狗”。那以后，我再也不敢乱写了，偷偷告诉你，被“修理”的滋味可真是——苦不堪言！
哭笑不得
在一个气温凉爽的好天气里，我兴致勃勃地玩起了妈妈的`手机，已经玩了半个多小时，妈妈担心我的视力，说：“今天天气多好呀！应该多多去外面哦！”“好吧！”我考虑了一下，于是我拿起了手机，坐在外面又玩了起来，妈妈当然被我逗乐了！
你一定觉得很有趣吧？这可是我在成长中亲身体验的哦！
成长的作文400字 篇4
教学目标：
1 能用生活中的一个事例表现爱；
2 能写出事例中体现爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到爱的存在，从而有一种感恩的`情结，受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时从生活细微小事中感受到爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：
能写出事例中体现爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时
教学设计：
一 、导入 ：
1、同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二、写好细节要注意：
1．学生谈看后的感受。
2、师引导学生说出日常生活中母亲是怎样帮助我们的？（学习中、生活中）
3、师引导学生说出日常生活中除了母亲还有哪些人在我们成长的道路上帮助过我们？是怎样帮助的？
4、学生在小组内交流，同学互评互补。
5、派代表说，别组同学补充。
三、师讲解怎样来选择写好这篇作文的材料
1、选择深受感动的事来写，
2、选择有积极意的事
3、内容要新
四、师讲解怎样才能写好作文的细节
1、 要真实、具体
2、抓典型细节写
五、出示范文
1、师读范文
2、生找出范文的优缺点
3、生说出应如何改正缺点
六、当堂写作
细读作文要求,选择一件能表现爱的具体事例，当堂写作。
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