鸡蛋浮起来了记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的鸡蛋浮起来了记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鸡蛋浮起来了记叙文1
上帝给了我们一双眼睛，一个大脑，一双灵巧的手，只要我们睁开眼睛去观察，开动脑子去想，勤用我们灵巧的手去做实验，就会发现这个世界真奇妙。今天，我来给大家说说我亲手做的一个实验——鸡蛋从水中浮起来了。
首先，我拿来一个碗，接着在碗里盛满水，这时我把预先准备好的.一颗鸡蛋顺着碗壁放进碗里，鸡蛋慢慢沉到了碗底。有什么办法能让鸡蛋浮起来呢?我听爸爸说只要不断住碗里撒食盐，就可以了。为此，我好奇地拿来一包食盐，往碗里倒了一勺，用汤勺慢慢搅碗里的水，鸡蛋没有浮起来，我有些失望，就再往碗里继续撒盐，再继续搅，边搅边哀声叹气，爸爸告诉我继续加盐，当撒到第五勺、第六勺时，奇迹发生了：鸡蛋渐渐地离开碗底，浮在水面上了。我高兴得手舞足蹈，大声喊：“成功了，成功了，鸡蛋浮起来了!”
咦?这是为什么呢?于是我拿起妈妈新给我买的《十万个为什么》查起来，终于找到了，原来这是因为不断往水里撒盐，当盐溶解在水里时，水的密度逐渐升高了，水的浮力也越来越大，所以，鸡蛋自然就浮起来了。
一个小小的科学实验让我懂得了这样的科学道理，使我学到了课本上没有的知识，开阔了眼界。我们要向法布尔一样，要善于观察和思考，通过实验来验证，要耳听为虚，眼见为实，才能不断揭开困扰在我们心里的谜团。
每一个小小的实验都蕴含着很多道理与学问，它正等着你去一个一个的发现。
鸡蛋浮起来了记叙文2
今天我在家里看《科学中的游戏》这本书，书中有这样一个小实验：鸡蛋浮起来了。我看完后也想亲自做一做这个实验。
我准备好了透明的杯子、生鸡蛋、水、筷子和一小袋食盐，就开始工作了。首先，我将透明的杯子里装入半杯水，接着放入鸡蛋，看见鸡蛋沉下去了。然后，我又放了两勺盐，用筷子搅拌均匀，发现鸡蛋慢慢的往上飞，最后飞到了杯子大概四分之一处。接着，我又加了一勺盐，再次搅拌均匀，看见鸡蛋漂浮在水面上，好像一个小孩在水里玩呢！见状，我加了一些水，发现鸡蛋还在以前的地方，于是我又加了一勺搅拌均匀，才看到鸡蛋又浮到了水面。
为什么是这样的呢？为了弄清这个道理，我看了姐姐初二物理书，加上在电脑上查阅资料，我发现：水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋沉下去了。加入盐后，水变成了盐水，由于盐水密度比蛋的.密度大，蛋所受的重力小于浮力，所以鸡蛋浮上来了，但在加入水后，盐水的浓度就变小了，所以鸡蛋待在原地不动，再加入盐后，盐水的浓度就又和原来一样了，所以鸡蛋又浮了上来。
通过这个实验，我知道了许多知识，看来科学真是有趣，每一种现象都有一定的原理，以后我一定要多动手，多动脑。
鸡蛋浮起来了记叙文3
老师首先拿出一个透明的杯子，接着在杯子里倒了半杯水，然后拿着一枚鸡问大家："同学们，待会我把鸡蛋放进杯里，谁有办法能让鸡蛋浮起来呢？"有的说："把杯子里的水加满。"有的说："鸡蛋根本浮不起来。"同学们七嘴八舌地讨论开了……
突然，一个同学大声喊到："放点盐。"老师说："好！就按那个同学说的做吧。"我们不知道为什么要按她说的，就争先恐后围到讲桌边看老师做实验。实验开始了，我使劲瞪大眼睛仔细地观察着老师的一举一动。老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里，鸡蛋像潜水员一样，沉了下去。然后老师向水杯里放了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底，一动不动，好像一个熟睡的`娃娃。老师又向杯里倒了点盐，搅了搅，但顽皮的鸡蛋仍然一动不动。我们有点垂头丧气，感觉让鸡蛋浮起来希望不大。最后，老师一下把盐全倒完，又搅了搅，老师让我们耐心等待，说奇迹终究会发生的。过了一会儿，只见鸡蛋抖了一下，好像苏醒了，要浮起来似的，渐渐地，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃的慢慢浮上来了。我们异口同声地大声叫："成功了，成功了！鸡蛋终于浮起来了！"
老师微笑着亲切地说："鸡蛋能浮在水面上是很有科学道理的，当水中盐的含量超过百分之三十，盐水比重增大，鸡蛋也就浮起来了，这就是生活中的科学。"噢，原来如此呀！我们恍然大悟。
这节课真有趣！不仅玩得开心，而且掌握了科学知识，更重要的是让我们更加热爱科学。
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