关于同桌的作文600字三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的同桌的作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的作文600字 篇1
我这位同桌，学习一流、体型一流，拥有一张"黄里透红，与众不同"的脸蛋，他乃何方人士?此人姓杨，名皓程，字玉环，别号为贵妃娘娘，哈哈哈! 这位贵妃娘娘十分肥，我都有些害怕那张椅子坐不下他那如今在发酵中的面团的屁股。
玉环还十分喜欢撅嘴。某天，昂力英语搞圣诞晚会，他在我和景花公公的强力逼迫下唱了一首"我心永恒"，唱着唱着撅个嘴，一个吐沫星飞了出来，唱着唱着又撅个嘴，一个吐沫星又飞了出来。 我的这位同桌，除了以上两点，他的其它举止也够让人反感的。一天上课，我听的好好的，他突然来了一句："我爸尹悦Style。"妈呀，<江南style>!
竟被他唱成这个死样子，其中还有我的名字 ，我正想一拳打下去，却又想到了傅总(傅兆民)的名言：冲动是魔鬼!于是我强压怒火，假装什么都没听到，结果又听到一句：尹悦is shit!(在下无能，还请老师让娘娘翻译)。 娘娘，休怪我无情，我踢，佛山无影脚!下课铃正好响了。我和小杨窃窃私语一番，匆匆跑向杨皓程。"一、二、三!"我小声说"给贵妃娘娘请安!"杨玉环的`脸色迅速的从粉色变为大红色，又从大红色变为血红色又变为夕阳红，"你们两个!"我俩一边大笑，一边逃跑，杨玉环呢，跑不动了，他破口大骂："shit"。
玉环虽然嘴巴不太干净，却还是理解"乐于助人"这四个字的。一节数学课，我在订正月考试卷，哦，世上为何要有数学?杨玉环小声的给我讲数学题目。 这就是我的同桌，玉环，你怎么看?
同桌的作文600字 篇2
我有个爱耍宝的同桌，我们俩也常常会爆发“战争”。这不，你看，在一个下午，一场关乎时间的“战争”又打响了，“战争”由一个数学题引发：
我问邵轩哲：“这个数学题目我不会，邵轩哲你教我一下呗。”邵轩哲说：“没问题，我拿好东西就教你。”
我等了好长时间，他还在那磨叽，嘴里叨唠着“待会儿，待会儿，很快就好。”我一会儿做作业，一会儿看他好了没，结果半个多小时过去了，他还是纹丝不动，没有任何打算教我的意思。
于是，“战争”就此爆发了，“好你个邵轩哲，白白浪费我的时间。老虎不发威，当我是HELLOKITTY啊！”
可是，“战争”的结局却是这样的：
我不耐烦地对他说：“邵轩哲，你倒是跟我说一下，这道题怎么做呀？在那空耗别人的.时间是不好的。我们不是刚学了鲁迅先生的名言吗‘时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的’你快点儿！”
可邵轩哲却不紧不慢地说：“哎呀！急什么急呀，他不是还说了‘时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的’，你和我都一样，只要肯挤，绝对是有的……”
“好好好，可我现在是块干涸的海绵，已经挤不出来时间了，快点！”我都快急疯了。
“那好吧，接下来请你摆好打电话的手势，我要开始了。”我连忙做好手势，并摆手叫他继续。
接下来，他像电话机一样盘问我“六年级以下请按1，六年级以上请按2，谢谢！”我做了个“2”的手势。“我们都会请按1，有些会请按2；深奥请按1，不深奥请按2；是语文请按1，是数学请按2……”邵轩哲一连向我抛来了各种各样的问题，我跟着他的节奏“1、2、1、2……”地做着手势。
万万没想到啊！最后，他居然非常潇洒地对我说“很好，所有程序已完成，谢谢你的参与，拜拜！”然后风一样地飘走了。
我晕，搞了这么半天，一个问题也没问成，还被坑了这么多时间。我忍不住想吐槽“时间都去哪了，都被邵轩哲你这个活宝浪费了。邵轩哲，你还我时间！”
同桌的作文600字 篇3
每个人都有自己的个性，爱出洋相，问题多，说话快……甚至胖都是。我就有个朋友叫李佳和。他总说，胖也是种个性。
那次中午散步的时候，老师从车里拿出一包零食，李佳和立马就围着老师团团转，还不时问老师：“老师，你这包零食是什么？什么时候打开它呀？快把俺馋死了。”说这话的时候，他两眼直瞪着零食，目不转睛。
每天中午吃完饭后，老师总是会带我们转一圈既当消化运动，又当观察指导作文的室外课堂，这段时间，我们每天都会雷打不动的被老师拍照，留下欢笑和纪念。照相的时候老师说：“快来个胖一点的，这样我还能显得瘦一些。”这暗示也太明显了吧，李佳和像是得到了召唤一样马上飞奔过来抢镜，露出那大大的肚子，变得更显眼，这时候我们都会哈哈大笑，为李佳禾这个大大的将军肚，而他呢，不但毫不在意，甚至还有点洋洋得意……这个大皮蛋！
他还是个情绪化严重者。每当不良情绪来的时候，他都会大变脸色，大闹一番。时不时地大叫；时不时地拍桌子；时不时地跺脚。不过，大部分时间他还是比较安静的，安静地看书，什么也不干，那个时候真是不敢相信他还有那样的`表现。
还有一次临午休之前，李佳和刚去厕所，便听到一声大叫——干什么？！把教室里的我们都吓了一跳，老师一听，大事不好，马上派人把他“请”回来。刚进教室，他就低头哭泣。老师赶紧安慰他，好不容易他才稳定下来，一问，原来就是有人不让他洗手，这么一件小事，差点酿成了大祸。不过，每次他都会说是别人的错，并说出各种理由，旁边的同学就说他，“解释就是掩饰，真爱找事。”他一看同学们不理解他，就哭起来，我便安慰他：“别伤心了，正如老师常说，你不能改变别人，只能改变自己！”真希望他能听进去。
我的同桌，是不是让人又喜又忧啊？
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