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阳光下成长作文

时间:2024-11-25 22:55:49 成长 我要投稿

精选阳光下成长作文三篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的阳光下成长作文3篇,希望对大家有所帮助。

精选阳光下成长作文三篇

阳光下成长作文 篇1

  当太阳从地平线上升起,我们追赶着太阳奔跑;当第一缕阳光透过教室的窗子,我们灿烂地微笑,沐浴在阳光里,我们快乐地成长。

  有趣的绕口令

  “哈哈……”,咦,是从哪来的笑声?哦!是95班呀!他们正在举行绕口令比赛。讲台上有一个小胖子——凡卓昊。他正在读绕口令:“一面小花鼓,鼓上画着虎……一口标准的普通话,读完后,教室里响起了雷鸣般的掌声,老师连连点头,啧啧称赞!

  课间十分钟

  “叮铃铃……”一阵清脆的铃声响起来,同学们像小鸟一样飞出教室!来到办公室,我们拉着王老师就走。你知道我们拉王老师干啥?嘻嘻!告诉你吧,我们要和王老师“决斗”羽毛球呢!我们来到操场上,首先上场一是“机灵鬼”——刘伟杰,只见他面带微笑,非常自信。王老师呢,她扬起球拍,“啪”的一声,球飞起了,刘伟杰纵身一跳,竟然把球回了过去。果然真是个“机灵鬼”!同学们都为他鼓掌。接着,“酷哥”李韶鹏闪亮登场,老师发了一个短球,他以为接得着,便来了个急转身,没想到摔了个嘴啃泥,逗得我们捧腹大笑。该轮到“聪明蛋”我,上场了,老师发了一个快球,“嗖”的.一声,从我头上飞过去,我惊呆了!老师说“加油,不要退缩,要全力应战!”我听了之后,受到启发。我握紧球拍,准备等球来。这时老师发球来了,我一鼓作气,终于接住了球。就这样,我和老师打了好几个回合呢!

  防震演习

  今天,我们正在上数学课,突然,一阵急促和警笛声在校园上空呼。“快走!到操场上去!”老师一声令下,同学们井然有序地冲向安全地带。走到最后的是老师和我们几个班干部,不好!我们发现贺雅婷、刘新慧还站在那儿发愣,我和李韶鹏不由分说一人拉一个向楼下飞奔。贺雅婷说:“干嘛?”我快速地说:“防震演习!”过一会儿,我们班全体师生居然是最早到达安全地带。当教师竖起大拇指夸我们时,我们庄严地向老师行礼:“我们是班干部!”

阳光下成长作文 篇2

  大家都体验过在“阳光”下茁壮成长的感觉吧!特别是在校园中,老师对我们的关怀,如同那灿烂的阳光,沐浴着我们成长。

  这么多年我都觉得朱老师很和蔼慈祥,她总是在我们遇到困难时就伸出自己温暖的援助之手。

  我记得那是一个星期五的课间,咱们班的赵翰青东张张西望望,最后眼神又回到了自己的《补充习题》上,一脸愁容。朱老师看见了,轻轻走过去拍拍他的肩膀,温和地说:“怎么啦?一脸不高兴?”“唉,朱老师,说实话吧,这题这么难,怎么写呀?”赵翰青一脸茫然,唉声叹气。“这有什么难的.,我来教你!”于是,朱老师提起大笔给赵翰青不辞辛劳地讲起了课。

  朱老师总是关注着我们的健康。

  还记得二年级的时候,曹原溥同学一直没有来上学,是谁给他的妈妈打了那么多电话?是那和蔼可亲的朱老师。那又是谁第一个在曹原溥生病后,赶去医院送给他很多的营养品?还是朱老师。我从朱老师那焦急的眼神中体会到阳光般的关怀。

  今天的这一刻,我好想唱歌,好想翩翩起舞,歌颂那关心大家的朱老师!歌颂她那阳光般的笑脸!每当我想起我们的知音——朱老师,嘴角总会微微上翘,眼眶总会被湿润。

  啊!朱老师我们的知音,你是那么得慈祥!是您让我们在这灿烂的阳光下茁壮成长!

阳光下成长作文 篇3

  “咪、咪、发、嗦、……”这段如同百灵鸟叫般的声音,从我的竖笛中悠然地传出来。如此好听的竖笛演奏,可不是一日之功啊!还是从我学竖笛的那段“心酸历史”说起吧。

  从小,我的音乐节奏感就很差,为此,爸爸没少笑话我“五音不全”,不是个学乐器的“料儿”。在这句话的重压之下,我对学什么乐器都不感兴趣。记得学校要求每个人都学习学竖笛时,我的学习积极性也不高,前两节课不是忘记带竖笛,就是上课不认真学习,瞧瞧左边的同学,逗逗右边的同学,就这样,让我把好端端的音乐课,给搅和得“四邻不安”。音乐老师把我单独叫到办公室,耐心地对我说:“你一直是个学习认真的孩子,为什么一学乐器就不对劲呢?学好竖笛对你还是有很多帮助的,不要着急,入了门就会好起来。现在你要主动找个学得好的同学帮帮你。”

  课后,我找来两个要好的小伙伴,与她们好好商量了一下这件事,她俩愉快地答应当我的“竖笛小老师”。每天一有空闲时间,就一个音符一个音符的教我如何吹奏,不厌其烦地纠正我错误的'指法。在她俩悉心指导下,没出三天,我就学会了吹单音符。慢慢的,我还学会了吹一小段《欢乐颂》。音乐老师听到我的演奏,投来了赞许的目光,我的心里像吃了蜜一样甜。我也对我的两个“小老师”送去了“感谢”的目光,没有她俩的帮助,我是不会进步这么快的。她俩对我会心一笑,好像在说:我们是好朋友,好朋友就是要互相帮助的。

  通过学习竖笛这段“心酸历史”,使我懂得了:每一次进步,都凝聚了老师的教诲、同学的帮助,更需要自己的坚持和付出。

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