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写动物作文

时间：2023-02-24 10:45:25 动物我要投稿

【精选】写动物作文汇总8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的写动物作文8篇，希望对大家有所帮助。

【精选】写动物作文汇总8篇

写动物作文篇1

　　我家养了两只小乌龟。其实说它小吧，买回来养了两年多了，长大了。说它们大吧，它俩又没有多大。它们身穿咖啡色和黑色相间的格子"衣服";头顶一条深黄色的"帽子";脸两旁还各有一块红色的"伤疤",脸下面还有两个小小的`、圆圆的小孔，那就是它们的鼻子。

　　以前我觉得这两只乌龟很笨拙。总是一动也不动地趴在缸底。可经过一段时间的观察，我改变了对这两个小家伙的看法。

　　那一天，我去喂它们，却惊奇地发现乌龟缸里有一块壳。我正想着这东西是哪儿来的？却又发现乌龟在那里一扭一扭的好灵活呀！还不停地在缸边蹭来蹭去，而背上那坚硬的"衣服"上吊着一块壳，好像马上就要掉下来似的。咦？那些壳是怎么回事呀？我赶紧去查了下《十万个为什么》这本书，才知道乌龟为什么要掉壳了！因为它们要长大，所以要换"衣服".哦，原来乌龟并不笨。

　　现在我不仅觉得它们聪明，还知道它们是贪吃鬼呢！每当我走到阳台，如果不给它拿吃的，它就对你爱理不理的。记得有一次，我去给它俩喂食。我本想逗它们玩玩，拿着龟粮袋子在它们面前晃来晃去，本以为它们会使劲伸长脖子，但它们却继续一动不动的趴在那里。直到我打开了袋子，它们就立刻扑了过来，迫不及待的张开大嘴狼吞虎咽地吃了起来。哎！哪还有平时慢条斯理的斯文样子，这真是两个典型的"吃货"啊！

　　我家的乌龟是不是很聪明，还很可爱呢？

写动物作文篇2

　　谁都知道，熊是冬眠的动物，但是在一个大雪天，一只小绵羊在森林里遇见了一只熊。小绵羊和奇怪，走过去问熊：“你在冬眠，怎么跑出来了呢？”熊得意地说：“并不是所有的熊都会冬眠的，只有生活在寒带地区的熊才会冬眠。”小绵羊说：“那你冬眠吗？”熊说：“要的，但是我有时要出来遛达几天。我的妻子还睡在雪被子下，等她醒来时就会生下１——２只可爱的小熊，我就当爸爸啦。”小绵羊说：“我以为冬眠的'动物在冬眠时就睡得死死的呢。”

　　熊说：“西伯利亚北部的东方旱獭，我国的刺猬才睡得死呢，还要睡上２００多天。昆虫冬眠还变成蛹或者卵，你认都认不出它们来。蜗牛就钻进房子里，用粘液把壳密封起来就冬眠了。”小绵羊说：“好奇怪哟！还有哪些动物要冬眠呢？”雄回答说：“蛇、蜈蚣、乌龟、蝙蝠、蛙、松鼠、加拿大山鼠、蚂蚁、野兔、蜥蜴、加利福利亚的夜鹰等等。哎呀，太多太多啦，我不和你玩了，我要回家睡觉，继续我的冬眠去了。”

　　小绵羊说：“再见，熊，祝你睡得香香，做个美梦吧！”

写动物作文篇3

　　教学目的

　　培养学生观察小动物的能力，掌握描写小动物的方法

　　教学重点：有感情的描写小动物

　　教学过程

　　一、导入

　　温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。

　　二、知识讲授：

　　描写小动物要注意的两点：

　　（一）描写外形样子和活动情况

　　1、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

　　例1：“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

　　这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

　　然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

　　例2：“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

　　这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

　　第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

　　小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

　　十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

　　这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

　　文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。

　　2、描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

　　例3：我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

　　在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

　　我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。

　　读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

　　（二）要把喜爱之情写进作文里

　　作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。请同学们回忆一下《松鼠》一文。

　　表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

　　例4：我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

　　青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！

　　青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

　　青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

　　这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。

　　那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

　　文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的.感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。

　　“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

　　（三）描写一种小动物还应当注意：

　　1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

　　2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

　　3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

　　三、作文训练

　　1、作文题目：乡村鸡鸣

　　2、引导学生审题

　　3、例文

　　在老家的农村，家家户户都养鸡。养鸡简单呀，清早从笼里放出，房前屋后有的是青草和昆虫，散出去就不用管，到天黑鸡们自然会回来歇橱。

　　家家有鸡，家家就有鸡鸣声。鸡鸣是乡村最为生动的音符，它唱出的是青山绿水的和谐，是小桥流水人家的安宁。大红冠子花外衣，有着漂亮羽毛拖着长长尾翎的公鸡是农人的钟表。“三更灯火五更鸡”，公鸡是乡村起得最早的生灵。它清清嗓子，提提精神，便开始打鸣报晓，东家的鸡叫了，西家的鸡也跟着叫了，在鸡们争先恐后的叫声中，东方就露出了曙曦，“雄鸡一唱天下白”。而中午时分，高傲的公鸡就站在高高的土岗或树梢，翘着尾巴，伸长脖子，可劲地叫，那是吆喝在田地里劳作的主人，该回家了。那潇洒的姿势定格成了一幅幅优美的图画，烙在我的心中。

　　如果说公鸡叫是一种粗犷的美，那么母鸡和仔鸡的叫声则显得温情脉脉了。正像那首儿歌唱的一样：老鸡带小鸡，走东又走西，老鸡叫着咯咯，小鸡叫着叽叽。你可以想象出一幅生动逼真、情趣盎然的山水田园图画：在春天碧草如茵山冈上，一只母鸡带领着一大群毛茸茸的小鸡在自由地觅食，这时，母鸡在草丛中刨出了虫子，小鸡们便唧唧喳喳一拥而上……

　　4、关于“鸡”的诗词

　　1）、雨过山村王建

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

　　2）、鸡唐徐寅

　　名参十二属，花入羽毛深。守信催朝日，能鸣送晓明。峨冠装瑞壁，利爪削黄金。

　　徒有稻粱感，何由报德音。”

　　3）、鸡鸣曲唐汪遵

　　金距花冠傍舍栖，清晨相叫一声齐。开关自有冯生计，不必开明待汝啼。”

　　4）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。----唐杜甫

　　山鸡羞渌水，不敢照毛衣。---唐李白

　　花外寒鸡天欲曙，香印成灰，起坐浑无绪。---唐冯延巳

　　晨鸡初叫，昏鸦争噪。---元陈草庵

写动物作文篇4

　　我家养了一只可爱的小白兔，它有一双长长的耳朵，红宝石般的眼睛，一张小巧的三瓣嘴，一身雪白的皮毛又软又滑，走起路来一蹦一跳的，可爱极了!小白兔的胆子非常小，受到惊吓耳朵就会竖起来，但平时，它却总是濑洋洋的`，经常看到它眯着眼蜷缩在窝里睡觉，这时两只耳朵是耷拉着的，小嘴巴时不时地咂吧一下，四肢慵懒地放在一起，像是刚出生的小婴儿。

　　小白兔的性情比较温顺，但有时也非常淘气呢。有一次夜里竞然偷偷地从窝里溜了出来，跑到院子的蔬菜地里，把青菜叶子吃了好多，辣椒叶子也啃了一大片。当我们好不容易发现到它时，它还在若无其事地继续享受美味，可爱的三瓣嘴吃东西的时候向三面翘开，露出粉红的牙床，那憨憨的样子真是让人又好气又好笑。

　　小朋友们，听了我的介绍，你们是不是也喜欢上小白兔了?欢迎大家来我家看望它哦。

写动物作文篇5

　　周末，我和爸爸.妈妈一起去动物园看动物。

　　我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的.动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲

　　料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴

　　上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。

　　我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶

　　子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！

写动物作文篇6

　　帅帅是我家老白狗生下的一只小狗。奶奶把它作为生日礼物送给我了。我高兴的如鱼得水一般。因此，帅帅这个可爱的名字就诞生了。

　　当它第一次见到我时就冲我大叫，过了很长一段时间，我俩便熟透了成了一对形影不离的好朋友平时我出外玩耍时总是会带上它。玩累了，我们就躺在草地上休息。帅帅就用它那暖融融的尾巴蹭我的脸，弄得我脸上痒舒舒的。有时，我们还在草地上飞奔，有时候我跑在它的前面了，就突然撒娇的扑在我身上。当我伤心、寂寞时，它会自然的依偎在我身边，听我述说这烦闷。心情就会好多了。

　　记得有一次，我和邻居家的小朋友发生了一点小意外，他就带了一大群人来我家闹，我还没上去评理，帅帅就先抢先了一步，冲着他们狂咬一番，接着连往他们身上扑去，下的他们魂飞魄散的，跑的跑，跳的跳，一直把他们赶出我的视线，小帅帅才气喘吁吁的`回来。我看着他的样子，既心疼又激动。

　　现在因为上初中了得住校，所以弄的帅帅没人照顾，而爸爸妈妈又不在家，所以只好把它送到小姨家里养着。到现在我还时不时的想起他。已经很久没见到帅帅了，我可想它了。虽然它只是一只狗狗，可是它也有善良、衷心的一面。惹人爱，惹人疼。所以请大家要好好保护小动物，因为有它，生活才会更加精彩。

写动物作文篇7

　　猫是一种非常可爱的小动物，勤劳，乖巧，很讨人喜欢。它们长着一身柔软的毛，摸起来可舒服了。猫的眼睛一日三变：早晨，眼睛半睁着;中午，它们的眼睛眯成了一条线;晚上周围的光线很暗，它们就把眼睛睁得大大的，因此，即使在昏暗又冷清的夜晚，猫也能准确无误地抓到老鼠。猫的外貌很可爱：一双敏锐的'眼睛，一张张得大大的嘴巴，还有四条粗短、毛茸茸的腿再加上一条细长的尾巴，显得格外迷人。我曾经剪掉了一只猫的胡须，它发了很大的脾气，可把我吓了一大跳，我自言自语：不就剪了胡子? 咋有这么大“意见”!这样还年轻了哎!经过多次观察才发现猫的胡须原来是用来测量物体边缘的长度的，它的胡子和身体一样长，只要一碰到物体边缘，就知道能不能进去。难怪我剪了猫的胡子，它这么没着没落，实在抱歉哪! 猫通常一胎生四五个。小猫刚满月是很可爱，站都站不稳还调皮，瞧，这不又摔了个大马趴!

写动物作文篇8

　　趣事一：龙虾安家

　　暑假里，妈妈买了一斤活龙虾准备给我吃。我从中挑选了四只身强力壮的大龙虾，准备养起来观察。

　　我的“水族馆”是一只大红盆，盆底布满了鹅卵石和许多大大小小的海螺壳。鹅卵石间长满了天然增氧泵――水草。这四只龙虾一到我的“水族馆”里就把自己的“新家”仔仔细细地观察了一番。我发现其中一只小龙虾查看得非常认真，它究竟在观察什么呢？不一会儿，它们渐渐安静了下来。我想它们一定很爱这个“新家”，因为这里有“山”，有水，空气清新，环境优美。

　　趣事二：龙虾成了“寄居蟹”

　　第二天，我想把它们捉出来玩儿。我轻轻拨开水草，却发现只有三只龙虾了。正当我纳闷儿时，突然觉得手指被什么东西夹了一下。“哎哟!”原来，我在不经意间把手指“送”到一只住在海螺壳里的龙虾旁边了。我好奇地望着那只住在海螺壳里的龙虾：啊，真像书本里的寄居蟹！我兴奋地大叫起来：“妈妈！我有‘寄居蟹’了!”妈妈在厨房里不紧不慢地说：“开什么玩笑，寄居蟹是海洋里的节肢动物，怎么会在淡水里呢？”我硬拉着妈妈来到我的“水族馆”边，拨开水草让她看那只住在海螺壳里的龙虾。妈妈说：“还真像一只‘寄居蟹’呢!”我翻箱倒柜地又找出两只大海螺壳，放进“水族馆”里。果然，另两只也钻进去了，剩下的`一只也找出几片贝壳做自己的掩体。龙虾真有趣，会自己找房子！爸爸说：“这是动物的本能!”

　　趣事三：脱壳

　　第三天，我一早起来就兴匆匆地去看龙虾，只见一块石头边有一副龙虾的空壳，我心里很难过―我心里很难过――一只龙虾死了。我不禁自言自语地感叹：掠食者们一定饿极了，这不，连一丝肉也不放过。我在书本里看到过：有些动物在饿极了时，会同类相食呢！我难过地把这副空壳捡过来，放在太阳下晒干，准备制成标本。过了一会儿，我又去看龙虾，却发现又四只龙虾趴在石头上晒太阳！我简直不敢相信眼前的事实，忍不住伸手轻轻捏了捏龙虾，没错啊，都是活的呀！突然，我感觉到有一只龙虾浑身软乎乎的。噢!我顿时明白了：那副空壳，不是被其他龙虾吃掉后的尸体，而是脱壳。我马上回想起了第一天的事――那只小龙虾把“水族馆”观察得那么仔细，原来是要找一个脱壳的好地方呀。

　　这四只龙虾伴我度过了整个假期。学习之余，我常常来看它们，给它们喂喂食、换换水，有时还和它们说说悄悄话。它们真是我的好伙伴，给我的生活带来了不少乐趣。

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