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二年级作文

时间：2024-01-02 13:20:44 二年级作文我要投稿

二年级作文[精华9篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的二年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级作文[精华9篇]

二年级作文篇1

　　新康剧院应该是新康戏乡这个小镇最高的建筑了，她位于小镇的中央，是今天人们看戏的地方。

　　比起原来看戏的洪山古寺那个露天的舞台，新康剧院不知道要好多少倍，也好看多少倍。远远地看见这个黑白相间的屋子，觉得超出一般的高大，再看看窗棂，都是木头做的，显得古香古色，尤其是这个屋子的正门两旁，有六根木质的柱子，柱子的造型非常独特，远远望处，像一把给花鼓戏伴奏的.二胡，六根柱子就像六把二胡簇拥这剧院，看见了二胡，那些戏迷就嗓子痒起来了，想唱戏了，他们咿咿呀呀地唱着，就走进了剧院里面。

　　自己唱，总是觉得没有专业的演员唱得好，那就到剧院里面去过一把瘾。剧院的门口，预告了一周的戏剧播放时间和内容。走进剧院里面一看，哇！好大呀，至少可以坐五百个人。我们兴高采烈地坐下来。哇，座椅好软啊，真舒服！再看看舞台，有璀璨的灯光，有高级的音响，有多层幕布，两旁还有滚动的唱词，简直和城里的大剧院差不多。导游阿姨告诉我们，新康剧院开演以来，已经演了五百多场戏，还经常开展各种各样的戏剧活动，前不久还在这里进行了“20xx年快乐戏迷迎新年”的文艺晚会呢。

　　新康剧院真是一个戏迷们享受花鼓戏大餐的好地方啊！

二年级作文篇2

　　今天我们一家三口和候杰哥哥，还有小小姐姐一起去了千丈岩。爸爸开了很久很久才到达目地，可是到了那里之后我们发现那居然连个吃饭的地方都没有，真是让我有点失望，没有办法我们一群人只能买了几个晋云烧饼来充饥，真是食不果腹啊！

　　开始上山了，我们坐上一辆观光游览车，这是一个四面通风的电动小汽车，妈妈说它看起来很不安全，她说她这叫居安思危，真是让人不理解。上山的路弯弯曲曲，绕来绕去，吓得妈妈把手里的矿泉水瓶都掉到车下去了，我和爸爸一起笑起来，这个胆小鬼妈妈真是太可爱了。

　　到了山顶大家都要去走炼心桥，炼心桥是用铁链、绳索、木板做成的，摇摇晃晃的看起来非常恐怖。排队上桥的人很多很多，我们排了很久终于轮到我们上桥了，爸爸想给我和妈妈拍照，就一个人先走了，只留下了我和胆小的`妈妈。走在炼心桥上我头都不敢转一下，因为摇摇晃晃的桥上根本就站不稳，向桥下看去又深不见底，真是太吓人了！

　　妈妈双手紧紧的抓着护栏一步也不肯向前走，笑死我了！在摇来摇去的桥上，一个叔叔还故意在摇桥，让桥上的行人走的更不稳了，最后我和妈妈以蜗牛的速度通过炼心桥后，我们来到了玻璃栈道，站在这里向远处望去看到的景色真是太美了！可能因为景色太美了，站在这里拍照的人很多，造成了严重的“交通堵塞”。玻璃栈道下面都是空的，可我一点也不怕，因为我想这里的玻璃都不是普通的玻璃，它们是不会碎的。接下来我们到了竹林谜宫，这里有四条路，三条路是死的，一条路是通的，我们绕了两次就成功的下山了。

　　到了山下小池塘边，我看见了水面上黑乎乎的成群结队的小蝌蚪，候杰哥哥给我捞了十几只装在矿泉水瓶子里，后来我又把它们放了，我怕它们的妈妈找不到它们会伤心。

　　今天我玩的很开心，我希望下次还可以再来武义千丈岩。

二年级作文篇3

　　大家想一想我叫什么名字呢？不知道吧！

　　那我就先介绍一下我吧：我长着一头乌木一样的长头发，眉毛有一点点弯，鼻子不高也不塌，嘴巴小小的，皮肤黑黑的。说完这些我再来说说别的吧！

　　我喜欢的动物是小白兔，因为它长着一身洁白的毛，一双长长的`耳朵，一蹦一跳可爱极了！我喜欢吃的水果是西瓜，它长的圆圆的，拿刀把西瓜劈成一半，里面是红色的果肉。吃起来甜甜的。

　　啊！该说的也都说了，大家应该知道了吧！大家真是太聪明了，我的名字就叫———程麓泉。

二年级作文篇4

　　xx年12月31日，我们班举行了一年一度的庆元旦活动。同学们在这次活动中纷纷展示出自己的才艺，大家非常开心，教室被打扮的五彩缤纷的。

　　我和我们班的小?同学担任本次活动的`主持人，开始念名单，1号：小晨，2号：小明......到小玄的时候，大家哄堂大笑，小玄居然唱出《好姑娘》。小航走模特步，小航很胖，还跳街舞，学动物叫，没把他累死，倒让大家哈哈大笑，还有人把小航的节目叫“狗熊跳”。我表演了古诗朗诵《古朗月行》和《饮湖上初晴后雨》。

　　这次活动就在热烈的欢呼声中结束了。

二年级作文篇5

　　我今天读完了《小马过河》这篇文章，讲的是她的妈妈让小马把半口袋小麦给熊大婶家送去，小马就哼着歌往前走，走着走着看到有一条长长宽宽的小河挡着了路，小马问牛伯伯河水有多深，牛伯伯告诉它水很浅，小马正要过河，小松鼠来了告诉它河水很深，它的朋友前几天就淹死在这个河水里，小马不知怎么办就去找它妈妈了，妈妈告诉它“遇到问题时，完全不听取别人的意见是错误的，但是只听信别人的话，自己不动脑筋，不去尝试，也是错的。”小马就去尝试了，结果水不深也不浅正正好。

　　读了这篇文章，我的'感想一大堆，小马妈妈说的对，要敢于尝试，遇到问题不能光请教别人要靠自己。比如我们会遇到举亚玲的事儿，小弟弟举的是重的，爸爸妈妈举亚玲是轻的，我自己一试，举的是不轻也不重，由此看来，自己尝试一定大有好处。

　　另外我觉得小马是个好学好问的马，它也是个讲礼貌的好孩子，但是它没有主见，开始他没有尝试问了妈妈才知道，我以后遇到这种情况就要自己动脑子。

二年级作文篇6

　　今天下起了鹅毛般的'大雪，斑点狗雪中画画，一个脚印踩下去，一朵梅花出来了，斑点狗一直踩，一朵朵梅花在雪地中绽放出来了。

　　斑点狗走着走着，看见树上有两小鸟在叽叽喳喳地叫，斑点狗跑过去说：“小鸟、小鸟这么冷的天你为什么不回家呀？”小鸟说：“我们

　　的家被工人叔叔砍去做了毛笔，我们无家可归了。”斑点狗觉得小鸟很可怜，就说：“我们家的主人很善良，你们跟我回家吧？”

　　小鸟说：“好呀”，就跟着斑点狗回家了，回到家斑点狗对主人说：“主人、主人，我在外面找了两只小鸟它们的家被工人叔叔砍去做毛笔了，

　　我们收留它们吧？”主人说：“好呀！”小鸟开心极了，从此以后，斑点狗和小鸟快乐地生活。

二年级作文篇7

　　今天中午，我下楼玩。

　　当我走到升旗台左侧时，我抬头看看大树，忽然发现一个问题：那就是树干上长出的树枝被拦腰斩断，树干上也有明显的刀痕，树上还有许多树瘤。

　　据科学老师李辉的'讲解，树皮表面受到创伤又愈合之后就会呈现一个树瘤。树有那么多树瘤，说明它经常被破坏。

　　所以请大家保护树木。

二年级作文篇8

　　外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。怎样描写人物的外貌

　　一、指导：

　　人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。

　　１、抓住特点，描写人物的外貌。

　　①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

　　②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

　　③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

　　２、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。

　　３、在什么场合描写人物的外貌呢？

　　⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如：

　　我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆（long），说话脆生，办事利索。

　　⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如：F我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙（xi），柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。

　　⑶、在介绍人物时描写外貌。如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑（tiao），一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

　　⑷、在想像中描写人物的外貌。如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨（han）态。现在他可能又长高了，又壮实了。

　　二、示例：１、容貌描写。

　　⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊（jia）透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的.海棠花。

　　神采奕奕：【释义】神采：人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕：精神饱满的样子。形容精神饱满，容光焕发。⑵、乌黑卷曲的头发，白皙（xi）的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。

　　1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

　　2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

　　我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有3寸长，但走起路来还很有精神。

　　２、身材描写。

　　⑴别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

　　３、衣着描写。

　　⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂（hun）衫，下身穿着深蓝色的短裤，手拿小木枪，悄悄的藏在树后。⑵含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学校走去。４、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，

　　一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，很少掺（chan）有银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。

二年级作文篇9

　　思念在世界的平潮上安澜发酵。我不见阿尔好久了。

　　阿尔没有再给我留下一只蜻蜓抑或一只口哨，也没有托雁寄来一片叶子抑或几笔墨迹。

　　听伯伯说阿尔的家人也不知道阿尔在哪里。他的妈妈，那个很漂亮的阿姨，甚至急出了病。我时常想，阿尔会不会知道这里在六月的时候，也有很多好看的蜻蜓在河边点水，再或者，阿尔的头发变长之后，会不会像小时候一样微微小卷。

　　农忙时节我的长发也被剪掉了。伯伯送给我一个麦草人。为了好看，我央求伯伯把草帽摘给它。麦草人成了阿尔之外我唯一的.朋友。它和阿尔一样，却又不一样。它一样不爱说话，喜欢出神地望天；但它却不像阿尔，突兀地出现又突兀地消失。我问麦草人，你知道阿尔吗？它不开口。我想它保准是知道的，阿尔的蜻蜓肯定飞去告诉过它。而且，麦草人不开口，我也知道它和我一样孤独。

　　风筝在天上多了起来，各种模样的风筝在孩子们手中线的牵系下争着亲吻云朵，一群欢蹦乱跳的孩子中间，有个孩子像极了小时候的阿尔。

　　我突然觉得鼻子酸酸的。

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