精彩的足球比赛记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的精彩的足球比赛记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
精彩的足球比赛记叙文1
星期一，我们年级利用中午的午休时间举行了一场足球赛。
我们参加比赛的球员和啦啦队员中午上完课后就立即下楼，到了楼下后，孙磊先带我们做准备活动，因为只有把身体拉伸开，在比赛中我们才不会受伤。
比赛开始了，首先由三（1）班的前锋发了一个中场球，他一下子就带着球往前冲，可是，到我们后场时，却被我们班的后卫——钟子杰给抢走了，钟子杰像大炮似的一下子把球“轰”出了好远，把球传给了孙磊，让他有机会射门，果然，孙磊不负重望，一脚射门，我们得了一分。场外的啦啦队给我们热烈的欢呼，大家开心极了。
在比赛中，我们班射进了五球，其中有四球都是叶硕射进的。到了下半场由于孙磊体力不支，由我替补了上去，我上场时心想：这场比赛，我一定要好好发挥，尽量能射进一球才好呢。在我上场的这段时间里，三（1）班的.一个队员要传球时，被我发现了，我立即用脚把那球给抢了过来，并传给了叶硕，叶硕以最快的速度带球往前冲，快要接近球门了，只见听硕抬起脚，一脚把球射进球门了，我们所有队员都发出了胜利的呐喊声。
这场比赛最后我们班以五比零的绝对优势打败了对手，这是我们大家团结合作的结果，这真是一场精彩的足球赛。
精彩的足球比赛记叙文2
在一个阳光明媚的中午，我们在老师的带领下，在操场与五（3）班进行了一场足球比赛。我们每个班要出五个人参加，三男二女。我们班的孙磊、徐博文、叶硕、周慧敏、季晓燕被选中上场与五（3）班一决高下。
他们在操场上两两相对，眼睛盯着场中间的足球。而在操场的边上却围着一群看比赛的同学们，他们都给自己的队伍加油。一声哨响，比赛开始了，先是我们班发球，接着大家开始追着球跑动了起来。他们个个生龙活虎，在操场上你追我赶。当我们队的球被五（3）班的人给截走时，我们在操场边上给队员打气加油。当五（3）班的球被我们班给截走了时，我们又在操场边上大声叫好。真是有意思极了。踢了好长时间两队的`比分一直没有突破零。我们场上女队员们也不甘示弱，在操场上与男队员一样挥汗如雨，我感觉她们的眼睛就像有一根线牵着一样，足球飞到哪里她们的眼睛就追到哪里。
最后，午休时间快结束了，我们的比赛也分出了胜负。我们班以微弱的得分赢了五（3）班。同学们都很高兴。
精彩的足球比赛记叙文3
还没比赛是，我们五、二班同学们的心情都十分紧张，好象有十八只吊桶打水一样——七上八下，特别是比赛的队员，他们的心扑通扑通地、一刻不停地跳，像十几只活蹦乱跳的小白兔一样，他们都十分害怕这次没有把能力发挥好，而导致这次比赛输了。虽然我不是比赛的队员，但是我的心也是忐忑不安。
“嘘—————”的一声，比赛开始了，同学们争先恐后地喊出自己的口号：“五二、五二，独一无二，五二、五二，独一无二……五四、五四，向前冲刺，五四、五四，向前冲刺……”两个班的加油声都不甘示弱，真所谓是一浪高过一浪，同学们好象在比谁的`加油声高，谁就赢。
我们班的队员似乎听到了我们的叫喊，变得更有力了，变得更有精神了。足球飞来了，袁梨玻一个箭步冲上去，接住了球，然后，又踢着球，朝着五、四班守门的地方跑去，接着，把球传给了余渝。江老师一看，他可能在想：哈哈！射门的机会到了。便大声地喊到：“余渝！射门！”不料，半路杀出个陈咬金，五、四班的队员跑了过来，把足球抢了过去，传给了五、四班的队员，五、四班的队员一踢，踢到了我们班守门的地方，谁知道，咱们班的守球高手——————黄锐轻而易举地把球接住了，同学们一看，都为这个球松了一口力气，黄锐使出吃奶的力气，把球踢了出去，刘曾接到球后，立刻把球传给了余渝，余渝准备把球传给袁梨玻时，五、四班的队员突兀而来，准备和余渝抢球，他们两、三个人把余渝包围着，余渝可能会想：我该怎么办呢？进也不行，退也不行，难道球要落在五、四班的手上？突然，余渝灵机一动，他把球往左边踢一下后，快速地追回来，把球传给了苟进。江老师一看，心里可能会想：哼，这次是个好机会，我一定不要放过！于是，大声叫道：“苟进射门！”苟进一听，便按照江老师的指令，使劲地踢向守门员的地方，哇，守门员没有接住！我们班得了一分！
我们高兴得一蹦三尺高，有的同学把嘴巴张成一个“0”字，仿佛能们吞下一个鸡蛋；有的同学责是向我们的队员举起一个大指姆；有的同学……我们队员露出了满意的笑容。
时间慢慢的溜走，比赛结束了，我们班得了五年级第一名，同学便得意洋洋起来，同学们的脸上写满了快乐！
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