《笑》作文500字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的《笑》作文500字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《笑》作文500字 篇1
宋时画桥烟柳畔，方响起丝竹笙箫的泛波清韵，元时秋月已镀上杂剧舞台的浮华。春秋流转，风云起伏在乾坤，当唱念做打随水袖长绢萦绕在紫禁城的红墙金瓦，一曲沉淀梨园韵质的戏音以醇厚亲切的姿态伴随国人走过峥嵘岁月。铅华洗尽，它以恬然优雅的姿态厚育出岁月的颦笑——京剧。
它是一段似水柔情，在那个呐喊的年代里燃起一簇簇柔光，虽是星星之火却支撑着一个民族在混沌与凄凉中迈出前进的步伐；当京城的东方再次升起太阳，和平与强盛之光普照大地；它又以祖母般的慈爱抚慰着正搏舟于忙碌生活的人们，容他们有一剪光阴去将心安顿，有一隅空地去将性怡然。它没有被历史遗忘在曾经，它没有被滚滚前进的时代风化为遗物，它承载着岁月的颦笑，历久弥新透着脂玉般的温润色泽。
从漆木雕栏的市肆戏园唱到灯光辉映的礼堂戏院，从花厅小榭的江南唱到波光粼粼的海上，便随汽轮鸣笛声一路漂洋过海来至西方。如今，她再一次以千娇百媚、大红大紫的雍容吸引海外众生的眼球，更深一步以厚重精深的内蕴折服海外之人的心灵。当它被冠以非物质文化遗产的名号，我们一则喜一则忧。那个陪伴我们一路风雨的京剧在现代生活中将以何种姿态矗立？我们又应以何种态度去与它携手共进？希腊的`悲喜剧如今仅余一座颓废的舞台向人们透露着遥远的风华；印度的梵剧，那古老的表演形式已湮没在恒河的波涛中，惟有中国京剧几经创伤却延续至今。我们无需慌乱也无需悲观，只需将那份恬然存于心底，将那优美灵动的身影、萦绕梁柱的音韵付予时代的颦笑，随家谱深根，随血缘共生青藤，不忘乡音。
我转过被烟雨浸润的小巷，戏音不绝如缕，顺着屋檐滑下过往的尘土，思绪被石板路拉得好长，闭目宁神将这壶岁月烹煮的茗茶细细品味。
《笑》作文500字 篇2
生活就像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对他哭它就对你哭。在生活中每个人都会遇到困难，然而，困难是不可避免的，所以我们要勇敢的去面对它，微笑着去面对它。
在困难面前，你对它笑，它便很容易克服，反之，它就越喜欢欺负你。
困难是河，挡住我的去路，我的前方一片迷茫，但我不曾担忧，因为我深信我的未来就在前方。于是，我化成一只船，在惊涛骇浪的大河里勇往直前、我不畏凶险，满载着希望笑着是向前方。困难是雾，模糊了我的`一切思绪，但我不曾犹豫，因为我深信我的光明就在前方。于是我化成一阵清风，吹走所有的雾霭，笑着向光明前进。困难是石，将我在希望中绊倒。我勇敢地爬起，因为我明白在摔倒时唯一的办法就是勇敢的爬起来。自信的面对未来，于是我迈着有力的步伐向走去。
困难是无法避免的。因此我们要微笑着去面对它。
假如困难是火，我就是水，将他扑灭。假如困难是落叶，我就是泥土，终有一天它会倒在我面前，假如困难是风雨。我就是海燕，像箭一般直冲云霄，在天空中高傲的飞翔。
有人说困难是火，靠近了就会烧伤自己。有人说困难是水，靠近了就会淹死自己，有人说困难是刀，靠近了就会割伤自己。而我认为困难是石，警告我们。困难是灯，照亮我们。困难是雨，滋润我们。
其实，并不可怕，可怕的是我们没有勇气去克服它，不敢微笑的面对他，微笑吧！在困难面前微笑吧微笑你我美好的人生。
《笑》作文500字 篇3
她，喜欢穿着各式各样的碎花裙，留着小学生似的齐耳短发，一双生动而又有灵气的双眼里，洋溢着青春与友善。在同学们的'眼睛里，她不仅仅是一名老师，更是我们身边可亲可爱的——“许姐姐”。我常常会想起她的音容笑貌。最是那“清浅一笑”，给我儿时的生活，缀满了绚丽的色彩……
第一次上学，读得还是寄宿制学校，难免会有一点儿想家。我拖着颤颤巍巍地脚步，呜咽着，走进教室。当时，教室里空无一人，弥漫着我一阵又一阵的呜咽声。她向我走来，坐在我身旁，抚摸着我的头，轻声地对我说：“怎么啦，是不是想家啦？”我瞪着哭红的眼睛，双手摆弄着衣角，结结巴巴地回答：“我有一点想家了。”她对我说：“想家是一件很正常的事，很快就又可以回家了，不哭啦！”我慢慢停止了哭泣，轻轻地拿起书来看，许老师对我微微一笑，看着他的背影，我不禁也微微一笑。我一边看着书，但心里却想着“这个老师可真温柔啊！”那个微微一笑，总是在我的脑海中回荡，每当我想家了，脑海中便浮现出了那一笑，想起它，我便不想家了。
那一笑，就像一根魔法棒，给我注入了无穷无尽的魔力，让我学会自立；那一笑，又像温牛奶那般，在我灰心丧气之时，带给我温暖和动力……
两年，每次想起那一笑，我时常泪水朦胧。那每一次的微笑，都是对我的鼓励。给了我勇气，让我勇敢面对一切，不畏惧；给了我自信，让我展现自己；给了持之以恒的目标，让我不懈奋斗。
《笑》作文500字 篇4
好不容易盼到星期五，我终于可以回家玩游戏了，我脸上不禁露出少见的笑意。
下午两节课后，英语朱老师捧着几大叠试卷，笑盈盈地走进教室，开门见山的说：“课代表把它发下去，双休日必须把它做完，下星期考试。”她还故意把“必须”两个字延长了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老师。
朱老师刚走，语文张老师就“大驾光临”。哟，她还有一段开场白：“同学们，我已经到了冲刺阶段，希望大家再刻苦些，考出好成绩。我为你们准备了一些试卷，另外把这一册语文书上的文学常识背熟。”喔，天哪！同学们个个像泄了气的皮球，企图用着可怜的相换取老师的“同情”。可张老师真行，拿班长挡箭牌：“你看！你们的班长是好样的，总盼望着老师多布置作业呢！”
不一会儿，说学老师又急匆匆地走进教室，五张试卷雪花般的飞到我们面前。
“老师，您开开恩吧！”不知哪个大胆的`男生冒出了一句。教室里顿时炸开了锅。“这不是要把我们整死嘛！”“就是，这……双休日又要被‘枪毙’啦！”“肃静！”数学老师发话了，“现在是什么时候啦！都火烧眉毛了！你们不想考试啦？再说双休日不做作业干什么？”说完数学老师挑了一下眉毛，露出阴险的笑。同学们脸上泛起丝丝苦笑，只得乖乖把试卷收好。
数学老师一走，同学们的议论声音更大了。什么“苍白的星期天”、“痛苦的双休日”……一下子全冒出来了。直到语文老师再次驾到，教室里才安静了下来。“同学们，为了提高你们的作文，这星期回家再完成两篇作文。”语文老师用扩音器讲的，声音大的不得了，惟恐有人听不清。
面对铺天盖地的作业，同学们笑了，但笑声又苦又涩。想起明天玩电脑的计划又要泡汤了，我也笑了……
《笑》作文500字 篇5
中加班的小院子里，种着几棵樱花树。
远远地看，一大片一大片的粉红，蔓延、蔓延，慢慢地渲染到天边。走进院子，才发现树很大，树干很粗，树上的花极多。花是六瓣的，一簇簇，一团团，互相应和着，灿烂、热闹得很。
一大群同学涌进了院子里。有的指着树上的一朵朵花，赞叹着樱花的美丽与旺盛；有的看着树下纷纷落下的花瓣，哀叹生命的残酷；有的.想起它是“日本鬼子”的国花，十分不屑。更有甚者，为此争论，或者大肆宣扬自己的思想。樱花在他们的言语中，时而灿烂，时而悲壮，时而可恶，时而高尚，不停地变幻，我也听得若有所思。
从三言两语，渐渐成了七嘴八舌，形象变着，但樱花却依旧那么的美丽。仿佛斗气似地，别人把说得愈发凄惨，它就笑得愈发阳光灿烂；别人把它说得愈发可恶恐怖，它就愈发惹人怜爱。它们虽是淡淡的粉，却像是一团团火，有着活力，有着自我，舞动着五片单薄的花瓣，钻进你的心里，叫你打心眼里喜欢它，和它融为一体。
我用照相机，定格它们的每个瞬间，定格它们的美丽和神韵。相机里的樱花，没有他人的言语评论，只是一幅幅的图片，保留最真实的它们。其实樱花就仅仅是美丽罢了，美丽与活力就是它们的生机，它们的神韵。
不知这团团簇簇粉霞为谁而笑？
其实它们仅仅是为了笑而笑罢，为了美丽，为了盛开，所以才来到世界上，没有死亡的恐惧，没有凋零的悲凉。
言语渐渐退去，樱花依旧。淡粉色的花神气十足，争着抢着显示自己的美丽。它们舞动着自己的生命，带着自己的灵魂，在春的洗礼下盛开。
没有意义，却更显内涵。
离开小院，蓦然回首，却见粉色霞光驻足在天边浅笑……
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