(集合)记叙文作文6篇
在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的记叙文作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
金子,在我们的世界中,可所谓是价值连城。
但是,还有一种金子,它要比这种金子更值钱,更可贵。只不过它是以另一种方式来表现出来的罢了。这种金子就是”诚信“啊!
如果一个人,他所拥有的只是金钱,但是他的周围没有一个人是信任他的,那么他有再多的钱也是无效,因为他活着和死了差不多。
如果一个国家的总统没有诚信,那么他的国家可能会随时面临灭亡。
如果整个世界都没有了诚信的话,那么世界末日就已经来到了我们的`身旁。
我们的每一个承诺中,都有着我们诚信的分数。每当你做不到一个承诺时,你诚信的分数也就会减少一分。同时也减少了一颗你永远一买不到的金子。
我们做的每一件事中,我们所说的每一句话中,诚信的金子都藏在其中。每做到一件答应别人的事,我们诚信的金子就会再加一颗。
有一次,我偷偷的在家里打游戏,作业也没有写完。一会,妈妈回来了。妈妈问我:”在家里干什么呢,小虎?“我搪塞了,说:”在写作业呢!“妈妈似乎听出了我声音的颤抖,说:”真的么?“”额嗯。“我答应的十分不干脆。妈妈看见了我身后的电脑,一个箭步冲了上去,一摸,连主机的温度也是热的。妈妈生气的说:”你明明打了,为什么要骗人?“一瞬间我的脸重的抬不起来。本来在过年的自行车也没有了。
还有一次,我又是玩了电脑,不过这次我没有骗人,对妈妈说:”我确实打了电脑。“可妈妈不但没有批评我,还高兴地说:”我的好小虎又回来了。
可以买到的金子是钱。
买不到的金子是诚信。
记叙文作文 篇2
回想小学的六年读书生涯,发生过许多事。它们一件件都像是记录我们成长的足迹,许许多多的事在记忆的银河里闪闪发光,可有一件事令我至今难忘。
那是发生在五年级下册的事,那天我们语文考试。考试后的第二天,李老师走到我的桌前,面带慈祥的.微笑对我说:"xxx,你作文写跑题了。”我看着老师,有些不知所措。我本来以为老师会责怪我,没想到老师却温柔的对我说:“没关系,老师给你个机会,让你重新写一篇。”我有些惊讶地看着老师,心想:老师不但不怪我,反而还破例给了我这次机会。听了老师的话仿佛感觉有一股暖流流进了我的心田。老师又对我说:“写作文最重要的是不要跑题,即使你作文写得再好,语言再优美,只要跑题了,得分都会很低。这次,我原谅你,给你个机会。你可要写好,下次记住不要跑题了,知道了吗?”“嗯,知道了。谢谢老师。”
望着老师离去的背影,我心想:如果老师不给我这次机会,作文占三十分,我就会得很少的作文分。剩下的七十分,不一定得,说不定我还会考不及格。李老师用宽容和仁慈包容了我的错误,我非常感动。觉得李老师是以为好老师,对李老师的敬佩之情不得不涌上心头。
通过这件事,我得到了一个重要的启示:要包容他人的错误,宽厚待人。感谢李老师给我的人生上了非常重要的一课。在今天我又想起我敬爱的李老师。
记叙文作文 篇3
“嗖……,嘭……”,焰火升上夜空,迅捷地划出了新旧年的界限,擦亮了沉沉的南天。
除夕这天晚上,父亲必做的一件事就是祭拜我爷爷奶奶。祭拜之前,父亲会亲自下厨,酿好豆腐,焖好猪肉,备好醇酒等。爷爷奶奶的遗像挂在老屋厅堂中央的天子壁上。父亲用湿布轻轻地擦去两老遗像边的灰尘,将做好的菜肴祭品恭恭敬敬地摆上供桌。酒瓶盖子旋开,一股清香袭来。父亲小心翼翼地斟满酒杯,接着用颤巍巍的手点亮香烛。父亲将香烛慢慢地举过头顶,用沙哑的声音,几乎一字一顿地喊道:“阿娘啊、阿叔啊,过年了,吃饱吃好啊!保佑子孙兴旺发达啊!”喊罢,毕恭毕敬地拜了三拜,再将香烛插入香炉钵。
烛火很旺。听老人说,烛火越旺,表示地下之人越高兴,来年子孙越兴旺。父亲从供桌下拖出燃烧纸钱的铁桶,从烛火处引来火种。一张一张的纸钱,被极细致地烧进桶中。火光在父亲的喃喃自语中不断跳跃,映红了父亲的脸堂。过堂风撩起父亲花白的头发,清楚地现出了岁月在其脸上刻下的'刀痕。爷爷奶奶去了,父亲老了,我们长大了。
借着烛火,我拿来椅子,请父亲坐下。父亲又给我讲起往事。他忘不了爷爷奶奶在物质极端困难的条件下,自己喝稀粥水,把稠的全给他吃;忘不了为了找到在河堤边走失的他,爷爷奶奶沿河堤寻找了几天几夜;忘不了当好心人把他送回家时,奶奶竟不顾家中粮食极度困难,倒了一大碗米感谢恩人。父亲说跟奶奶最难亲,每次放学回家总要帮奶奶做事、唠嗑。而大伯看不惯父亲,觉得父亲恋家没出息。每次跟我谈起父亲,都批评父亲不敢闯。事实上,父亲也一直在家守着爷爷奶奶,不似大伯打小四处奔波,做生意到做官。可最后给爷爷奶奶养老送终的是父亲!
烛火跳跃,父亲沉默了。他小心地拨弄着燃烧的纸钱,眼角现出晶莹的泪花。活着的时候,爷爷奶奶知足,因为有个儿子在身边陪伴着他们;爷爷奶奶入土了,父亲虽然随我搬入县城,可除夕必回祖屋烧纸祭拜。生死相伴,这也许是最真挚的感恩了。
父亲把最后一张纸钱,小心地放进火桶中,叹了口气。我知道,他又在感叹常年打工不归的大哥,出嫁远方的姐姐,还有我这个老闷头工作的小儿。
记叙文作文 篇4
人的一生要经历过许多尝试,有可能会失败,也有可能成功。但是,无论结果怎样,你总能从中悟出一些道理。我也一样,尝试着做过许多事,而有一次却是让我至今难以忘怀。
那是几年前的晚上,爸爸妈妈有事不在家。出门时妈妈嘱咐我家里没吃的了,晚餐去附近的商店买些便利食物。可是,没想到我一看电视便忘了时间,等我发觉天已经完全暗下来了。
望着泼墨般黑的夜我开始责怪起自己:“看什么电视,现在可好,得饿肚子了。”不想饿肚子,就得鼓起勇气出门去买东西。漆黑的夜空中虽然有着月亮与星星的点缀,但是,对于一向胆小懦弱的我还是显得格外恐怖。
我犹豫了许久,肚子已饿得咕咕叫了,我一咬牙,鼓足勇气,向外冲去。我紧紧地攥着手中的硬币,黑暗中,路旁的几棵大树,像一个个青面獠牙的魔鬼,张着血盆大口似乎想一口气把我吞下去。我的心随着我的脚步的加快,也跳得愈来愈快。一阵风吹过,那些魔鬼发出可怖的狞笑声,仿佛在嘲笑我这个胆小的女孩的擅自闯入。
我硬着头皮跑着,终于看到商店的亮光,我顿时松了一口气。买了一些食物,唉!回家还得走那条路。不过,有了第一次的经验,我勇敢了一点点。我努力的安慰自己:不要害怕,不要害怕,刚才也不是好好的.吗?没关系的。
直到回到家,关上门,我悬着的心才放下。抬起手一看,手心早已冒出细密的汗珠。惊吓之余,我还多了几分兴奋与激动。因为从小被爸妈疼着、护着的我,从不敢独自一个人去面对这些困难,而这一次,我不但尝试了,而且成功了战胜了胆小的我。
因为勇敢,所以战胜。那一次经历告诉我:凡事要勇敢地面对,不退缩、不放弃、不害怕,挑战自己,努力地去克服这些困难与难题。我也相信,所有困难只是成功路上几颗小小的绊脚石,这要看你是否会在被困难绊倒后,勇敢地站起来。经历过风雨总会见到彩虹,经历过磨难总会得到成功。在以后的日子里,我会更加勇敢,去面对生活中的各种坎坷磨难!
记叙文作文 篇5
我上初三的这一年爸妈正好去外地工作。我虽然心里有对他们的不舍之情,另一面却又不禁暗暗窃喜:这下可没人管我上网玩了。我是个网迷,除了上网玩游戏之外,特别喜欢聊天发电子邮件。虽然老师说初三这一年对于考高中很重要,让我们不要再玩了。我才不管他那一套呢!更何况现在没人管我了,我还不得玩疯了!
我帮妈妈提着背包到车站送他们。候车室里妈妈突然问我:“你能不能向我承诺,初三这一年你能不上网玩?”我一时语塞,这恐怕难了点吧。但妈妈的面色突然严肃起来,眼神中透着一种很期盼的目光,她说:“我希望我的孩子即使在没有人管的情况下也能自我约束自己,这样将来她才有可能成功。”我的心轻轻地震动了一下,好吧,不玩就不玩,于是我说:“妈,你放心吧,我保证,中考不结束,我决不上网玩。”爸妈满意地并欣慰地上了车。
吃完了晚饭,我又习惯性地坐到电脑前,“先打开信箱看看吧,昨天新认识的那个网友肯定来信了。”我把鼠标移到信箱标志上时,突然一句话在耳边响起:“妈,你放心吧,我保证,中考不结束,我决不上网玩。”我叹了口气,哎,刚向妈妈做了承诺,怎么可以这么快就违背呢?于是我慢慢关了电脑到书桌旁安心地学习了。
看来不玩电脑对学习果然大有益处。短短的`半年努力就换来了我学习上的突飞猛进,期中考试考了个让自己非常满意的成绩。终于盼到春节放假了,这下可以放松放松了吧,久不打游戏,手肯定生了,让我来熟悉熟悉吧,可是当坐到电脑前刚要连接时,耳旁总会不自主地回荡那句话:“我保证……”于是我只能咬咬牙去练习一会儿打字。在以后的几个月中这样的事情发生过好几次,但那句承诺使我一次次地关掉电脑回到书桌前。
苦闷的初三学习终于结束,在一番努力之后,我轻松地走进中考的考场又轻松地走出。中考终于结束了!我飞跑回家打开电脑,首先我要看看我的信箱是不是爆满了,我的网友们肯定给我来了一大堆信。果不其然,第一封,看日期好像是妈妈走后的第二天,署名是“我信你”,挺奇怪!打开看看:“希望你看到这封信是在你中考结束后的日子,那样我将非常高兴你能遵守你的诺言。能遵守诺言的人才会成功。妈妈”
有一种暖暖甜甜的感觉涌上心头,想起妈妈期盼的眼神,我为我信守了我的承诺而高兴。
记叙文作文 篇6
如议论文,通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的.文章包括记叙文以及小说等文学作品,通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式,到了高中才强调进行作文应用,而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作,都强调“生动形象”,把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢?最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态,让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章,想一想:我能写吗?我可以怎样写呢?看完文章后再想一想:这篇文章运用了哪几种描写手法?如果不用描写手法,效果会怎样呢?
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