【实用】六一快乐作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的六一快乐作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六一快乐作文 篇1
6月1日，黄岩实验小学传出的并不是一阵阵认真的朗读声，而是一片欢歌笑语。这是为什么呢？原来，今天既是孩子们的节日六一儿童节，也是安全"争章节"。
早上，同学们一个个都带着兴高采烈的心情走进校园，去各班参加活动。活动项目有很多：防溺水安全、食品安全、用电安全等。
同学们三个一群，五个一伙一起活动着。首先，我们来到了音乐教室1，我看了一下单子，上面写着：看有人落水了怎么办？我听了前面同学的对话，想：挺简单嘛！轮到我了，老师看了一下旁边的池塘，指着它对我说：“小同学，如果有人掉进这个池塘，你应该怎么救他？”我淡定地回答道："马上喊家长帮助！”"那么你应该用什么工具来救他？"我环顾了一下四周，说到："竹竿。""还可以用什么工具？”我想了一会儿，说："救生圈。""嗯……不错。"老师说着就给我盖上了章，上面写着：你真棒！我心里美滋滋的`。
随后，我又去参加了其他班的一些活动。感觉安全方面知识真的增加了不少。
这次活动让我明白了：安全是最重要的，必须要认识安全的重要性，才有一个平安的家。
六一快乐作文 篇2
今天是一个特殊的日子，那就是属于我们的节日——六一儿童节。
我早早地起床，拎着昨晚装有彩带、气球、零食的袋子飞快地跑向学校。一进教室，教室里热热闹闹的，大家都在布置联欢会场。同学们有的在挂彩带、有的在摆桌子、有的在彩排自己要表演的节目、还有的在设板报。原本冷冰冰的黑板被大伙儿挂好了花边，气球也被挂成了窗帘的形状，中间写了欢乐六一这四个大字，把它装饰得美轮美奂。我赶忙拿出袋子里的彩带和气球，加入布置会场的队伍中。
8:00的时候，一切准备完毕，上课铃也响了。吴老师踏着轻快的脚步、微笑地走进教室，对一时还安静不下来的我们说：大家安静下来，我宣布联欢会现在开始，先有请主持人吴越上场。
吴越拿着稿子，一边走，一边说：现在开始表演第一个节目，有请张子怡上来给大家变魔术。话音刚落，全班就用掌声把张子怡请了上来。张子怡手中拿了个黄色的袋子，然后她把袋子握在手中，然后一抽，袋子就变成了绿色，再是蓝色，粉色，紫色，黑色，白色最后变成了七个连在一起的袋子。哗，哗，哗，班上又一次响起了热烈的掌声。
张子怡的表演过后，到了由我们表演的节目了，我心里不由得有些紧张。主持人说：第二个节目是程小慧、陈洋、万诗勤、刘紫怡、涂铃表演的《教堂冷笑话》。我们各自坐好位子，旁白程小慧说：一天，一位老师正在教课。
老师陈洋对我们三个学生说：今天我们来学反义词。好看。
学生们说：难看。
老师说：年老。
学生们说：年轻。我们话音刚落，就迎来一阵笑声。
老师说：一个年轻的人躺在地上。
学生们说：一个年老的人躺在地上。
老师说：这个女孩长得很好看。
学生们说：这个男孩长得很难看。
老师瞟了学生们一眼，说：你们这些蠢才。
学生们说：我们这些天才。
老师说：美丽。
学生们说：丑陋。
老师假装拍了一下桌子，假装生气地说：你们有完没完？
学生们说：我们有始有终。
老师说：听老师的，老师说的'都是对的。
学生们说：听学生的，老师说的都是错的。
老师说：你们怎能跟我不讲道理呢？
学生们说：我们怎能跟你讲道理呢？
这时旁白说：就这样，老师被学生们给气走了。
表演结束了，引来了全班的哄然大笑，就连老师也笑地合不拢嘴。一个个精彩的节目应接不暇地相继拥了上来，我们时不时地发出一阵又一阵笑声。我们大家边吃着自已带的零食，边看、边听、边笑，联欢会就在大家的欢声笑语中度过了。
六一儿童节给我们带来了快乐，我爱六一儿童节。
六一快乐作文 篇3
今天，是六一儿童节假期的最后一天，我要到银泰城新华书店，参加一场读书会活动。这场活动是专门为爱朗诵的小朋友们举行的，也是我参加的第一场读书会活动，我可激动了，“读书会是做什么的呢?是大家一起读书吗?还是老师给我们讲故事呢?”一大早就催着爸爸带我出门。
来到了新华书店，活动还没有开始，我看到这里有好多书啊，于是选了几本我感兴趣的坐在台阶上翻看了起来。
活动开始的时间到了，老师给我们签到，我这才知道，原来和我一样参加这场活动的'小朋友一共有20名，我兴奋地签上了自己的名字，还抽了签，是11号，原来我们是按照抽签的顺序上台朗诵诗歌，诗歌是自己准备的。可是，妈妈并没有和我说还要准备诗歌啊!我还以为是老师教我们朗诵呢!就像学校一样。这可怎么办啊?
老师说完开场词后就开始邀请小朋友上台朗诵了，他们朗诵得都好棒啊!有童谣、有民歌、有诗经……我突然想到了在学校里熊老师曾教我的古诗，于是在我上台时我决定朗诵一首古诗《宿建德江》。我按照熊老师上课时教我的节奏朗诵的这首古诗，老师和小朋友们在听完我的朗诵后给予了我非常热烈的掌声，老师还邀请了一位小朋友和我一起又一次朗诵了一遍这首古诗。
随后，我又认真地听了剩下的小朋友的朗诵，老师也告诉我们朗诵会使我们更加深刻地感受到文章、诗歌中蕴含的感情。最后，老师给了我两瓶酸奶作为我今天精彩表演的奖励。
回到家，我和妈妈说了今天的读书会，喝着自己得来的酸奶，心想：这样的活动太好了，如果天天都有该多好啊!
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