【精华】动物的作文汇编八篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的动物的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
动物的作文 篇1
今年我家养有一只小狗，它叫黑虎，我很喜欢它。
因为我和它今天去外面看风景，我的东西掉了，它就用机灵的鼻子来找我的.东西。
它非常乖。晚上它在外面守门，有人敲门它就用“汪汪汪”的声音来提醒我们。
我真喜欢它！
动物的作文 篇2
可爱的动物
中午，太阳好像睡着了，天气凉丝丝的，我们一家去伯伯家玩，到了哪儿，最吸引我的是一只可爱的小鹦鹉，那只聪明的小鹦鹉，会学人说话呢~！我走到它跟前，它对我说：“你好，你好~！”我惊讶得说：真神奇~！正在我看鹦鹉的时候，一只小狗跑了过来，他身上披黄色的`毛，摸起来毛毛茸茸的，我想：它冬天一定不冷，他的尾巴更有趣，像一把大扇子，它还有许多本领，如：向人打招呼、作揖。……我和小狗玩得很开心。
这一天我玩得很愉快！
动物的作文 篇3
我家养了几条小蚕，刚出来的时候，它们的身子小小的，黑黑的，像一只只小蚂蚁，但是脱了皮以后，就像一粒粒米了。
它们的.脑袋小小的圆圆的，身体分成许多节，就像火车车厢。小蚕还有一双小小的眼睛，不仔细看还看不到呢。小嘴里藏着一些尖尖的牙齿。你们知道它们有几条腿吗？我数了数，有十条呢！别以为腿多就走得快，其实它们走路时慢吞吞的，像蜗牛一样。
它们喜欢吃新鲜又美味的桑叶。有一次，我放下几片桑叶，它们都争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到呢！我还没看过它们睡觉，也许它们是坐在那里一动也不动。它们活动的时候，两条蚕会聚在一起用头顶对方，好像在打架，还像在玩游戏呢！我把它抓在手上，小蚕在我的手上爬来爬去，好像在帮我挠痒痒。
呵呵，我家的小蚕有趣吗？我真喜欢这些小蚕呀！
动物的作文 篇4
我有许多一样的宠物，它们的身子像雪一样白，脚比小米还要小，不分白天黑夜地吃着叶子，说到这里你们应该知道我养的宠物了吧，对了，就是蚕。
说起我是为什么养蚕的，那就要从前年说起了。一天，我看到邻居家哥哥，姐姐都养蚕了，我就向母亲要说：“母亲，哥哥姐姐都养蚕了，我也要养，”“不行，养那些虫子干什么。”母亲生气地说，我伤心地去找朋友玩了。星期一，语文课上，老师说：“这次考试如果谁考的`好，我就奖他蚕。”听完，我高兴得差点蹦起来了，我的养蚕梦还没破灭。课堂上我专心听讲，作业认真完成，真是功夫不负有心人，经过我的不懈努力，考试我终于得了99分，老师奖给我6只梦寐以求的小动物——蚕。回到家我小心翼翼地把它们放在一个大盒子里，然后再向母亲要钱去买桑叶。
我一日三餐精心地喂养着它们，看着它们一天天长得肥肥壮壮，后来干脆就连叶子放在面前都懒得吃了，你看它们被我喂得多懒呀！
一天，我看它们不吃不喝，这可把我给急坏了，母亲看见了忙问“你在想什么呀，”我说：“蚕不吃不喝这可怎么办呀，”母亲说：“那是它们要做茧了。”放学后我急匆匆地赶回家看了看，一下子惊呆了，它们织得也太快了吧，已经把自己包起来了。不久就成了6个茧。一星期后，6只美丽的蚕蛾破茧而出，看着它们翩翩起舞的样子，我高兴极了，后来它们又产下密密麻麻跟黑芝蔴还小的卵，我还等着明年它们后代出生那！
这就是我喜欢的小动物，它们可爱吧！
动物的作文 篇5
一年一度的动物运动会即将开始。
这天，晴空万里，动物们都聚集到万顷碧湖边的超人森林来，因为，要开展运动会，动物们都笑逐颜开。裁判员刚刚到来，是一只顽皮的猴子，把树条左一拉右一拉，用话筒对着嘴：“安静、安静，现在我宣布：一年一度的动物运动会现在开始！”动物们都高兴的欢呼着，“拉拉队由鸟儿们组成”小猴子叫道。
第一局是赛跑，选手是老虎、狮子、马。只听见“砰”的一声，老虎像看见猎物，猛扑上去，狮子勇猛的'直冲，马飞快的奔跑，它们三个猛的追逐着，狮子跑在最前面，洋洋得意，不小心踩上了一块石头尖，脚疼的厉害，就放弃比赛；老虎冲了上去，说：“这回我赢定了，哈！哈！哈哈！”老虎停了下来，正品尝着“胜利”的滋味；马趁老虎在笑着，就一下子冲到了终点，最后，马获得赛跑金牌。 第二局是游泳，选手有海豚、鲸、河马。鲸是庞然大物，游得飞快，可还未到终点时，却在途中睡觉；海豚拼命地向前冲，可是在中途时却改变了方向，绕了一个大弯，又游回来了；只有河马坚持不懈，认定目标，不停地向前游动，最终河马赢了。
第三局是跨栏，选手有豹子、兔子和山羊。豹子笑嘻嘻地说：“你们还是投降吧。”兔子没有看豹子，而是活动着自己的筋骨，因为它和乌龟比赛时，得到了教训，所以它非常谦虚。老
动物的作文 篇6
我家那只可爱的小白兔，是爸爸从姑奶家给我拿回来的。
小白兔很可爱。圆滚滚的身子，全身像雪一般的白，没有一点杂色。脑袋圆圆的，耳朵大大的，眼睛像一对红宝石闪烁着光。小鼻子，三瓣嘴，长长的银色胡须显得很可爱。前肢短后肢长，跑起来动作十分敏捷。短短的圆球尾巴像一朵盛开的`雪绒花，走起路来一蹦一跳，像可爱的小精灵，所以我给它起名为“灵灵”。
小白兔追求静溢，它只偶尔到外面晒晒太阳，大多数时间都呆在我为它搭的小窝里，舒舒服服地或眯着眼睡觉，或不停地用爪子梳理着身上的绒毛。
它吃东西的时候最有趣。先用前爪捧着食物，然后再用前面一对长长的牙齿“咔咔”地啃着。
小白兔十分警觉。吃东西或睡觉时，总是竖起两只大耳朵，只要有一点动静，就敏捷的跳走，钻进窝里。
我喜欢我家的小白兔。
动物的作文 篇7
一天，食草动物和食肉动物的战争爆发了。
战争的起因是这样的：一个傍晚，太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒。小兔子正在采蘑菇。忽然，它想大便。它赶紧找了一个角落。大完便，一看，“咦，这是哪？哇，是肉食动物的领地！我越境了！”这都被一只狼看见了，跑过来说：“你在我们境内做这种勾当，这是严重的军事挑衅！”“……”“两个人打架，不好玩，战争需要大场面。”说完，它和小兔子都回去报告自己的首领。
第二天，两方军队在大凸山两边，准备开战。食草动物的军师猴子对首领大象说：“敌人比我们强大得多，正面冲突恐怕对我们不利，不如用……战术。”大象答应了。
晚上，食草动物的一小队‘人’从大凸山的后面慢慢地向肉食动物的领地移动。柔柔的月光泻下来，给象牙都上一层华丽的银白。“呱”一只青蛙叫了一声。大象一脚过去，红润的血从大象的脚底溢了出来。大象说：“如果发出声音，就像这样！”“哇”猴子大叫一声。大象把鼻子甩过去，说：“不要乱叫！”猴子跳出来说：“你另外一只脚踩到我的`尾巴啦！”猴子指了指短了一截的尾巴。到了肉食动物的领地，大象一声号令：“把他们的存肉扔进河里！”大家开始行动。大象转身一看，咦？大凸山的另一边怎么冒着火光？是草燃烧起来了！怎么回事？这是食肉动物的杰作！
动物的作文 篇8
动物作文的教案
一、教学内容
描写一种动物
二、教学目标
1.一定顺序、抓事物特点进行观察。
2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
三、教学重点
按一定顺序、抓事物特点进行观察。
四、教学难点
按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
五、适应年级：小学小学中年级
六、教学准备
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
七、教学流程
（一）、激趣导入，引导观察。
1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的'特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
（四）交流习作，师生评议
1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
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