（必备）八年级作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的八年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
花开花落，人来人往。
汹涌的人潮蒙蔽了我的双眼，你在哪里呢，小一？
当初，在一年级教室里，我第一次遇见了你，小一。
当时，我躲藏在教室里一个阴暗的角落，不动声色地看着你，你仿佛注意到角落中暗淡的我，一步步向我走来。你耀眼的白裙照亮了我与藏身的晦暗角落。你牵起我蜷缩的手。一把将我带进了无亘的光明。
你拉着我去看盛开的三叶草，看高大的梧桐，看如血的夕阳。
我们手牵手在梧桐树下立下了永不分离的誓言，我们头上翻飞喃语的梧桐叶见证了这凝重的一刻。
一年级时，我总是被男生欺负，你挥舞着拳头把他们赶走，你知道吗，小一，你在我心中像是一位神。一位赐予我幸福的神。
转眼之间，我们都长大了。
记得五年级时，你我都是那么的疯狂，会在枯燥无味的英语课上传纸条，甚至能写干一支笔芯。会在放学后去抓玩偶，掏空了身上所有的硬币也没能抓上一只。会比谁空间等级高，熬红了眼睛写日志，电脑也跟着滚滚烫。会比谁的英语成绩高发了疯般的记单词，一会比谁到家的速度快骑单车在路上狂奔。更会在老师办公室里一把把哭天喊地地死不认错，私底下却咬牙切齿恨不得砸了学校……我知道有很多事情我们不对我们太任性。但它们却酷烈的记载了我们最遥远的回忆。如果时光能够驻足于此，那该多好。
那时，我们都太天真，不知道时光水滴石穿的魔力。肆意挥霍着我们单薄且所剩无几的时间。
我们用我们痛苦的泪水与泛滥的大笑一笔笔坚定而有力的'刻下这段回忆的墓志铭。我们都长大了，它也再不回来。
五年级末。我要去上初中了，而你却留在这里。五年级的最后一天，你我在空无一人的校园里大哭不止。当初说好了永不分离，现在我们却被生生隔开。当初刻骨的誓言成为了如今铭心的谎言。为什么！为什么呀？
你擦掉了我脸上的泪水，在我耳畔轻轻说了一句话——抑或说是一个誓言。
我恍惚如隔世。
小一，你看见了么？
五年前，幼小的我们在枝繁叶茂的梧桐下发出了永不分离的誓言。在五年后同样如血的夕阳与枝繁叶茂的梧桐树下。长大后的我们也立下了一个秘密的誓言。亘古不变。
小一，那句话是你留给我最后一个秘密，是我们之间唯一一个不能说的秘密誓言。
无论洪荒之灾，天崩地裂，海枯石烂，这个秘密誓言绝不改变。
是的，小一，如愿再会，不离，不弃。
八年级作文 篇2
花语是神圣而美好的，是它赋予了花儿们灵魂。花语虽无声，但此时无声胜有声。不同的种类，不同的颜色所寄托的感情是不同的，是值得我们去思考，去发现，去探究的。花语是一种美的象征，更是文化中的.一颗璀璨明珠。
中国是诗的王国，更是花的国度。因此，我们更要了解。认识花语文化。花语是充满趣味的，当我们看到一束花，便能知其中的深意，岂不是生活之趣？一位很不善于与别人沟通，表达的人，可以用花语来表达自己的情感。例如，当母亲节到来时，送母亲一束白色康乃馨，既表达对母亲的爱，同时也表达了对母亲美好的祝福；当离家多日，思念亲人时，送一束红色的康乃馨便表达了对亲人的思念与祝福。
花的语言是丰富多彩的，更是意味深长的，世上有多少人为花语而沉醉。也许是它那独特的魅力，深深的吸引着每个人；也许是它那灿烂的文化，赋予了它美的灵魂。
赏花要懂得花语。满天星开着许多非常娇小的花，花语是“纯洁的心”；蒲公英有着充满朝气的黄色花朵，花语是“开朗”；红番花有着楚楚可怜的黄色花卉，花语是“青春的喜悦”。在这些形形色色的花中，在这意味深长的花语中，让我们了解到艺术的魅力与璀璨文化。在文化交流中，用另一种方法来表达自己的情感，是一件独特而充满乐趣的事。
了解花语的过程是充满趣味的，我们要细细品味它！
只有懂得花语才懂得欣赏花，让我们一起来了解花语吧！
八年级作文 篇3
简单很幸福，幸福很简单。——题记。
老人说，幸福是童年的回忆，孩子说，幸福是假日的嬉戏；恋人说，幸福是约会的长椅，我说，幸福就是田野里欢乐的笑声。
去年我去了农村，看到爷爷他们每天都到地里去干农活，我便产生了好奇心——地里的活好干吗?
我便央求爷爷带我一起去干活，可是爷爷怕我这个在城里娇生惯养惯了受不了这份苦，死活就是不同意。
“您都不让我去，怎么会知道我受不了这份苦呢？爷爷，您这是不相信您孙女的能力呀！”爷爷为难的说：“不是我不想让你去，可这活会把我的宝贝孙女累坏的，就算你不心疼你自己，你爷爷我都心疼呀！”我嘟着小嘴委屈的说：“爷爷，我的好爷爷，你就让我去嘛。您连一个让我尝试的机会都不给我，也不给我一个成长的机会，我又怎么会体会到你们的艰辛呢？我也不小了，再也不想过衣来伸手，饭来张口的生活，我想靠自己的努力去体会生活中的点点滴滴。”
我看到爷爷眼神中的一丝惊讶，爷爷又假装无奈的.说：“你呀，这个小精灵鬼，就会耍嘴皮子，到时候累了可别喊累啊！”就这样我如愿以偿的跟着爷爷一起去了地里。
临走前奶奶给我准备了一顶草帽，我高高兴兴的带上它，拿着爷爷给我准备除草的小铲子，屁颠屁颠的跟在爷爷后面走着。邻家的叔叔婶婶都说我是一个勇敢的城里女娃，听了这些话我心里乐滋滋的。
起初在地里，我拿着小铲子铲草铲的不亦乐乎，正在为自己的成绩沾沾自喜的时候，爷爷拿来一瓶水说：“来我的宝贝孙女喝点水，累坏了吧!”还故意把“累坏了吧”加重了语气，这让自尊心很强的我听了很不舒服，说：“爷爷，我还没有干完，我干完在喝。”说完，我又继续埋头苦干着。烈日炎炎下我汗流浃背，但只要想起自己对爷爷的承诺，我就告诉自己不能放弃。
啊，我哩个乖乖，我终于干完了我所有的“工程”，眼睛里闪过几滴胜利的泪水。这时，爷爷递给我一杯水，微笑着对我说：“我的宝贝孙女不错嘛！能坚持到底，不错，长大肯定是个有出息的娃。”我接过水一顿猛喝，爷爷在旁边提醒着，“慢点慢点,别呛着了。”“咳咳咳....爷爷，我..咳咳咳.....”“哈哈哈...你呀，就是个马虎鬼，哈哈哈.....”
夕阳西下，田野中飘荡着我们爷俩儿的欢乐声.....
这次农村的经历让我感受到了很多，爷爷的爱不是宠溺，不是放纵，而是一种无形的支持，是一种默默地鼓励，是一种无言的爱。是的，这次劳动我感受到了成功是汗水与泪水并存的。但最重要的是我懂了，原来幸福是亲人对你默默的支持，是对你的一句话，一个眼神，一个鼓励的微笑。
留一份幼稚给童年，留一份天真给少年，带着成熟，带着自信，我踏上了幸福之路。
八年级作文 篇4
闷—虫儿都躲在阴处歇了。
热—汗结着队在身上游行。
闷热—没一丝风，树影都不晃一晃，日头却似乎不知疲倦地在空中站岗，哨兵似的监视着大地。也许，这个夏日就用“闷”和“热”这两个简单的字来形容吧！
似乎有些厌倦星期一、星期三和星期四，每天下午都要顶着太想去上体育课，却丢失了一股潮湿空气，尽管能吹来一丝凉风，我也很满足了。体育老师像个魔鬼一般，气都不能喘过来地让我们反复磨练，当然知道他也是为了大家好。不过，只要有老师一声“休息”，我心中就有无比的欣慰，不多刻，背便湿了一片。树阴下丝毫没有好乘凉之感，回到教师，虽说凉了些，不过也像蒸人肉包子的'蒸笼，慢慢的，也习惯了这一切的一切。只知道，每当有体育课的日子，级起到天上落雨。
十次的祈祷，纵欲有一次灵了。上体育课时，天上飘起几片无语，渐渐的，雨点落了下来，愈下愈大，愈下愈快，老天万岁，这节体育课跟我们无缘，免了，伴着交织的雨声，我们只有在教室里自习。
雨声渐渐息了，风似乎也睡醒了，吹拂着，还真凉爽。看！那毒辣的太阳又升起。
八年级作文 篇5
人们常说“坚持到底就是胜利”，因而坚持是一种美，但我认为，有的时候，放弃也是一种美。
这还是我上初二时发生的事。
夜，已经很深了。窗外静静地没有一丝声息，仿佛连自己的心跳声都能听见。星星困乏地眨了眨眼睛，沉沉的睡去了。我的上下眼皮开始不停地翻合，提着笔的手渐渐感到越来越沉重，我快支撑不住了。随着“啪”的一声，笔掉在地上的声音惊醒了我，我一下子回过神来，捡起笔又埋头苦干起来。
但这清醒毕竟只能维持短暂的片刻，我又开始犯困，真想好好睡一觉，不过，作业还没写好，怎么办呢？
我看了一下表，已近十二点，如果现在睡觉，明天肯定又要被老师教训，再翻一下我的作业吧，数学还有三大题没写，是放弃去休息还是坚持熬夜奋战？
接着写吧，作为一名学生，尤其是一名初二学生，是必须要不折不扣的完成作业的。但与此同时，心底另一个声音在对我说：放弃吧！作为一名初二学生，完成作业固然重要，好好休息更加重要，这样，才能有更好的精力投入到第二天的学习中去。
坚持把作业写完！坚持到底就是胜利，你一定能完成的；放弃吧！数学本就不是你的强项，浪费休息的时间去完成这三道题，万一一点头绪没有呢？岂不是“赔了夫人又折兵”，得不偿失啊！
坚持吧！我一直在努力改变偏科的现状，提高自己的数学成绩，如果放弃，岂不是前功尽弃？于是我提起笔，在纸上“唰唰”地写着，写着写着，突然停下了。
想起了这段时间连夜奋战，白天的上课效率急剧下跌，有的时候听着听着竟一不小心睡着了。这就导致了作业的效率直线下降，已经形成了一个恶性循环。再这样下去可不行，我会毁了我自己的.。
想到这，我就感到毛骨悚然。我还是放弃吧。好好休息一下，明天上课认真听，就不用熬得这么晚了。
我轻轻而又坚定的放下笔，合上书，走进了卧室……
很久以前，听过梁静茹的《勇气》，我很喜欢其中的一句：“爱真的需要勇气，去相信会在一起。”我觉得，做任何事，都是需要勇气的。对于那三道数学题，放弃会比坚持需要更大的勇气吧。
放弃，是一种由勇气点缀着的，最绚丽夺目的美！
八年级作文 篇6
造物主创造了两极，一极是快乐，一极是忧伤。造物主很烦恼，该怎样把两者联系起来，于是，就有了成长……
成长是一个快乐的过程，因为每天都有不同的收获。今天我学会了站立，明天我学会了走路，后天我学会了……
成长又是一个忧伤的过程，今天我学会了站立，但我的腿脚因为站立而感到酸楚，明天我学会了走路，但我身上却满是摔倒的痕迹……
快乐与忧伤总是联系在一起，有快乐的地方就有忧伤，有忧伤的地方就有快乐。
成长是快乐与忧伤的载体，而我们则是成长的载体。
我们在成长的过程中，与快乐，忧伤同行。
我认识的第一个朋友，猫咪，认识她，我很快乐！
但因为有了朋友，我必须开始注意自己的言行，担心会不会因为一句话，一个字眼而使她忧伤。呵，还真是麻烦呢！
不过，在成长的过程中，我还做过一次傻事呢！
我曾经不止一次的想，如果我将成长卸载，我会不会不在与忧伤同行呢？我会不会永远和快乐在一起呢？
自从有了那个想法起，我开始庸人自扰，整天抱怨，如果我直接由小孩变成大人，不要再走成长这条路，该多好啊！
但，随着年龄的增长，我渐渐意识到，
成长不止是身体的发育，还是心理的.成熟。
而心理的成熟，必定是经过快乐与忧伤的历练的。
唉，我该怎么说呢？
成长，你是让我恨你，还是让我喜欢你呢？真是两难的选择啊！
八年级作文 篇7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当我看到这句诗，都会想起我们那鞠躬尽瘁，呕心沥血的王辉老师。
我很早就想写写我们敬爱的王老师了，但一直不知从何下笔。我们的王辉老师非常敬业，他主张“以德服人”，“为政以德”。他不像普通的班主任那样严厉，他一直以发自肺腑的敬业来感动学生。虽然我们班有很多调皮的学生，但他从来没有打过学生，只是苦口婆心的.劝解。
我从来没有见过这样的老师，对待学生，如此的耐心，如此的细心。我们的王老师不仅对待学生的态度很独特，而且他的上课效率和方法也很高。他主张启发式教育，每节课，每道题，他都一丝不苟的教我们。王老师每次上课都是循循善诱，谈笑风生。在上他的课时，一定要全神贯注，因为一道貌不惊人的题目，可能满是陷阱，一不小心就会掉进圈套。而王老师却只提醒你做错了，让你自己去思考，当你恍然大悟之时，王老师只是嫣然一笑。
我们的王老师在生活上对待我们无微不至。每天晚上都把作业通过短信发给我们，当天冷的时候，王老师还会提醒我们多穿衣服，让我们当心感冒。这样的好老师，真是让我终身难忘！！
王老师，您为我们付出的太多了，此时此刻，千言万语都难以表达我们对您的感激之情。您对我们的谆谆教导，无微不至的关心……这一切，给我们留下了难忘的回忆。你就像一支蜡烛，用您的光芒照亮我们的心田。此时，雕琢栽培无以报，我只想说：“王老师，谢谢您！”
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