我的动物作文
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我的动物作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的动物作文 篇1
我家楼上杨奶奶家养了一只可爱的鹿娃狗，它的名字叫“笨笨”。
“笨笨”浑身都是褐色的短毛，圆圆的脸上长着一对黑色的大眼睛，两只耳朵直立着，样子可机灵了。之所以称它为小狗，它就像是一只被施了魔法的小鹿，让它永远也长不大。
“笨笨”喜欢找我玩，就像《笑猫日记》里的'万年龟，我想它也需要孩子味吧。它最喜欢听我弹琴了，每当我弹琴的时候，它就翘起前脚，两只后退直立站着围着我转，仿佛要为我伴舞。
“笨笨”喜欢我，我也喜欢“笨笨”！
我的动物作文 篇2
寒假时，我在长沙动物园看见了狸猫。
狸猫长的胖胖的，很可爱。狸猫的尾巴是从细到粗，颜色也很特别，一格是橘，一格是黑，特有趣儿！狸猫的嘴巴尖尖的。狸猫的耳朵即不像狐狸，也不像猫，比狐狸的.耳朵短一些，比猫的耳朵要瘦一些。
我看见的狸猫是活蹦乱跳的，因为它是生活在一个一望无际的草坪上，可爱的狸猫们有的在荡它们的秋千，还有的在和工作人员一起表演。
更有趣的要算两只一大一小的狸猫在那跑。大的跑，小的就跟着跑，大的不跑了，小的也不跑了。
哈哈！狸猫真是太有趣了！
我的动物作文 篇3
我最喜欢的小动物是蜗牛。
他是一种软体动物，全身灰褐色，背上背着那坚硬无比的壳，怎么也“攻”不破。
蜗牛的眼睛很特别，就像两跟“自然系天线”，只要有人碰一下它的眼睛，它就马上缩回壳里，看起来是怕我们了吧！
蜗牛需要房子吗？当然需要呀！蜗牛那坚不可摧的壳就是它们的“房子”。这样就不怕风吹雨打了。对了，差点忘了，它们白天常常躲在窝里睡觉，只在我们走了或者给它一片菜叶的时候，它才出来。
蜗牛行走时非常缓慢，1小时爬1分米对它们来说已经很快了。经过的地方会留下一些液体。可是，我们能走的`地方它们也能走，我们不能走的地方它们也能走，不愧是现代版“蜘蛛侠”呀！
蜗牛的舌头上长着牙齿，它们吃东西时会爬到蔬菜上，伸出长有牙齿的舌头刮取食物。
我喜欢蜗牛，它真是一种的神奇动物。
我的动物作文 篇4
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
——题记
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的.特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
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