精选文明伴我成长的作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的文明伴我成长的作文3篇，希望能够帮助到大家。
文明伴我成长的作文 篇1
中国自古有“礼仪之邦”之称，而作为一名中国人更应对得起这个伟大庄严的称号。在我们的日常生活中，讲文明用语，做文明之事，是我们大家一直呼吁、提倡和发扬的口号。作为一名小学生，文明行为习惯更应该从小抓起，从小学起，从点滴做起。
在学校里，在班级里，处处可以看到文明用语的宣传口号。老师经常教育我们要争做文明礼貌的小学生，不打架、不讲脏话、不乱丢垃圾、爱护花草树木、不在墙上乱涂乱画、尊敬老师、团结同学等等。在家里，父母教育我们尊老爱幼、节约水电、知恩图报、助人为乐等等。许许多多的文明礼貌语言和行为一直牢记在我的心中。
在电视上，我看到这样一个广告片：一位年迈的`老奶奶上了公交车，当时没有空位，她提着东西摇摇晃晃地站着，让人看着很担心。坐在她周围的几个年轻人，你看看我，我看看你，没有一个主动让座的……这时，一位好心的叔叔从后边座位跑上前来，拉着老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。当我第一次看到这个画面时，心里便不由自主地想对这位叔叔说：“叔叔你真好，我一定会向你学习！”所以，以后每次我和妈妈做公交车时，我都会第一时间把座位让给老人和抱孩子的妇女。每当我做这样的事时，妈妈都会摸摸我的头，给我一个美丽的微笑。虽然只是一件小事，但是我的心里美滋滋的。
还有一则公益广告，也给我留下了深刻的印象。一位晨练的大哥哥，在跑步锻炼身体的路上，遇到一群小学生不小心将球抛到了树上，大哥哥很轻松的一跃将球取了下来，这群小学生面带微笑，眼神充满敬意地和大哥哥告别。还有一位蹬三轮车费力上坡的老人，大哥哥伸出有力的大手帮助老人顺利上坡。他还把路边的垃圾扔到了垃圾箱里。早晨跑了一路，好事做了一路，方便了别人也快乐了自己。大哥哥那阳光的笑容，矫健的身姿，深深地印刻在我的脑海，难以磨灭。我在想，在我成长的路上，我也要做一些力所能及的事情，帮助那些需要帮助的人们。
妈妈曾经告诉过我一句话：送人玫瑰，手留余香。我要做一个送人玫瑰的好人！做一个新时代优秀的接班人！
文明伴我成长的作文 篇2
我看过一个广告：在一列车厢里，地上有个瓶子，车厢里的人一个也不愿捡起它，车停了，只见一个小男孩捡起了瓶子，在那个瞬间，电视响起一个声音：“文明比赛，现在开始。”
可是在我们的身边，总有一些不和谐的事，比如说：教室里有纸片，食品袋，有的同学在课间追逐打闹，习以为常，有的相互之间讲脏话，粗话，打架，斗殴。
那么文明是什么呢？文明是见到师长时问好，文明是不说脏话，粗话，文明是不乱扔垃圾，不随地吐痰。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
让我们的社会迸出文明的.火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
文明伴我成长的作文 篇3
一声问候，可以给人带来温暖；一声“谢谢”，可以给人带来亲近；一声诚恳的“对不起”，可以给人带来好的印象。金秋时节，硕果累累，这时，我们正快乐的茁壮成长，文明礼仪也随着我们慢慢长大……
尽管文明礼仪很重要，却有人不重视它。例如：在上体育时，一位同学不小心踩到另一位同学的脚，那位同学连忙说：“对不起，以后我会注意的。”另一位同学却说：“什么对不起呀！你看，都把我的新鞋踩脏了！”在这件事中，鞋被踩脏的同学，不仅没有对那位同学地笑笑，而是满怀着责备的语气数落别人。要是一这种态度对待他人，一定会给他人带来不讲礼貌的坏印象。
但世界上不一定全都是部讲礼貌的人，懂礼仪的人会给人带来一种亲切感。一个小女孩，手上捧着一大叠的作业本。作业本摇摇欲坠，小女孩快撑不住了。忽然，“哗啦——”一声，作业本全都掉到了地上。许多同学用异样的眼光盯着小女孩，还有人在窃窃私语：“这个小姑娘怎么笨手笨脚的？”在众目睽睽下，小女孩紧张的独自拾起散落的.作用本。
就在这时，旁边走出一个十一二岁的女生，默默的帮助小姑娘捡作业本。过了一会儿，一个一二年级的男孩也捡起了作业。当作业本全都捡完时，小女孩的心中涌起一股暖暖的热潮，她感激他们把它从异样的眼光中脱离出来，用细细的声音胆怯地说了一声：“谢谢！”那位女生露出微笑说，“不用谢！”接着，又默默地走开了。这时，聚集注视到她身上的眼光不约而同的好像在说：“这个女孩真有礼貌！”
看吧，文明礼仪能改变一个人的气质与性格，社会也会变得更加和谐美好！做一个文明的人，从身边的点点滴滴开始。
【文明伴我成长的作文】相关文章：
文明伴我成长作文02-22
文明美德伴我成长作文02-24
【热门】文明伴我成长的作文三篇05-12
伴我成长作文02-23
经典伴我成长作文02-26
国学经典伴我成长作文05-09
友情伴我成长作文02-08
读书伴我成长作文02-09
阅读伴我成长作文02-14