【精品】小学作文600字三篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文600字 篇1
“上有天堂，下有苏杭。”这是古时候中国人赞美杭州的民谚，杭州，世界上最美丽最华贵的天城，这是13世纪意大利著名的旅行家马可波罗对杭州的赞叹，宋代大文豪苏东坡曾说过：天下西湖三十六，其中最好是杭州……
如此美丽的人间天堂我不由心生向往，因为她秀丽的.湖光山色，众多的名胜古迹，别具一格的人文环境深深地吸引着我。
“若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”走在西湖长长的白堤之上，迎面吹着热哄哄的风真是舒爽极了，我终于来到了我心心念念的西湖。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”西湖的歌舞恐怕在哪个朝代都不会停止，而美食也是让人止步不前。杭州最有名的是东坡肉，宋嫂鱼羹，西湖醋鱼等等，看着这些色香味俱全的美食，口水不禁流下“三千尺”了。
在几个小岛中最美的就是小潮州了，小潮州是外西湖中最大的一个岛屿，它湖中有岛，岛中有湖，岛与岛间桥栏相接，亭台轩榭点缀其中。湖中有三座石塔，原建于宋，重建于明，塔高两米，塔基为扁圆形石座，塔身为球形，中空，四周有五个小圆孔，塔的顶端为葫芦形状，每至仲秋月夜放明烛于塔内洞口，蒙上薄纸，灯光外透，宛如十五个月亮，月光烛光湖光交相耀映，月影、塔影融成一片十分迷人。可惜我来的不是时候，既不是中秋佳节，亦不是月明之夜，无缘欣赏此美景，遗憾之极。
西湖的美不是雍容华丽的，不是浓妆艳裹的，不是冷傲逼人的，西湖的美是让人心旷神怡的，让人忘记俗世尘嚣的，让人仿佛置身于纯洁明净的天宫之中，让人乐以忘忧，流连忘返……
小学作文600字 篇2
喜欢折纸。自认这趣，雅。
房间书柜的顶端放满了我的折纸。现代折纸——一张纸，不剪不撕不贴，光折，便可栩栩如生。
少有人理解折纸的乐趣。取出一张纸，照着折痕图打格，红峰蓝谷，红线向上折，蓝线向下折，折出大致折痕后再聚合成一件艺术作品。这需要耐心，也要时间，通常一个上午方可完成一件。
有人问我，为什么喜欢折纸啊？我只说，因为慢。折纸的时间是慢的，缓的，用心的。每一条折痕，每一次聚合，都要认真对待，容不得半点随意，不然你折出来的马可能会宛如一头驴。我享受这种慢，时间在指尖淌过，滑向纸上，绘出一片灿烂。
折纸，更多的是放松。把自己从繁忙而漫无目的的颓唐中拉出来，沉浸到折纸的世界中。我的手抚过纸，就好像春天抚过花朵，舒服，自在。
纸上每一条折痕都是自己折的'，聚合亦是自己？淼模？看着它从不成样子，到生气十足，都是靠自己的双手一点一点慢慢完成的。于是看着那一书柜顶的折纸，成就感油然而生。那些时候，时间，都放慢了脚步，生怕惊扰到我的小世界。花儿开得慢了，久了；鸟儿叫得长了，远了；书的气味闻上去，也香了。
与其说我喜欢折纸，不如说我喜欢它带给我的感觉。它让我从纷扰的世界中远离喧嚣，在房间中听着鸟语、嗅着书香放飞思想，也让我享受时光慢慢地流淌，让我努力过后充满自豪。
其实每个人都是一张纸。降于这世上时，干干净净，一道折痕也没有。我们在时光的长河中浸泡得越久，折痕便越发地多起来。每一道折痕都要由自己选择，看上去折痕之间毫无关联，可它们共同决定了你。你可以选择认真对待每一道折痕，做“马到成功”的马，也可以选择随随便便，做“黔驴技穷”的驴。
折纸中有享受亦有启迪，此趣，岂不雅哉？
小学作文600字 篇3
我的启蒙之路，是从武汉小学本部开始的。武汉小学地处武昌最繁华的中南路上。走进大门，经过长长的甬道，是一群半围合式的建筑。掩映在郁郁葱葱树荫下的是一个大操场。在那里的三年，给我留下了许多美好而快乐的记忆。
四年级的时候，我们迁到了新的百瑞景校区。新校区的一切都是新的，令人耳目一新。临街的一字形大门是敞开式的，一堵赭红色大理石墙上镶嵌着“武汉第一寄宿小学”八个镏金大字，显得庄重而又气派。
正对大门的主楼是一座围合式的建筑。前后正楼是教室，左右厢楼是公共教室和办公室。楼房中间，既像中庭，又似天井，充满了传统的中国文化元素。主楼后面有一座曲尺形的副楼，与主楼浑然天成，连为一体。主副楼一起构成了一座“6 ”字形的建筑群。这“6”字似乎祝愿着每一个学生：六年的小学生活快快乐乐，顺顺当当，圆圆满满。
教学楼右边是一片宽阔的.操场，红色的跑道，绿色的坪地。站在操场上，头顶蓝天白云，你身上的每一个细胞顿时会活跃起来，就会有了运动的冲动。不要紧，这里篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑胶跑道任你驰骋。
操场的旁边有一处迷你园林。小桥流水，棚架藤蔓，石桌石凳，还有花团锦簇……是一处休闲歇息的好去处。
回到教学楼，琅琅的读书声和着和美的歌声，形成了一篇篇优美的乐章；美术教室里，一个个学生正在发挥自己的想像，描绘一幅幅人间仙境；计算机房，同学们的手指在键盘上飞舞。
下课的铃声响了。一些同学走向棋艺吧，去相互切磋；一些同学走进书吧，在书海揽胜。宽敞的走廊上，三三两两的站着一些同学，或窃窃私语，或嬉笑玩耍。老师匆匆走过，同学说声:“您好！”老师报以微笑。瞧，这就是我们的校园，她不但美丽，而且温馨。
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