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庆六一作文

时间:2024-08-15 08:29:55 儿童节作文 我要投稿

【必备】庆六一作文四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的庆六一作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】庆六一作文四篇

庆六一作文 篇1

 浙江省绍兴县 华舍街道张娄小学 二年级 谭灵芝

  儿童节到了,同学们都穿上了新衣服、新裤子、新鞋,欢庆“六一国际儿童节”。一大早,我就起床,准备第一个去学校。但我一到教室,基本上同学们都已经到了。

  班长和我们商量装饰我们的教室。我们每人都分配到了任务,有的贴窗花、有的挂气球、有的在黑板上写字,我们把教室打扮的十分漂亮。等老师到时,惊讶的赞叹道:“哇,你们真能干,把教室打扮的这么漂亮。”表扬了我们,我们觉得心里乐滋滋的。

  上午时,二(1)班的同学来到了我们教室,老师说这样更热闹点,小学二年级作文《欢庆“六一国际儿童节”》。我们班的小主持人俞锦晶和二(1)班的小主持人胡磊主持了上午的节目。小朋友你们想不想知道我们都表演了什么节目呢?我们的节目可精彩了:有小品《偷西瓜》、歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》、时装表演、魔术……

  下午时,雨渐渐地停了,学校组织到前操场看各班的文艺表演,同学们兴高采烈地来到操场。我们两个班合作表演的节目是课本剧《揠苗助长》,在表演前老师为我们精心的打扮了一番。各班表演的`节目都十分的好看,我的手掌都拍红了,哈哈……

  看完节目班主任给我们每个学生发了“六一”的礼物。每位同学脸上都露出了满意而幸福的笑容。

  今天,我和我的同学度过了一个愉快而有意义的“六一国际儿童节”。

  ······

庆六一作文 篇2

  今天,我们在三官庙小学举行了“六一”文艺节。

  (我们来到三官庙小学的时候,)会场已经布置完毕,两排评委桌旁放着几盆争奇斗艳的鲜花。(演出)开始了,主持人是一位大哥哥和一位大姐姐。他们介绍了一下评委,(同学们)就开始表演节目了。

  第一个是个开场舞。演员们活灵活现,演得很好。后面的节目一个比一个好。我在下面想:人家跳得这么好,不知道我们的节目能获胜不能?

  终于,该我们表演节目了。我们迅速站好队,走向舞台。我们穿着整齐的校服,洁白的鞋袜。刚到舞台上,我的手还有一点微微发抖。过了一会儿,台下响起了音乐,李思薇、贾琪等六位女同学在前面跳舞,我们在后面唱歌,(声音很洪亮。)我们配合得很好。

  终于演完了,台下响起了热烈的掌声,我松了口气,随着队伍走下台。

  在台下(等比分的'时候),我突然想起了以前训练时的辛苦。在炎炎的烈日下,我们站着整齐的队伍,虽然已经满头大汗,但为了今天(“六一”文艺节)能够好好演出,还是奋力练习。

  人如果做一件事,事先必须千锤百炼,把基本功练好,才能更好(完美)地做(好)这件事。

庆六一作文 篇3

  六一,是我们最喜爱的日子;六一,是我们最快乐的日子;六一是充满很多欢乐童声的日子。

  在一个阳光明媚的上午,我早早地来到了学校,开始装扮自己的班级,是这样的,我们学校在上午举行活动,在第1节课我们听广播,第2~3节课,举行了“六一”的'活动,每个班都有不同的游赢了有奖。第4节课就是老师总结,这是流程。

  我们听完了广播,我和李在桐一同跑过去,排了好久才到我套圈圈!每人两次机会那两次机会,我本来套中了只可惜圈跑了。第二次我去了脸吃饼干的队伍,开始了,只可惜,他们动作太快,面部表情太丰富,第一、二、三名都被占,我失落地走了。后来,我去我们班玩了两次游戏,都获得了奖。再后来,我和李在桐玩了吸管接力,一根一根的传,我是开头迅速的,五个橡皮筋没了,我赢得了一包薯片,我喜出望外,我获得了五包零食!

  六一活动会一直在我们心中,念念不忘!

庆六一作文 篇4

  今天是一年一度的六一儿童节,是真正属于同学们的节日。为此,班级专门组织了庆六一亲子晚会。进入会场,就看到四处飘扬着的五颜六色的气球和装饰,舞台中央的布帘上赫然写着"1.3班亲子晚会"。临近晚会开始的时间,家长和同学们都悉数到场,同学们穿着各式的表演服装,化着漂亮的妆容,大朋友们也跟着兴致昂扬地进行着准备工作。每个人脸上都洋溢着笑容,喜悦的心情溢于言表。 可能因为是自己的节日,也可能是因为有自己的父母在旁加油鼓励,同学们都表演得异常卖力。节目也很精彩,有神奇的魔术,好看的舞蹈,温暖的亲子操等等。最后,所有的小朋友一起合唱了最近很火的.《最炫民族风》,晚会结束在一片欢歌笑颜里。

  从早前开始准备节目,到今天终于完美地集体呈现,所有的辛苦与困难都化作了美好的回忆,我相信,他们为儿童节添彩的同时,也丰富了同学们纯真的童年记忆。真心地觉得是非常有意义的活动,今天我们唱歌,我们跳舞,在属于我们的节日里,我们努力做了最快乐的天使。

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