我喜欢的动物作文优秀【6篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我喜欢的动物作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢的动物作文 篇1
雪白的身子，美丽可爱，积伶积俐，加上一双三角形似的耳朵，凑成了那样温柔可爱的小猫咪。
在花园里，小猫会玩球，可爱极了。小花小草就静静地看着小猫玩，那时，花园里一点儿声音都没有，好像风也停在那看着小猫玩，时间好像也在此停刻。
小猫咪的家就在我们的阳台上，在那像一个小帐篷。粉粉的，好少女心哇！它睡在那，像一位小公主。
小猫咪喜爱玩球，但只要它看见我有空了，就咬着小鱼杆过来让我陪着它玩游戏，它可是个贪玩少女。也是一个喜欢睡觉的懒猫，没人叫它，它就在它的窝里整整睡上一天一夜呢！
小猫既是我的.宠物，也是我的好朋友，妈妈不在时，我害怕了，就会跟它玩，这样能使我忘掉恐惧，跟它在一起，使我觉得有安全感，应该是有个小伙伴陪着我，如果没有猫咪陪我，我应该会很孤独的！
我喜欢的动物作文 篇2
如果动物也有美丽之分，这只小白兔早已被评选为选美比赛的冠军了。它的样子啦，叫声啦，步态啦，都是美女当中的典范。
它的耳朵，长长的，像两个面包似的。它的眼睛，红红的，像两个红血球似的。它的毛，雪白雪白的，像一堆白雪，摸起来可舒服啦。它的尾巴，短短的，像一个毛绒绒的小圆球，可爱极了。
它的声音是那么柔弱，可是叫起来又那么动听，真像一个美女音乐家。有人告诉我，兔子可是个胆小鬼，我一开始还不相信，可后来，我要把它放到木箱里面的时候，只要一动它的肚子，它就会小声尖叫，好像在说：“别用你的脏手碰我。”我只好听它的，把箱子横过来，让它自己进去，真像个撒娇的小姑娘，语气大大相似。
它的步态，太可爱了。才半个月大的兔子，刚刚学习走路，走几步就倒了，就像一个刚刚学会走路的小娃娃一样，摇摇晃晃的，逗人发笑。兔子长大了，它的前腿短，后腿长，平时走路就有点一跳一跳的。走路时前腿先着地，然后用前腿撑住身子，两条后腿迅速地挪到前面了，跑得快的话就像一阵风一样。
老话说得好“兔子急了还咬人”，遇到危险的时候，它可以跳两到三米远，能向上跳一米多高。它跳的时候，后腿用力，和地分开，落地时，前脚先落，然后后面的脚再落地。不过只有它逃跑的时候才这样啊，要是平常，它一定会慢慢地走，像一位文静的.小美女，这才是它的风格。
它吃东西的时候，可不是大口大口地吃，而是用它的红红的三瓣嘴咬住青菜，一边咬一边嚼，嘴边的胡子也一翘一翘的，不一会就吃得干干净净的，不时还害羞的露出几颗白白的小牙齿，别提多可爱了。
兔子的性格温顺，外形可爱，我喜欢兔子！
我喜欢的动物作文 篇3
我喜欢的小动物是小黄狗，它全身是毛茸茸的`毛，黑色的眼睛像宝石一样。
小黄狗喜欢吃骨头，每次我给它骨头吃时，它就会跳起来吃，我把骨头扔给它时，它会跳起来把骨头叼到窝里去吃。
东我是我们最要好的朋友，我们要保护它，不要伤害它们。
我喜欢的动物作文 篇4
老虎是凶猛的肉食类动物，尤其是它的四颗尖利的犬齿，就像四把锋利的小匕首，抓到猎物，这几把锋利的小匕首轻易就能把猎物的'脖子撕开。
老虎拥有非常宠大的体型，力量也大。它浑身的毛色发黄，或者是棕黄色，还有着黑色的条纹儿，看起来非常的威武霸气。它的尾巴非常灵活，就像一根钢鞭，这是老虎的专属武器，特别厉害。在很多的故事里面，它可以轻易把树扫断。
我和妈妈是坐在动物园的参观车上见到老虎的。还有三只老虎围着参观车不停地来回转悠，里面的人可以通过玻璃观察老虎。
不过，有好多人被吓得尖叫不止，而我，就是在那个时候喜欢上老虎的。从此之后，老虎就成了我最喜欢的动物。
我喜欢的动物作文 篇5
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的动物外形是什么?
(4)你喜欢的动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的'特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
我喜欢的动物作文 篇6
我家养了一只小狗，它身上的毛是金黄金黄的，所以我们叫它小黄。
它对我家忠心耿耿。我们不在家的'时候，一有人靠近家门，它就嗷嗷地叫起来，好象在警告来人。等我们一回家，看见小黄一动不动地蹲在门口，像一个卫士。我高兴地叫：“小黄——”它就欢天喜地地扑过来，围着我又蹦又跳。我夸它；“你真是只好狗呀！”
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