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描写动物的作文

时间：2024-11-13 19:53:56 动物我要投稿

关于描写动物的作文七篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的描写动物的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

关于描写动物的作文七篇

描写动物的作文篇1

　　我喜欢很多动物，但是最让我喜欢的就是蜗牛，蜗牛的身体小小的，很会受人欺负，从这时起，我很爱观察蜗牛，看看它有什么特点。

　　今天下午，我到公园去散步，清凉的风，绿油油的叶，蓝蓝的天空，灿烂的太阳照射着我，真舒服！这时，我发现了一只蜗牛，慢慢的爬着，我悄悄地走过去，生怕蜗牛会被我吓到，把头缩进去，不理我了！到了那里，我轻轻地蹲下，和蜗牛玩耍。我拿了一片叶子放在另一处，蜗牛又悄悄地地伸出一只触角慢慢的碰了碰叶子，它又用另一只触角碰了一下叶子，然后大口大口地咽下去。我又发现蜗牛的`一点：它有一个窝，它在高兴的时候就出来活动，不高兴的时候就会爬到别人的背上，另一只蜗牛劝那只蜗牛下来，它还是不肯下来。

　　蜗牛其实还有很多特点，只要你仔细观察，就会观察到很多东西。希望你以后能为我来说说观察蜗牛隐藏着的特点。

描写动物的作文篇2

　　教学目标：

　　1、写一个你喜欢的动物。

　　2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

　　3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

　　4、写完后要多读几遍，认真修改。

　　课前准备

　　1、观察自己喜爱的小动物

　　2、收集、积累查找有关动物的资料。

　　教学重难点

　　1、按一定的顺序写。

　　2、表达自己对动物的喜爱之情。

　　教学过程

　　一、谈话激发兴趣

　　1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）

　　2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）播放“动物世界”录像，引入新课。

　　3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

　　二、学生自愿结合，小组练说。

　　1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）

　　2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。

　　（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）

　　三、摆设擂台，分组交流

　　1.抓住特征、指导描述。

　　2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。

　　（3）还可以写你和它之间发生的事情。四、习作指导通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的'特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

　　五、范例引路，指导写作。

　　1．复习：松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）

　　2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。

　　3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

　　六、布置回家写作文

　　1、按老师要求写

　　2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。

描写动物的作文篇3

　　我现在上小学四年级，我们班的同学也不是小时侯的他们了．我们已经长大了．可是班里的.一些同学让我伤心透了，我从心里厌恶她们．事情是这样的：有一次，我最好的朋友去了，我的另一个同学家，而我却没有去，我最好的朋友突然问到，咱们女生里，哪个女生最讨厌．

　　她说了我的名字，其他的同学说我最好的朋友讨厌．她一听这话，居然命令她们说我的名字．

　　我该咋办，保密？说出来？说给我最好的朋友听？说给我其他同学听？不和我最好的朋友玩？

描写动物的作文篇4

　　提笔开始写一种小动物，我就会回想起我的以前的小狗，一想起它，我心里有一股说不出的滋味，因为我无法忘记我和点点相处的那段时光。

　　头开始妈妈刚把它带回家的'时候，它只会用乌溜溜的眼睛望着我们，好像在对周围的环境陌生的很，有时候，自己着急了只会“汪汪汪”的乱叫，吵得我做作业只写错，为了管住它，不乱跑乱叫，爸爸特意给它买了一个木笼子，让它呆在里边，没想到它叫得更厉害了，我无招可出。

　　过了一段时间，我和点点相互熟了，我给它送饭的时候还对我摇摇尾巴呢，我高兴的真有点得意忘形了，真想把爸爸的左先锋让给点点。

　　慢慢地我们俩逐渐成了好朋友。清早，它早早就醒了，见我去学校上学也向往常一样送我，走到楼梯口，我回过头说：“快回去！”它好像听懂了我的话，就回了，它又像钟表一样准时，到了放学时间，就在门口等我，我回来了，它一见到我不像奔驰一样扑到我面前，和我玩着回家。

　　到了晚上，点点睡觉了，我轻声走到它跟前看看它，不然我可能就睡不着觉，因为我不放心，每当这个时候，它都能听到我的脚步声，听到后就醒了，然后我们又嬉戏一会儿，才各去干各的事——睡觉。

　　就这样，我和点点相处的快两年了，突然有一天，它口吐白沫，我想方设法救它都无济于事，后来它渐渐闭上了眼。

　　点点走了，它走的很远很远，但我永远忘不了它……

描写动物的作文篇5

　　如果把我们家看做是一个动物园的话，那么爸爸绝对是一头老黄牛。为了我们家的幸福生活，爸爸整天像老黄牛一样埋头苦干。他每天早出晚归，辛苦地为我们挣钱，非常的累，但却从不叫累。即便在外面辛苦了一天，回到家还给我们做饭，洗衣服，收拾房间，爸爸就是我们家名副其实的老黄牛。

　　妈妈是一只优雅自信的长颈鹿。她很温顺，更是充满激情与智慧，家里大事小事都得她操心。她整天也在工作着，好不容易在周六、周日和我玩一玩，但是，却还要带我上课。但是她从不抱怨，总是在默默为我们付出着。

　　哥哥是一只温良绵羊。因为他天天照顾我，现在他上班了也会在上班之余照顾我。即使他很晚很晚才回到家，也从不喊累。

　　我呢，则是一只伶俐可爱小白兔。不仅皮肤非常的白，而且很胆小，脾气也不怎么坏，偶尔发一次小脾气。每天我都会跟在妈妈的`后面，做妈妈的贴心小尾巴，她工作的时候我写作业，她散步的时候我在她周围蹦蹦跳跳，就这样陪着她。

　　爸爸是一头牛，维持着动物园的大纲；妈妈是一只鹿，给动物园勾画美好的前景；哥哥是一只绵羊，可以给动物园帮忙；我是一只兔子，可以给动物园带来快乐。

　　把一家人比作动物园还真的好有趣啊！

描写动物的作文篇6

　　我家有3个“动物”，分别是“猪”、“兔”、“羊”。看到这里，你肯定会觉得奇怪：羊应该排在猪的前面，为什么要把他放在最后面呢？我告诉你：因为他不愿意洗碗。就算洗碗了，但筷子上会出现一粒米饭。拖地像画画一样。除了有些时候擦的干净，其它关于卫生的活什么也弄不好，所以才把他排名最后。

　　我妈妈今年37周岁。虽说属猪，可却一点不好吃懒做。家里的.大事小事都全由她包了，每天上班起早摸黑，非常辛苦。

　　我今年10岁了，属兔。成绩有些时候好，有些时候也不好，我还是班长呢。在家里，因为我听话、懂事、孝顺，爸爸妈妈都非常爱我。

　　我爸爸今年42岁，属羊。喜欢抽烟，由于我抓得紧，现在不怎么抽了。他在家里，没固定的床位，一会儿睡妈妈那儿，一会睡我这里，因为爸爸对我和妈妈说话很冲，所以妈妈很讨厌爸爸，经常吵架。我们的“动物”家庭，有时候会不和谐，有时充满温馨。

描写动物的作文篇7

　　今天，我、堂哥、表弟、还有表哥一起去兰溪玩。

　　表哥用两边夹截的办法抓住了一只小青蛙，我高兴极了，把它放进了一个装着水的小纸杯里。

　　我们四个人围着小纸杯仔细地观察。它是一只刚从小蝌蚪变成的小青蛙。背上的几块绿花纹非常美丽。小青蛙刚开始前腿舒展着，后腿缩着，静静地趴着，好像在想什么，很可爱。后来，它觉得好象没有什么危险，就突然，把后腿也伸开了。过了一会儿，青蛙开始想逃了，可是怎么逃也逃不出我们的小杯子，它快爬出了，却“通”的一声掉下来，它快出去了又掉下来。小青蛙三番五次就是没办法，只好乖乖地呆在杯里。

　　快回家了，妈妈劝我们把小青蛙放了：“小青蛙是捉虫的'好能手，我们人类的好朋友，我们应该好好爱护它。”听了妈妈的话，我们马上把小青蛙放了，虽然有点依依不舍。小青蛙在石子路上跳了几下，突然停了下来，扭头看了看我们，好像在说：“谢谢你们，我走了。”嘿!真是只可爱的青蛙。

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