二年级优秀作文优选【6篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的二年级优秀作文6篇，希望对大家有所帮助。
二年级优秀作文 篇1
奶奶，多么亲切的一个称呼啊！每当我看见别的小朋友在奶奶的身边散步，看见别的小朋友在奶奶怀中玩耍，看见别的小朋友在奶奶的身旁听故事时，我总会想起自己从未见过面的奶奶。
今天下午放学回家，我看见在我的桌上放着一张照片，照片上是一个陌生的面孔。我问了爸爸，才知道那人是我的奶奶。
听爸爸说奶奶是在我出生前去世的。所以在我的眼里奶奶的样子一直是那么模糊，我对奶奶充满着疑问。也许是我无知，我曾经给奶奶写过信，写完后用火烧了，我希望奶奶在梦里给我回答，给我关怀。可是我的想法太天真了！
奶奶的容颜，我只能在这张照片上看到。她眼角的.鱼尾纹很多，手看起来很粗糙，似乎奶奶很贫穷。我看着照片中的奶奶，奶奶脸上带着微笑，好像也在看我，对我说：“杨飞缘，好好学习！”我看着着，渐渐流下了闪光的泪珠。
想起您，奶奶，我总是觉得心里很酸。您是否爱我？这一直是个问号。可我知道，我爱您——亲爱的奶奶！
二年级优秀作文 篇2
丰收的季节到了，小兔家菜园的白菜成熟了。小兔每天都会到菜园里，帮白菜施肥、浇水、培土……
一天清晨，小兔又来到菜园里，去照顾它的白菜。刚进菜园，它吓了一大跳，白菜上有许多菜虫正在津津有味地吃菜叶呢！小兔很着急，它想：我不能眼睁睁地看着我辛辛苦苦种的白菜被菜虫给吃光了呀！
正在小兔焦急的时候，它想到了它的那些好朋友。于是，小兔回到家，立刻拿起电话，就拨了啄木鸟哥哥的号码。小兔着急地说：“喂，是啄木鸟哥哥吗？我家的`白菜快被菜虫给吃光了，你能帮帮我吗？”啄木鸟哥哥惭愧地说：“对不起，小兔妹妹，我只会捉树干里的害虫，不会捉白菜上的菜虫。”小兔听完后，伤心地挂了电话。接着，它又拨了青蛙弟弟和猫头鹰伯伯的电话，它们都拒绝了小白兔的请求，因为它们只会捉小飞虫和田鼠啊！
正当小兔感到绝望的时候，它忽然想到了猫头鹰伯伯的话：你去找螳螂姑姑吧，只有她才能帮你。小兔连忙拨通了螳螂姑姑的电话，急急忙忙地说“喂，是螳螂姑姑吗？我家的白菜快被菜虫给吃光了，您能帮帮我吗？”螳螂姑胸有成竹地说：“好，包在我身上，我马上就来！”小兔听了，连忙挂下电话，跑到菜园去迎接螳螂姑姑。过了一会儿，螳螂姑姑来啦！小兔连忙领着螳螂姑姑走到菜园。螳螂姑姑看见那些菜虫，她蹑手蹑脚地向白菜走去，用她的大钳子，夹住菜虫，一个一个地往自己的口中送去。
小兔看见菜虫都除光了，它高兴得一蹦三尺高。它高兴地对螳螂姑姑说：“谢谢您，螳螂姑姑，帮我除掉了害虫，要不是你，我的白菜就遭殃了！”螳螂姑姑笑着说：“傻兔儿，我还要谢谢你呢！为我准备了这么丰盛的晚餐！”
二年级优秀作文 篇3
寒假里的一天，阳光明媚，风姑娘抚摸着人们的脸。天气真好。妈妈刚好不用上班，正好可以带我去公园放风筝，我一听高兴得以蹦三尺高，举起两手说：“耶，太好了！”
我们收拾好“东西”，拿着心爱的风筝——孙悟空，就高兴地出发了。我们来到公园，我看到天空有许多飞舞的风筝，有可爱的“蝴蝶”，机灵的“老鹰”，乖乖的“福娃”，威武的“沃特曼”??它们五彩缤纷的'，哇，它们在聚会哩！
我迫不及待地取出风筝，调整好。我左手托风筝，右手拿线轴。我飞快地跑着，猛地把风筝一抛，赶快一放线，风筝就飞起来了。我把线一松一紧，风筝就扶摇直上，它摇着尾巴在空中飘扬，我乐得大声唱起来：“我要飞得更高。”风筝仿佛听到我的歌声，真的飞得更高了。妈妈竖起大拇指说：“你真棒。”我听了，心里美滋滋的，就这样我的笑声在公园上空回荡。
二年级优秀作文 篇4
初看“抽屉原理”这几个字，许多同学可能会发出疑问：“抽屉”有什么值得学的？其实，“抽屉原理”是一种思想，它主要研究物体数与抽屉数一种必然存在的关系，它的主要形式是将多于kn个物体放入n个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了k+1个物体，也许你听了这个仍有些不明白，那让我们看一道题目：
1、将3支铅笔放入两个文具袋里，我们总能找到一个文具袋，这个文具袋里至少放了（）支铅笔。
让我们来枚举一下：可以一个文具袋放1支，另一个放2支；一个文具袋放3支，另一个不放，这两种情况中必然存在的现象是：总有一个文具袋里至少放了2支铅笔。
如果这样的题目可以枚举，那下面这道呢？
2、将1001个苹果放进50个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了（）个苹果。
这道题枚举根本不行，可要另找办法了，我们发现，当每个抽屉里分的苹果越平均时，才能出现这种至少数，所以我们要用带余除法让苹果分的尽量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先将每个抽屉中放20个苹果，此时放了1000个苹果，还剩一个，这一个苹果不管怎样放，都会出现一种情况：总有一个抽屉里至少放了20＋1＝21个苹果。
上面的题目都是抽屉原理的一种表现形式，还有一种体现形式，这种题是用最不利原则解的，我们来看看：
3、鱼缸里有红、黄、蓝、白四种鱼各10条，至少摸出几条鱼，才能保证有4条鱼颜色相同？
最不利原则，从最坏情况考虑，假设先摸四条分别是红、黄、蓝、白四种鱼各一条，然后再摸四条同第一次，又摸四条还同第一次，此时已有红、黄、蓝、白的鱼各3条，再摸一条，不管摸到什么颜色的.都能保证有4条鱼颜色相同，这时摸了4×3＋1＝13条。
4、夏令营组织若干个同学去游览A、B、C三个地方，规定某个同学至少去一个地方，且有8个同学去了完全相同的地方，这批同学至少有几个？
同学们有7种选择：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，这7种选择构造成7个抽屉，给每个抽屉里放7个同学，这时再放一个便可，至少有7×7＋1＝50个同学。
总的来说，抽屉原理的题型不难，只需稍加思考，便可解决，愿每个同学都能掌握奇妙的抽屉原理！
二年级优秀作文 篇5
我有一个离不开的好朋友，你们猜猜它是谁？不知道了吧？实话告诉你，它就是大名鼎鼎的书书包小姐！
书包小姐的身体里面有三个格子，第一个叫小格子，它是用来放纸巾的。第二个叫中格子，它是用来放作业本的。第三个叫大格子，它是用来放课本和文具盒、蜡笔的。书包小姐的`左和右都有一个口袋，是用来放雨伞和茶杯的。
我非常喜欢书包小姐！我永远都不会离开书包小姐！
二年级优秀作文 篇6
九月十日是一年一度的教师节，可我却没有给老师送贺卡、鲜花。在那天我每次看到别人不是拿着鲜花就是拿着贺卡，而我却是两手空空的来到了学校。我的同桌也拿来了两手满满的鲜花。我的同桌也送了鲜花给他的`老师，当只剩下一株鲜花的时候。我不敢进去，因为我没有什么要送给老师的。我只在门口看着，可以看见我的同桌把鲜花送给了老师。老师的脸变得苍白了，头上也多了几根白发。老师把大家送的花接了过去，和蔼的向大家说了一声“谢谢”，小红站直了身体认真地说了一句：“老师您辛苦了”。老师的脸上一直带着微笑。
喜欢我的是老师，爱我的是老师，辛苦的还是老师。我要好好学习。让老师笑容笑得更开心。
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