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开学第一课思政课教案

时间：2024-09-15 07:11:51 开学第一课我要投稿

开学第一课思政课教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的开学第一课思政课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开学第一课思政课教案

开学第一课思政课教案1

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。

　　2、能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。

　　3、情感、态度与价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。

　　教学重点与难点：

　　1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

　　2、本课的教学难点是如何关爱集体。

　　教学方法：

　　多媒体教学，启发式教学方法。

　　教学内容：

　　第一框承担关爱集体的责任

　　一、我是集体一员

　　1、集体和个人的关系;

　　2、集体利益和个人利益的关系

　　二、关爱集体人人有责

　　1、为什么说关爱集体人人有责?

　　2、如何关爱集体(关爱集体的表现)?

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　请学生谈一谈自己在本班所感受到的一些温暖。

　　师问：为什么你们会觉得温暖呢?

　　学生回答之后教师小结：集体与个体是相互依存的.。

　　二、讲授新课：承担关爱集体的责任

　　1、我是集体的一员

　　阅读P19材料之后思考

　　为什么毕业20年后小懂的爸爸仍能感受到当初班集体的温暖?

　　(1)集体和个体的关系

　　①集体的存在离不开个体

　　②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量

　　这个班级的学生会受到什么影响?如何改变班级的这种状况?

　　(2)集体利益与个人利益的关系

　　集体利益与个人利益是相互依存的;只有维护集体利益，个人利益才有保障;保障个人利益是集体的责任，而集体利益的实现是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

　　2、关爱集体人人有责

　　阅读P20材料之后思考

　　李泽群是多管闲事吗?

　　生答：不是，是关爱集体的表现。

　　(1)为什么说关爱集体人人有责?

　　生答：因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

　　(2)如何关爱集体(关爱集体的表现)?

　　(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

　　(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

　　(3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

　　三、课堂小结：

　　1.为什么众人拾柴火焰高?

　　2.为什么三个和尚却没水喝?

　　请一位学生谈自己的收获：

　　通过本课的学习，使我们知道了集体利益和个人利益是相互依存的关系;集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。所以我们应自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

开学第一课思政课教案2

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。

　　2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。

　　3、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。

　　二、活动的形式：

　　发言、讨论、生生交流、师生交流。

　　三、活动过程：

　　(一)、爱国

　　同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足xx的生活。21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。

　　小讨论：

　　同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想?学生自由发言(限时2分钟)

　　老师：新中国建国70周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。”请谈谈：

　　在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事?

　　小学生如何爱国

　　测测你爱国的程度

　　从对以下句子的'认同程度能否测出一个人是否爱国

　　1、我爱我自己的国家。

　　2、我为自己是一个中国人自豪。

　　3、我认为中国人挺了不起的。

　　4、在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。

　　5、我会唱中华人民共和国国歌。

　　6、我认为升旗是一件很神圣的事情

　　(图片展示一些爱国的小细节)

　　小讨论：

　　在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢?

　　学生自由发言(限时5分钟)

　　老师总结：xxxxxxxx。

　　(二)、爱校

　　父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。学校是我家，人人都爱她。“我们不仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊!这充满友爱的校园里，我们像一只只快乐的小鸟!这么美的学校，我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做?如下几方面：

　　(1)尊敬老师团结同学

　　(2)爱护公共财物

　　(3)讲究卫生

　　(4)遵守纪律

　　(三)、爱班

　　上课、自习文明，不(迟到、早退、旷课、睡觉)，不(吵闹、影响他人);

　　考试文明，不(作弊);

　　就餐文明，不(插队、浪费);

　　交友文明，不(拉帮结派、惹事打架)，不(早恋);

　　语言文明，不(说脏话、坏话、谎话)。

　　尊敬老师，不顶撞老师;

　　团结同学，不刻意伤害同学;

　　自尊自爱，不做与中学生身份不相符的事;

　　自觉维护班级荣誉，不做有损班级荣誉的事;

　　热爱学校，自觉维护阳中荣誉，不做有损阳中荣誉的事。

　　倡议：从小事做起，从现在做起。

　　四、总结

　　同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国!爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规，热爱自己的班级!爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好!

开学第一课思政课教案3

　　教学目标：

　　1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。

　　2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。(三年级接触练习指挥)

　　3、复习巩固五线谱、简谱。

　　教学过程：

　　1、导入：考一考

　　我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?

　　国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。

　　2、国歌探秘

　　下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的'号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?

　　(1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感?用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。

　　(2)对比演唱

　　有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。

　　(3)唱一唱

　　在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。

　　(4)一起来打

　　3、小结

　　同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪!一种力量!因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员!

　　4、五线谱、简谱、竖笛

　　在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了，(教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊!