你是我的眼作文800字
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的你是我的眼作文800字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
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学生姓名
xxx
就读班级
五、三班
家庭住址
育才都市家园三期1幢1单元
学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻,容易受其他情绪影响,学习也不太稳定。
家访时间
xx年x月xx日晚
家访形式
到家中交流
家访资料:(学生在家学习、生活等状况:)
孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成了作业以外,其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖,游览参观了北大,长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方,增长了见识,开阔了眼界。在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事。
(家长对学校、教师的'意见及推荐:)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
你是我的眼作文800字2
到xxx家的时候,他正在玩电脑。看见我,原本正准备拿鼠标的手赶紧锁了回去。这是一个十分渴望教师肯定的孩子。既然孩子在玩电脑,我就以电脑开启了话题。他告诉我,爸爸妈妈都很忙,不能带他去旅游,他就在电脑百度实景地图里旅游。已经去过好多地方了,国外去过东京……他还给我演示了如何操作。我由衷地称赞:你让我学到了一样新鲜的`旅游法,多谢你!并且下回假设我打算去哪旅游,先告诉你,你帮我看看,有哪些好玩的地方!小家伙很乐意的点头。
之后跟他谈,最近数学作业计算几次全错的问题,他说,他也不明白为什么。与家长一齐看来孩子的作业,寻找错误的原因。我告诉他们:错一两题很正常,但每次六个计算全错,那肯定不仅仅是粗心,而是存在问题。所以必须认真寻找做错的原因,对症才能解决问题的根本。
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学生姓名
王凌潇
家访时间
20xx.5.5
家访形式
面谈
学生在校表现:
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,个性是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
家访资料:(学生在家学习、生活等状况:)
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,所以生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
(家长对学校、教师的'意见及推荐:)
期望在校期间,教师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
你是我的眼作文800字4
家访时间:2月
家访对象:
家访教师:肖教师、刘教师、余教师
幼儿在园情景:蔓蔓是一个爱学习的好孩子,每上一节课,你总是那么的认真,积极回答教师提出的'问题,跟小朋友们相处的较好,但教师发现你午睡时,喜欢在那玩,没有好好的入睡,望下周有所改善。
家访过程:
1,教师了解幼儿在家的生活习惯。
2,教师反映幼儿在园的一些情景。
要求家长配合情景坚持每一天送小孩上学,在家多指导上课要认真,多和周围小朋友游戏,使其能够做到自己的事情自己做,听教师指令。
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学生姓名:曹春苗
家访时间9年1月1日
参加家访人员:许亚飞教师
家访对象:该生爸爸
家访资料记录:
曹春苗是个好孩子,很听话。学习本事有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务,但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长本事有限,但只要对学生有帮忙,愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的.关心教师的帮忙学生必须会有步。
你是我的眼作文800字6
xxx
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。
家访资料:
〔1〕其姐姐反映父母干活很忙,很少过问该生的学习,所以对其学习状况也不是很清楚。
〔2〕教师向其家长反映该生学习状况:近段时间,该生在学习上有所提高,比拟明显的是听写和课外作业,书写也比拟整洁标准,但还是经常不完成作业。教师提醒过屡次,但效果不明显。该生脑子很灵活,期望家长在孩子的学习上多用用心,多催促一下。
家访手记:
屡次和该生单独交流过,其父母很少过问孩子的学习,对孩子的教育方式也很简单,动不动就打骂。一向在思考,这样的'教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候,孩子因为没有对抗的潜力可能会畏惧家长的威严,会持续沉默,但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长,当孩子慢慢有自我的意识时,家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那么孩子就会渐渐地构成逆反心理,往往将家长的话放置一边,久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中,孩子的性格也会变得孤僻,一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观。
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家访教师:xxx、xxx
家访时间:20xx年5月22日
家访对象:xx同学
家访地点:武昌车辆厂宿舍
20xx年5月22日,我和班级几位科任教师去了xx同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人——xx同学的奶奶,一位八十几岁的老人。
寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为xx同学反映的情景和同行的几位教师的感觉差不多,都认为xx同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面,我对林俊提出了几点要求;
1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。
2、少注重外表,多注重提高内在修养
3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。
之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的.家庭及整个家族情景,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。
家访心得体会:
1、增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。
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家访对象:四(2)马xx
参加家访人员:3人
家访具体时间:x月23日
家访目的:不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评他,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。
家访过程:
1、孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流,知道了家的大概情况:家里的经济条件差。
4、该生在校情况:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,积极参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。
5、了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的`申请方法
心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
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家访目的:
该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想,虽然进行过多次的差生辅导教育,可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向,不愿与同教师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。
家访过程:
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求:
1.多开家长会,让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。
2.针对孩子的.特点,帮忙他、督促他。
教师给家长的推荐:
1.关心他,但勿侵扰他
2.爱真实的他,而不是你期望的他
3.多倾听孩子的看法,少一些主观臆断
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孩子首先理解训练的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,所以,家庭训练对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭训练,是学校老师不行忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭训练重要途径之一。家访能够拉近老师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭训练营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:
一、深刻熟识到了家访的重要性
虽然与同学接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够生疏,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。经过家访,较为深入到到地了解到同学的家庭环境,家庭训练情景,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期盼的.目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了老师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访赐予我们双方充裕的时间来相互沟通,我们能够反映孩子在校内的各种表现和提高,家长也能够提出各种提议和看法,我们能够有针对性的对个别同学进行相关的训练,经过和家长的共同争辩而达成共鸣,找到最适合个体的训练方法。
其次,对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很大方,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自我,我们能够经过家访更全面的去熟识孩子,了解孩子不一样的行为习惯和兴趣爱好。 经过家访,我也感受到家庭训练存在的问题。这次走访的同学,大多数家长比较忙,家长们无暇照看孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,经过这次与家长的相互沟通,使家长们也明白了照看孩子不仅仅是关怀孩子的吃喝,孩子的学习也要照看周到。另外,家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。
在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感职责重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。
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家访目的:
交流学生的学习状况
家访过程:
1.与家长见面, 互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐要求:
1、督导她能更好地与同学沟通, 适应学习方法环境; 2、指导他学习方法;
3、对不良习惯要严格要求并有所改善。 教师给家长的'推荐:
1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱 2、鼓励孩子参加社会公益活动 3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦 小学生家访记录 第12篇: 家访目的:
交流学生的学习状况
家访过程
1.与家长见面, 互相认识; 2.询问学生在家的各方面的表现; 3.向家长说明孩子在校的学习状况; 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐要求:
1.学校的图书要多向学生开放;
2推荐学校周末办兴趣班, 丰富学生的业余生活。 教师给家长的推荐:
1、对自我的孩子要有狠心, 溺爱孩子就是对孩子的犯罪 2、教育孩子最有效的办法是以身作则 3、在教育孩子方面, 永远不要拿没有时间做借口
你是我的眼作文800字12
家访时间:20xx年11月12日
地点:家
家访对象:XX
家访过程:
XX是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是个性不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的'问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每一天回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。
你是我的眼作文800字13
学生:xx
1、学生信息:不遵守纪律,好讲话,自控本领差,爱打架,学习成绩差,但比拟聪明,具有可塑性。
2、家访目的:了解父母对他的教育方法,改善学习习惯,增强学习兴趣和信心。
3.家访时间:xx年xx月xx日午时9:00-9:30
4.家访情景:
经过家访,我了解到,父母离婚,由他妈妈负责他的学习生活。但据了解,留煜哲一向是一个好动的学生,经常受到教师的.批评,成绩不稳定。但他天资比拟聪明,只要用功成绩就能够提高,在众多优秀的学生当中,他也想进取要求提高,但在经过前几次的失败以后,他信心有些缺乏,再加上自制力差,上课不专心,又屡犯不完成作业的老毛病,所以成绩总不见起色。他在家经常和妈妈交流,他其实也很想提高,就是觉得总是管不住自我。考试也经常会犯,为此,他很苦恼,不知如何才能防止这些情景,所以想请求教师的帮助。他在教师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响教师讲课;努力学习,争取在下一次考试取得提高。结果:学生学习认真了,根本做到自我的保证资料,此刻学习颇见起色。孩子之后的学习状态可想而知,更可贵的是他学会了学习,学会了自信。经过一段时间的走访,我收效很大,至少孩子们明白了,教师和家长对他们都是有期望的,都会给他们鼓励称赞,让他们去努力,去发挥。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。一向来,我尽管在这一方面都在努力探索,取得了必须成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,让更多的孩子在我给的时机的天空下不断提高,欢乐成长。
你是我的眼作文800字14
家访时间:7月28日
家访地点:育才都市家园,殷铭懋家。
家访目的:孩子父母离异,由奶奶带着,孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。
家访过程:
首先他奶奶向我讲述了孩子的'假期安排。参加了社会机构举办的补习班,语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够梦想,孩子一放假就下了大决心,要认真学习。假期奶奶生了一次病,孩子主动地照顾奶奶,像突然长大一样。
家访反思:我突然觉得我们的孩子其实很可怜,他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时,就应多了解孩子,尽班主任的职责多帮忙孩子。
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家访对象:王xx
居住地:xx镇xx村
家访教师:xxx
时间:20xx.07.02
相斌父亲做运输生意, 早出晚归, 有时甚至不回家;而母亲忙于家务, 一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣, 几乎不做作业, 学习基础也很差, 平时的行为规范也不好。
这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架, 而这次因为一个学期结束后, 他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一向以来, 和他父亲接触了很多次, 而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后, 他父亲总是骂他一通, 也不管是什么时间。我不明白这次家访到底有多少效果, 带着担心和期望我还是走进了他家。在简单地寒暄后, 我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的'表现等情景, 并告知他父亲如果按这样的趋势, 肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了, 所以也不感到很惊讶, 只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我:父母的话对他已经不起作用了, 家庭对他的控制本事已经很弱, 几乎无法管住他。期望教师多对他加强管理, 教师的话比家长的话更有效。对他父亲的回答我也感到无奈, 但我还是提议他父亲心平气和地坐下来, 像个朋友一样和儿子多多沟通, 千万不要心急, 一步一步来, 定有效果。
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