紧张作文600字8篇（合集）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的紧张作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
紧张作文600字 篇1
周五下午，我们五年级八个班举行了一场别开生面的拔河比赛。
比赛按班级采取淘汰赛的形式，三局两胜制。五年级八个班，需要进行三轮比赛，决出最后的冠军。我们班抽签的结果是与7班比第一轮，大家很是紧张，因为7班都是大个头，看上去个个身强力壮，相比之下，我们班的同学在个头上略微逊色了些。
轮到我们班了，大家交换着眼神，互相鼓励着，坚定地走上了赛场。我们站好队，拿好绳，只见裁判手一挥，比赛开始了。我们咬紧牙关，拼命往后拉绳子，还没几秒钟呢，我们班就赢了。大家面面相觑，有点反应不过来。不过，时间不容我们多想，双方交换场地，我们又一次迅速地成功了。
接着我们又在第二轮打败了2班，晋级决赛。但是，当我们看到对手是1班时，都不禁倒吸了一口冷气。我的'心猛然紧缩，1班可不是好对付的！大家怀着忐忑的心情走上了赛场，每个人都神色凝重，我的手心甚至沁出了汗。而1班的人则摩拳擦掌，满脸都是自信。
“哔——”随着裁判一声哨响，双方都拼命把绳往自己这边拉。1班的同学果然厉害，我们一个个都使出了吃奶的劲，涨红了脸，那小红旗也丝毫不动。我们累得大口喘气，却没有一个人想放弃，大家不断喊着“一二一二”，使出全身的力量拉拽绳子。小红旗动了！1厘米、2厘米……我们赢了！大家已经累得说不出话来了，但每个人的心里都是快要爆炸的喜悦：我们战胜了最强大的对手！我们成了冠军！当听到裁判宣布：“第一名，五（4）班”时，我们整个班级都高兴地跳了起来，欢呼声此起彼伏，尖叫声划破天空，每个人都兴奋地像要飞起来了。
这次拔河比赛让我感触良多，虽然我们班不是最强的，但我们最终靠着一种力量战胜了所有的对手。这种力量就是一种团结的力量，也是一种坚定的力量。团结，让我们的力量汇聚成一体，发挥出1+1大于2的效应；坚定，让我们面对强劲的对手时，哪怕处于困境也不轻言放弃。这样的力量才是我们成功的力量！
紧张作文600字 篇2
教室里静得连一根针掉在地上都听得到，此时此刻，只剩下了同学刷刷的写字声。
望着眼前密密麻麻的字和令人头疼的阅读题，我心烦意乱，不知从何落笔，心想：怎么办，要下课了，我的`阅读都还没写完，期中考考差了，回家还不被爸妈来个男女混合双骂。看着别人奋笔疾书的样子，脑海一片空白。
时间一分一秒地流逝，我不断在脑海中搜索着，企图找到些什么，可是总被淹没在这无边的“大海”中……“教室里静得连一根针掉在地上都听得到，，此时此刻，只剩下了同学刷刷的写字声。
望着眼前密密麻麻的字和令人头疼的阅读题，我心烦意乱，不知从何落笔，心想：怎么办，，要下课了，我的阅读都还没写完，期中考考差了，回家还不被爸妈来个男女混合双骂。看着别人奋笔疾书的样子，脑海一片空白。
时间一分一秒地流逝，我不断在脑海中搜索着，企图找到些什么，可是总被淹没在这无边的“大海”中……
第一节下课了，我的心扑通扑通地跳个不停，呼吸急促起来，额头上流出了冷汗，手上也满是汗，我无力地写着字，什么苏格拉底，什么助手，这些问题令我无可奈何，我一遍遍翻看文章，盼望找到些有利的内容。
仅剩20分钟了，我写着作文，字愈发潦草。心里的那块石头慢慢上升，堵住了我的气管，令我无法呼吸，我拿笔的手瑟瑟发抖，写的字也扭动起来，我皱着眉，深思着内容，却怎么也想不起来，我深吸了一口气，静下心来想，终于想了起来，又奋笔疾书，也不管字迹工不工整。
作文终于写好了，我心里的那块石头还悬着。唉，从来没有那样紧张过。
紧张作文600字 篇3
今天，我怀着期待的心情来到学校。因为早上将要举行最激烈、最体现集体团结精神的30人×25米男女混合迎面接力赛。
接力赛开始了，先是一二年级进行比赛，哨声一响，小运动员们就争先恐后地向前跑，“加油声”此起彼伏，拉拉队都为本班的运动员呐喊助威。瞧，第一跑道边上的老师多激动呀，只见她眼睛紧盯着跑过来的同学，不停地喊道“加油，加油，递好棒！”接棒的'同学一向前迈步，她又不停地叫“加油，加油！”
一转眼，轮到我们五年级了。我们排好队，站在起跑线上。“各就各位，预备——开始”，裁判员的喊声刚落，沈彦含立刻飞快地向前奔跑，把棒给了曾瑜，曾瑜像拼了老命似的跑过来把棒给了杨丽萍，杨丽萍以飞一般的速度，把棒交给林世善，林世善跑过来把棒递给了我。我努力地向前跑，跑到对面，心情久久还不能平静。潘美辰把棒递给黎瀚翔，不知是潘美辰没递好棒还是黎瀚翔接不好，棒掉在了地上，还好刘怡捷眼疾手快，迅速捡起棒马上跑，到了潘俊儒，正当他要把棒给韦玉丽，可谁料到，脚下不知被什么绊住了，一个趔趄，差点摔倒，棒掉在了地上。韦玉丽见状，急忙跑过去，捡起棒向前飞奔。再看其他两个班的同学，他们也在你追我赶。
比赛进入了关键时刻，最后一棒了，二班和三班的同学旗鼓相当，差距很小，校园里顿时沸腾起来，加油声响彻校园上空。最终三班的同学率先冲过终点，我们班因为掉了两次棒，只排在了第三名。
虽然这一次我们班没有取得好成绩，但我们依然很开心。
紧张作文600字 篇4
今天一天都在兢兢战和紧张之中度过。以前的我或许更喜欢轻松无压力比较懒散的生活吧，可现在的我却更加偏爱紧张的生活了。考试将近，难道我们还可以悠闲的在教室里面喝茶聊天吗？说说笑笑对于临近考试的人来说，这是不可能发生的也是不科学的了。
而且我们班是个重点办吧，也不会懒散成那个样子。虽然孩子心底到底都是渴望自在快乐的生活啊，谁不希望快乐的在阳光底下玩呢？曾经的我以为自己是被锁在笼子里的鸟儿，再也看不到外面的阳光与欢乐了。我以为进了学校就是那样压抑的'状态，可我知道不是了。我们现在的压抑，现在沉默在黑暗之中，只是为了追求以后更多的光明啊。如今的学习气氛的确有些压抑和紧张了，可我从之前的有些烦躁，变得有些习惯了。或许习惯只是因为心境的变好吧，其实干嘛要把自己的环境想的那么拘束呢？你也可以是一只自由自在的鸟儿啊，只是为了自己以后的生活，为了自己以后的窝，为了冬眠的食物，我们不得不奋斗。其实只要想到以后就会有成果， 说不定你现在多努力一点， 以后你的成绩就能往上涨一分呀，付出的刻苦努力，最后都得到了回报，那种感觉真的很好，我喜欢极了那种感觉，我想让我付出再多我也会无怨无悔吧。有时候紧张的气氛和学习环境没有什么不好，反而能让我们的成绩越来越好，能够静下心来，和小伙伴们一起拼搏，一起冲刺，一起为了最后的学习成绩好好努力一把，我想，那种感觉真的很不错吧，喜欢那种感觉。
紧张的气氛没什么不好，每天活的战战兢兢一些，努力一些，拼搏一些也没什么不好。紧张一些也没什么不好，夹着尾巴做人总比不管不顾的好，为了以后的生活，好好努力吧，希望明天的成绩能考得好一些！
紧张作文600字 篇5
期末作文复习的几点做法
伴着夏日的临近，学生开始进入了紧张的复习阶段，为了能够在较短的时间内有效地复习作文，在教学实践中我把作文的复习归结为以下几点：
一、 串线、归纳法
在平时的作文教学中我们已经学习了写人、记事、写景状物的作文。复习时为必从头到尾地讲一遍，这样既费时又费力，学生练的少，达不到复习的目的。教师应在以往的.教学基础上，引导学生把所学和知识进行串线归纳。如，让学生回忆写人的作文应以什么为主线，怎样展开描写，写时要注意什么？并及时练笔，及时评价指导。
二、 书本练习法
每一学期我们都会根据单元重点的不同写出相应的作文。在这些作文中其实是题裁较全，范围较广有写作途径。结合教材复习作文不仅能紧扣单元主题，立意明确，同时审题、总结能力也得到了巩固和训练。
三、 情境综合练习法
在席卷而来的课改浪潮中，作文教学的“新、活、趣、广”已成为了主要角色。我们可以抓住这个重点，在复习时结合社会新闻、生活常识、国内外大事等，以特定的情境来复习作文。如：结合先进人物事迹，商品、奥运、“神六”等较时尚的事件、消息等来写人、记事，抒发情感；写广告、产品介绍、建议书??在这
样的综合情境中复习作文，学生也一定乐于写，一举多得。
四、 典型剖析法
这是我们在教学中常见的习作教学。让学生自己通过对典型例文的剖析，发现不同层次的作文中存在的差异即优缺点来修改自己的作文。这样自我发现------自我修改------自我评价的过程对学生的作文复习起到了事半功倍的作用。
紧张作文600字 篇6
“马上就要考期末了，我们进行一次全体生字听写，古诗三首默写，请同学们作好准备，如果都是满分，可以得到2本本子。”老班宣布后，大步流星地走出了教室。我们大家紧张极了，谁都想得本子，可是，两个100，太难了，更何况还是所有生字啊！古诗三首还要容易些。大家都想得本子，所以都默记起了生字。
托管课的铃声响了。老班走进教室：“拿出听写本，翻到新的一页。”
开始听写了。我紧紧握住笔，生怕出一点差错。“好，开始！羞涩。”还好，这个词我记得很清楚，第一课里有的。我赶紧写了出来。
“写好了吗？好！第二个词是——放肆。”放肆？老班啊老班，你也忒刁难人了吧？这个词恰好我记不起来了啊。我只写出了“放”，“肆”早就记不起来了哇！我看了看同座的罗彦哲，他也在奋笔疾书哪。虽说罗彦哲成绩没我好，可他听写基本都能得不错的分。如果偷看他的准没错！可是，我是好学生，怎能？可是，我想得本子啊！我不停地搓手，我毫无法子可以写出“肆”！就在我决定偷看罗彦哲的“放肆”时，老班说：“嗯，希望同学们用自己的能力来赢得本子！不要用偷偷摸摸的'手段否则我不予发奖。”我又像泄了气的皮球似的，再也不敢看了。这时，老班的目光转移了，我急忙瞄了一眼罗彦哲的听写本。哎呀，太棒了，全回忆了起来！我把“肆”迅速写在了听写本上。
正当老班报出第三个词——“尴尬”时，又一件有趣的事情发生了：吴泽鹏偷偷拿出语文书放在抽屉中，开始猛翻语文书。没想到被老班察觉了——“吴泽鹏，这次听写你不要写了，作0分处理！”这下，吴泽鹏也只好垂头丧气的站在了门背后。嘿嘿。
“你写出了‘银装素裹’吗，我没写出来！”“‘尴尬’咋写的来着？”下了课，同学们纷纷对着答案。我则翻开了语文书对着。啊，全对！太棒了！
这真是一场异常紧张的听写啊！
……
紧张作文600字 篇7
打开记忆的相机，里面装有许多宝贵的精髓，很多事情都仍让我历历在目，但印象最深的还是那次课堂抽背。
早晨，我拉开窗帘却发现太阳还未升起，小区旁边的'山上都听不到一声鸟叫，天也阴沉沉的，总感觉这一天里有不好的事情要发生在我身上。
我背着书包来到学校，进入教室门的第一眼就是组长在抽背组员的情况，我心头一震，什么！竟然还有背书，我没背。这时上课铃及时的响起，我的心又马上平静下来。王老师拿着语文书走进教室站在讲台上大声宣布：“昨天我叫你们背书了吧，那么我来点几个人背一下，如果背不出来，对不起，到我办公室去。”我的心里怦怦直跳，七上八下的想：完了，完了，我不知道有背书，千万别抽到我，别抽到我，老天保佑。
没想到老师点别人背时， 他也不会背，老师就看着我说：“沈文杰，你来帮他一下，他不会背！”我慢慢站起来，吞吞吐吐道：“嗯，我、我、我也不、不会背。”老师把眉头一皱，脸上透露出严肃的神情，把桌一拍大喊：“你们昨天干嘛去了，都不背，你们想怎么样，下课后，沈文杰去我办公室。”我长叹一口气，慢慢坐下。
下课了，同学们都议论纷纷仿佛是在嘲笑我。我起身向办公室走去，脚上仿佛拖了一个万斤重的铁球，一步步挪向办公室。我心里又开始忐忑不安，胡思乱想：老师会不会把我家长叫来啊！我爸爸妈妈可不能来，怎么办........终于，我来到了办公室，王老师却温柔的问我：”你怎么没有背书呢？“我的脸”唰“的一下红了，我回答：”我不知道有背书，所以.........”王老师说：“那给你一次机会，下一次就不允许了，快去背书吧！”
我走出办公室，感觉身体无比轻盈，心里十分舒畅，刚才的忐忑不安全抛到九霄云外了。
紧张作文600字 篇8
“砰——”
我还没来得及跑去起点为她加油鼓劲，1500米的枪声已经响起。我停下脚步，看着一个一个运动员在我的眼前闪过。
“已经过去了五个人了，她怎么还没出现？”我的心悬了起来。眼角突然划过一抹白色，是她，她出现了。午后阳光明媚，斜斜地照射在她那张白皙的脸上，本应显得慵懒的画面，此刻却为人们敲响了警钟。她的身体显得并不是十分平衡。她紧紧抿着嘴唇，这个看着平常的动作，却使我心中警铃大作，她怎么了？我怔怔地站在原地，看着其他运动员一个一个地超过她，我在边上歇斯底里地喊着：“张鑫，加油！张鑫，加油啊！”我目送着她跑远，直到被人群挡住，我才收回了视线。
时间缓慢流逝着，我的心已经提到了嗓子眼了。
最后150米了，我看着她摇摇欲坠的`身子，心中满满都是担心。她的脸越来越苍白，白得瘆人，她显得十分吃力，我不知道该怎么办，只能在一旁默默地注视她，在心底里默念：张鑫，再加把劲儿，坚持就是胜利！
最后100米了，她像是突然被惊动了的小鹿一般，开始加速，她和前面的那位的距离开始拉近，她成功超过了她，她继续奋力奔跑。
最后50米了，我看不见她了，但她那努力向前奔跑的画面却刻在了我的脑海里。
最后她究竟第几名，我不清楚，也不重要了。我只知道，她真的很努力。
赛场上，有人欢喜有人忧。为了班级的荣誉，有人在赛道上奋力奔跑，有人在旁边呐喊助威。冠军只有一个，每个人都有一个冠军梦，但现实总是残酷的。
紧张的运动会告一段落，同学们意犹未尽，诉说着这次运动会的点滴。
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