【实用】成长的作文600字三篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的成长的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长的作文600字 篇1
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了.有时,他们东一句"你已经长大了!"西一句"你不再是小孩了!" 听得我头都疼了.现在的我无论做什么事,自己都要先认好"罗盘针",都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪.
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼.但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了.我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重.如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加
上还有父母为我当"向导".可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离.
小时候,身为小孩子的'我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着.但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了.就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见.
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功 我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少.通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐.
成长的作文600字 篇2
在人们心中，有无数道美丽。其中，有实物，有虚物，也有美景，还有美貌，更有。
在我的心目中，就有那么一道风景线：美好的心灵。在那样的一个下午，至今令我很难忘怀。是那个人让我懂得了心灵的美好，是她让我懂得了怎样使自己。即使貌不出众，然而却可以让无数的人为之赞叹，为之而羡慕，为之佩服。
那是一个艳阳高照的，风景秀丽，风和日丽的下午，在公交车上，满车都是人，非常挤，而那个司机还要在每一站停下，迎接那么多的人上车，而每每停下车后，总是上的人多，而下去的人少，下的人最多的时候也就两三个，有时还会没有人下车。这不，又有人上车了！车里的人堆满了，还上了十几个人，有人在车厢里喊了一声：“还上什么上啊！想急死人么？别停了呗！真是的！”也有人随声附和：“哎！真的，你说说，干嘛不多造几辆公交车啊！”一句话，引得大家哄笑起来。这时，上来了一位姑娘，大概十七、八岁，虽长得并不出众，可她一上来，大家一句话也不说了。他带着一个墨镜，但墨镜并不能遮盖她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我这才反应过来，原来她是一个盲人。车内有人嘘谈，也有人小声的讲话，而谈论的只不过是一个盲人。车上有好心的`青年给她让座，她很客气地说了声谢谢。车又停了下来，一位老人上来了，一刷卡，“老年卡”。盲姑娘赶紧站了起来，把座位让给了老人，而她自己，站在车厢内，东倒西歪的像喝了酒。下车时，我看了一样那个盲姑娘，她的神态是那么的祥和！
是她，让我明白了：外表不重要，心灵很重要，我要做一个心灵美的人。
成长的作文600字 篇3
白云浮动，天空湛蓝，十月的阳光轻快地洒在先生的肩头。
先生是我的班主任，乡土出身，脸庞清癯黝黑，线条分明。他日常衣装随意，常着一黑衣讲课，再披一件深蓝色的外套，只系一个扣子。有时候扣子系窜，堂堂正正站立在三尺讲台上，看起来十分别扭。曾记得在他讲“不知口体之奉不若人也”时，我捂嘴偷笑。
先生乡土出身，“下雨天扛着自行车走十多里山路”，“中学跑一万米，二十五圈飞也似的”，自然炼就了土地般坚韧倔强的性格。
这种坚韧倔强，今日犹在。初二时，先生的脚扭伤。翌日，他竟撑着拐杖，蹒跚而来，“蹦”到校园，英雄般站立在班级门口。我们不敢让他转身写字，唯恐又伤了脚，他却不以为意，推开我们预备给他坐的椅子，而后转身挥腕书写。他只能单脚跳着转身，因而不时倚着讲台以维持平衡。他的笑容仍旧坚定、纯粹，板书还是那样刚劲、漂亮。
课毕，他独自撑着拐杖，沉默地、小心地蹦，回到班级后面的角落，继续守着我们。他说，要自强不息。他先做了。
有时我想，先生的那股倔劲儿，或许不是什么好东西，至少对于他那四五岁的女儿，那日日在楼下等他回家的女儿，是一种无奈的辜负吧？
刚上初三时，学校组织绘画“感恩老师”的.手抄报，先生不强求我们，一切自愿。次日，陆陆续续交上几个不会画画的同学的画作把先生画成了一个“倒三角”，由于时间匆忙，没有上色。
先生不怨，也不甄别。乐呵呵地亲手将这些“画”贴于班级外墙，教导主任调侃我班太过“寒酸简朴”，先生正色：“我不强求他们画，我敢确信，他们是真心地画，画不好看，意思恰好。”
先生常在午休同学们大都睡了的时候，走出教室，细细看这些画儿，眼中是别样的欣慰。
时光悠长，岁月疯长。先生依旧坐在班级后面，在那方洒满阳光的角落，守着窗边，守着他的日子，守着他的期许，守着我们的青春，望着我们的未来
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