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记叙文作文

时间：2024-11-04 09:00:35 记叙文我要投稿

记叙文作文（精）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的记叙文作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

记叙文作文（精）

记叙文作文篇1

　　天还不太亮，我们便到了千佛山的脚下。同学们满脸轻松，写满兴奋，都迫不及待的开始爬山。放眼四周，黎明将始，四周并不明亮，欢声笑语中伴着蝉鸣鸟叫，我们启程了。

　　爬了一会，同学们的额头开始微微冒汗，能轻微的听到鼻子的喘气声。我开始注意到一旁的石栏，慢慢的向石栏靠近，手情不自禁地扶了过去，嘴里越来越干，这时想起书包里的水杯，拿起水杯，“咕咚咕咚”地喝了下去，此刻喝下去的水，滋润着我那颗干瘪的心。大家的脚步也放缓了，同学们的说话声也越来越小，因为每说一句，都会消耗体能。这时，听到老师说：“同学们，我们休息一下。”

　　终于休息了，坐下，侧身看得身边的这颗枣树。粗壮的根须钻出来地表，粗糙的树干挺立着。大概在三分之一处，有了许多枝干，纵横杂乱。还有一根粗壮的枝干横漫到路边。翠绿的叶子簇在一起，好像一个大凉棚。色如翡翠的'枣和树叶，透过其只能看到星星点点的天。瞧，那树枝横斜在路上，上面数不胜数的果子，是在炫耀自己的果子之多？不，等到秋日到来，一定用它那酸甜的果子，慰劳山上的路人，在静静欣赏这棵树时，同学们的心渐渐平静下来，汗也慢慢消失了，疲劳也消除了，起身继续前行。

　　大概又走了二十分钟，消去的疲劳有再一次的袭来。我的腿已经开始发抖。我突然有了一种想法：好累啊，不想爬了，好想回家。身边好多同学都大口喘着气，哗哗流着汗，很多同学嘴上说着不爬了，但还是扶着石栏慢慢的站了起来，这一个个艰难前行的身影，给了我一丝力量。

　　又走了十分钟左右，随着楼梯越来越陡峭，疲劳加上害怕。身上背的的东西恨不得都扔掉，仿佛有千斤重。腿上似乎绑了沙袋。耳边传来刺耳的蝉鸣，似乎扯着嗓子在给我们加油，再加把劲，爬！

　　终于到了山顶，凉风习习，风吹过我们的发梢，把我们的疲惫都吹走了。此时此刻向远处看，想到了杜甫的一句诗：会当凌绝顶，一览众山小。高楼在薄雾中若隐若现。同学们的脸上也露出来轻松的笑容。太阳突破重重雾霭，升了起来，济南，这个老城，在太阳的光辉中醒来。而我的心也随着初升的太阳被唤醒了。

记叙文作文篇2

　　谁也无法阻挡爱的脚步，在纯透的阳光下蓦然回首，母爱的味道是一直弥散在记忆罅隙里，挥之不去的……

　　这么快，母亲节就来临了，不知不觉，驻足在“满天星”花店前，这家镇上最大的花店。一抬头，是鲜红的条幅：祝天下母亲节日快乐！踌躇了半晌，还是迈步走进了店中，心里却犹豫着；要不要进去呢，要知道我的口袋里只有零碎的几元散钱了！推了推眼镜，低下头，无语走进花店，那一束束艳人的康乃馨散发着夺目的光彩，水光点点，在万花丛中熠熠生辉！

　　我不敢正视店员的笑脸，闷闷地指一束康乃馨，小心翼翼地探问：“这花多少钱！”“一束十枝30元！”呀，这么贵，我的心颤了一下，手顺着裤袋一掂，好像有4、5元钱，眉头不禁一皱，头埋得更低了，推了推眼镜想隐去眼中的一丝无奈。

　　店员仿佛看出了什么，把我领到单枝的花前，笑呵呵地对我说“送给妈妈的吧！”“拈”我这时吱吱唔唔，才发现眼前这个极像妈妈的人在小着，那么温暖。“这种单束的'花只要2元一枝！”我瞅了瞅那花儿，虽然并不像整束那么夺目，但也与出水芙蓉般秀丽，端庄，眉头舒展开来，来两朵说：“能把我包扎一下吗？”“好的，不过今天很忙，这样吧，你叫什么名字？你把地址留下，我给你送去”。心里由一点失望转变为轻松，“好！”简单的回答，却庄重地掏出钱，放在了收银台上。拎起颇沉的书包，眼里却透出笑意地走出花店。

　　到了家中，已是晚上八点多了，桌上有一束美丽的康乃馨，非凡地闪耀着奇异的光！心中正疑惑，妈妈笑意盈盈地搂住了我：“谢谢乖女儿！”无意间，我瞟见了一张卡片：“祝妈妈节日快乐，真儿！”一瞬间，仿佛明白了什么……

　　在次走进花店，“谢谢您，为什么您为我送去了这么一大束康乃馨？”我正准备掏出准备好的钱给她。“不要谢，你是第一个也是唯一一个为母亲买花的孩子，这花有价，这情无价！”我震惊了她如母亲般的笑容展现在眼前……

　　母爱无价，亲情无价！

记叙文作文篇3

　　随着新年钟声的敲响，20xx年高考的号角声日渐清晰。从《愿景》到《有句话常挂在嘴边》再到《人之常情》，天津市语文高考作文题的风格逐渐形成。原来的所谓 “文化作文”，用几个历史人物打遍天下的文章，其生存空间越来越小了。面对这样的形势，我们问一句，除了议论文、议论性散文，对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文，你准备好了吗？

　　描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描写，很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢？

　　会抓细节

　　“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”

　　这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

　　福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。

　　在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。有一个学生写得却很生动：

　　……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬！他真的是在微笑吗？一个好久违的表情！……

　　很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果！

　　善用修辞

　　何为修辞？修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

　　概念都是抽象的，换一种方式来说呢？拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触……

　　老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不出“热”字，却把“热”写得淋漓尽致：

　　街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

　　这段文字不出“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。

　　在平时的练习里，有学生尝试写“冷”：

　　北国的冬天，是一定要刮风的。风一起，它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。

　　我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风，来写冬天之冷。排比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间！这就是修辞的妙用！

　　丰富角度

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　事物也是这样，当你还在干瘪的记叙时，换个叙述视角，会让文章神采倍增。

　　1.那是一个潮湿而阴冷的墙角，但在那里，却生长出一个美丽而娇艳的生命。

　　这朵花时时刻刻都在抱怨，抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方，好在，她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比，她时常在想：在这所谓的小小世界中，只有她是最可爱的，没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角，这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的`主人。

　　但殊不知，当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时，世界也已缩小了……

　　2.阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。屋檐下，墙角中，却有一枝花在孤芳自赏。“哎，我是多么美丽，翠绿的叶片，火红的花瓣，米黄的花蕊，连太阳看到我都害羞，每天只看我几眼，便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎，我是这么美丽，这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了！”然而她却不知道，她只是面朝墙壁，而在她的背后，是阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。

　　这两段文字都是对冰心写的“墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了”这首小诗而进行的扩展，但比较阅读就会发现，从描写的角度上看，两者优劣分明。第一篇就是在单纯地进行心理描写，而第二篇突出的特点就在于不仅有直接的心理描写，还有间接的环境烘托，使小花孤芳自赏的性格更加鲜明。这就是多角度描写带来的效果。

　　《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景：

　　扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

　　这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”，这三拳，从味觉到视觉再到听觉，多个角度调动感觉器官，充分发挥作用。

记叙文作文篇4

　　老街斑驳而泛黄的墙边，种了许多桂花树。上班或者上学的人们总是会不自觉地在这儿走慢一点，仿佛那黄色的阳光也被抹了一层蜜，清香扑鼻。

　　王师傅的大饼店就开在街对角的那间小屋里，每天清晨或傍晚总有很多人在那儿排队。

　　儿时的我拉着奶奶的手，天真地问道：“奶奶，那儿排队的.人怎么这么多啊？我也想吃一块。”在看到奶奶的笑脸后，我兴奋地跑到王师傅的灶台边，认真地盯着他看。

　　他熟练地揉面团，不时淋上香油，微上些葱花、芝麻，然后又不慌不忙地再揉几遍。有人不耐烦地问：“好了没啊，我们都等好久了！”王师傅眼角弯弯：“这可急不得！这揉面虽简单，但可不能马虎，不然啊，一会儿烤出来就不软了。”一边说着，一边手里暗暗地加快了速度。

　　眼看要下烘箱了，他却从灶台底下拿出一个小碗，里面全是一瓣瓣桂花。我连忙诧异地问道：“为什么要加桂花呢？“ 他笑着说：“你不觉得加了这个，甜饼更香了吗？”说完，他均匀地撒上一层桂花。人群中传来“啧啧”的赞叹：“老王做甜饼真是用心啊，怪不得这么好吃。”一个阿姨对他说：“我们大伙儿都觉得你这个饼品质好，所以一直买。”王师傅擦了擦汗：“哈哈，什么品质不品质的，大家喜欢来买，我就高兴！”一会儿，甜饼出炉了，真是又酥又香，人群中充满了清淡的桂花香，大家都争先恐后地去买。

　　如今我再次回乡，王师傅的店生意还是那么好，只是门前立了一块“谢绝采访”的牌子。我问隔壁杂货店大娘，她说：“这几年，他的名气越发响了，电视台的都来找他。他不会说漂亮话，又嫌那些人一来就耽误大家排队时间，就让电视台录了一次节目之后，在门前放了这块牌子。”我转过头去看正忙得不亦乐乎的王师傅，能从这些“麻烦事”中抽出身来，何尝不是一种淡然处世的智慧。

　　高尚多半来自日常细行的积累和沉淀。中国传统文化一直讲究“修身齐家治国平天下”，就因为任何高尚、伟大的品性，归根结底，都起于一个人的日常行为和修养。

　　又是桂花飘香时，他的身影似乎从来不曾改变，那份伟大的平凡，潇洒的坦然，都在桂花树微黄的晕圈下，化成一股甜甜的清流，流人我们每个人心中。

记叙文作文篇5

　　身边常常有感动，人间处处有真情。真情、感动、是人世间的一朵灿烂之花;是人心间的一股清澈泉水，是双手中一点微小的帮助。爱无处不在，大街上，公共场所，还有校园里，没错，校园里的同学情是令人感动的，就在我的身边，就有一位同学的举动，深深的触动了我，他就是我的同桌—杨浩东。

　　就从那个阳光明媚的早晨说起吧，那天，同学们一如既往的开始了新的一天的学习生涯，但是同学们好像不是多么的精神振奋，个个无精打采的做着功课，这样的情形一直“耐心”的保持了三节课，直到第三节课的下课铃声响起，这个局面变打破了，刚刚还无精打采的同学们个个都犹如一支支急速射出的利箭，冲出教室，因为这一节是体育课，大家各各精神抖擞，在体育委员的带领下，我们来到操场，体育老师正在给另一个班的同学测试800米跑步，因为跑步测试才刚刚开始，可能到下课才能结束，所以我们班便“荣幸”的有了一节自由活动的课，同学们个个高声欢呼，接着一散而去，个个都去找有趣好玩的事了，我们女同学当然在玩一些有趣的小游戏。而男同学，不用想也知道是去踢足球了。看!我果然给说准了，他们竟然跑过去找别的班的同学PK球技去了!

　　痛苦的时候时光总让人感到漫长，而快乐的时光总是那么短暂，同学们还没玩痛快呢!下课铃声就已经响起了，同学们只有失望的回到教室了，正准备走，突然听到“啪”的一声，大家都好奇的回头看，原来是我们班的陈振华同学在踢足球的时候被另一位同学把脚踢伤了，大家都怕麻烦，假装没看见，就回教室了，只有杨浩东留了下来，他不怕麻烦，把受伤的同学扶到了出租车上，和他一起去了医院，并及时的通知了他的'家人和老师，在他的帮助下，这位同学脱离了危险，受到了及时的医治，受伤同学的父亲非常感谢杨浩东，而他却急忙赶回学校，因为从中午到现在，他还没有吃午饭，一直在照顾受伤的同学。

　　这就是同学之间的情意，社会之中的感动，心与心之间的关怀，这个世界还是美好的，它充满了爱，让我们也用自己的行动给这个世界添加一些美好的色彩。

记叙文作文篇6

　　“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆……”这是一首关于汤圆的歌，今天我就要动手做汤圆了。

　　做汤圆要分四步：第一步是磨好汤圆馅，第二步是和面团，第三步是包汤圆，第四步是把包好的汤圆煮熟，这样热乎乎的汤圆就做成了。

　　首先，我们把芝麻洗净、晾干，然后，我与妈妈把研磨机拿出来了，其次，把芝麻放进研磨机里磨，等到磨成粉末时再取出来；第二步就是要和好面团，先准备一碗温水和一大盆糯米粉，和的时候一定要水与糯米粉的比例，不能多也不能少，如果水多了一定要加点粉，如果粉干了，就要多加点水，还要多揉几下，直到有弹性为止，要开始做下一步了，把磨好的芝麻馅与揉好的面团拿出来，开始包汤圆了，把揉好的面团拉成一个个小团，再把小团用十指挤压成圆的窝，向里面加入调制好的芝麻陷，小心翼翼的.用四个指头轻捏封口，再用双掌轻轻光圆，一个个小汤圆制成了。我跟着妈妈边学边做，开始速度挺慢的，做了一会儿，熟能生巧，速度越来越快。妈妈一口气做了十来个，我也不甘示弱，慢慢的，我追上了妈妈；最关键的一步就是煮汤圆，煮汤圆要开水下锅，否则汤圆会互相粘在一起，用大火煮到水在沸腾时，汤圆第一次浮在水面，再加上少许凉水倒进锅内，到第二次水煮到沸腾，同样的方法煮三次，直到汤圆圆润透亮，又香又甜的汤圆完全熟透了。

　　我今晚吃了非常多非常多汤圆，还是自己亲手做的汤圆回味无穷啊！