开学第一课教育教学方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的开学第一课教育教学方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学第一课教育教学方案1
【教学目标】
1、感受汉语之美之奇之瑰丽。
2、明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
【学习重点】
感受语文之美，明确学习方法及要点。
【教学流程设计】
一、问大家一个应该非常简单的问题：
什么就是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。
让我们共同探索一种转变，尝试着以一种更加充满诗意的方式，在我们的练习本上尽情挥洒文字。给予你们三分钟的自由时间，邀请小组成员们彼此分享，用心聆听并标记下那些触动心灵的话语。随后，一位同学将负责汇总并代表整个小组进行分享。在这一过程中，我们将以“文字之于我，犹如……”的形式，展开无限遐想与创造。请以这种方式，记录下你对文字的独特理解与感受，让每一页都洋溢着独特的韵律与情感。期待你们的精彩呈现，让我们一同见证这份艺术与灵感的汇聚。
1、独立书写，小组交流；
2、各位，请大家在发言时注意，对于之前已经有人提及的观点或内容，请不必重复阐述。每位发言者在开始讲话前，请先报上自己的名字。如果老师在讨论过程中发现某个观点或创作特别精彩，他可能会询问该作者的名字，并要求在课后提交相关的资料。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1、大声地朗读。
汉语犹如璀璨的先秦星辰，宛如清冷的汉宫秋月；仿佛琵琶轻弹的珠落玉盘之声，恰似琴瑟合奏的高山流水之韵；是推敲不定的月下行门，是字斟句酌的文人风范；是庄子的自在遨游，是孔子的颠沛奔波；是曹操的壮志未酬，是诸葛亮的智谋深藏；是君子追求的《诗经》，是魂牵梦萦的《楚辞》；是手持牧羊鞭的《兵法》，是历经磨难的《史记》；是李白的酒中豪情，是曹雪芹的梦中泪水；是流传千古的诗词曲赋，是功勋卓著的《四库全书》……
2、提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？
3、你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？
4、背诵，默写。
四、如何学好语文
你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）―
老师的办法，提升语文能力的关键途径之一是借鉴那些语文成绩优异者与杰出教师所采用的方法。简而言之，这主要依赖于广泛阅读，特别是大量优质的课外读物，以及勤于写作，尤其是形成撰写随笔与日记的习惯。优化此策略的核心在于深化阅读体验，通过接触多样化的文学作品来拓展词汇量、理解力与审美情趣。同时，写作实践尤为重要，它不仅能够锻炼语言表达能力，还能促进思维的深度与广度。坚持写日记或随笔，可以有效培养个人独特的文风，增强文字组织与情感表达的技巧。这样的习惯不仅对提高语文成绩大有裨益，还能在日后的学习与生活中发挥重要作用。
古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而就是自我发展，自我完善的需要。
学习语文的过程正就是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程。读书人之于文盲，不仅在于他们认识字，能读书，更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的智慧，培养成真正属于人的性情。“人之异于禽兽者几希”，这“几希”就就是人类具有的良知，能够同情，并且有求进步的愿望。
记得一位哲人说过：“在高尚的人中，一切本能都服从良知的命令——责任发言时，一切私欲都哑口无言了。”他又说：“凡人都就是同胞。我们都来自相同的生命的源泉，我们都同样的易感受痛苦，同样的有弱点，走入相同的最后命运……现在的世界就是一灰色的世界，我们就算不互相为难，也还有不少的忧虑——如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等。我们应当互相信托，互相亲爱，互相同情和扶助，忍耐和宽容。”努力培养这样的感情，就就是个人最重要的进步，也就是人类最伟大的进步。
说：“好好学习，天天向上”。尽管不同的人对“向上”的理解不同，但我始终坚信，任何物质和技术的进步，如果不能同时伴随着人性的进步，就必然使人越来越沦为感性的奴隶。现代人并不比古人更有智慧，古人思考过的许多问题，如生与死、义与利、天与人、善与恶等等。现代人并没有解决，反而更加暧昧。科学技术的发展，物质条件的改善并没有给现代人带来多少幸福。有着数千年文明的人类，其精神究竟进步了多少？其品性究竟发展了多少？人类将走向何方？还能走多远？这些问题应该成为时时抽打现代人灵魂的鞭子。
对广大青年（少年）实施语文教育与教学，旨在引导他们广泛阅读、精选阅读并乐于阅读，以此促进个人成长与社会进步。若未能从人性发展的视角全面理解语文学科的价值与作用，便难以预见语文教育的未来走向，也难以确立科学合理的语文教育理念。因此，强调语文教育的重要性，不仅关乎知识的积累，更在于激发个体潜能，培养全面发展的人才，为社会的进步注入持久动力。
语文，学习语文是一门深邃且复杂的学问，要想在其中游刃有余，不仅需要浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯作为支撑，还需要掌握正确的学习策略，找到开启语文世界大门的金钥匙。要学好语文，首先应当培养起对它的热爱，让学习成为一种享受而非负担。其次，建立一套有效的学习习惯，比如定时定量的阅读、定期复习以及主动思考的习惯，这些都是提升语文素养不可或缺的基石。同时，积累丰富的学习方法，如通过归纳总结、联想记忆等技巧来理解和掌握知识，也能够极大地增强学习效率。我撰写这篇文章的目的，就是为了希望能为你的语文学习之旅铺设一块坚实的基石，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的求知之路开辟一条光明大道。无论你是初学者还是已有一定基础的学子，希望这篇内容都能成为你前行路上的一盏明灯，指引你穿越语言的迷雾，抵达知识的彼岸。
对语文学习感兴趣，就为你的`语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣就是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说就是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、 征文 等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机就是工作中的乐趣，就是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不就是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，就是哪里做得不好，“挫折就是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣就是基础的话，好的学习习惯，则就是一位技艺超群的建筑师。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还就是靠自己去养成的。农村有句俗语就是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的就是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯就是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则就是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都就是好的学习方法。语文学习重要的就就是积累与运用，上面的那些方法都就是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说就是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却就是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就就是用，这就是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还就是无济无事。
提升学习能力是一个逐步累积与发展的过程。有观点认为鲁迅作品难解，这主要是因为缺乏恰当的切入点。当我们解读一段话时，确实应该考虑其背后的历史环境与上下文情境，这样做能有效破解看似棘手的问题。学习过程中，基础能力的强化至关重要，首先应牢记各种写作技巧、修辞手法及其功能，这是构建扎实学习根基的关键步骤。只有稳固了这些基础，才能进一步深化理解与应用。切记，“欲速则不达”，学习能力的培育并非一蹴而就，需要持续的努力与耐心。
朋友，阅读完毕，深思片刻，我期望这份文字能为每个人带来启示。特别地，对于那些语文基础薄弱的朋友，希望它能助你走出困境，提升自我。而对于那些已有一定积累的读者，则愿它能为你增添更多色彩，使你的语文修养更上一层楼。
五、学好语文的要求
尽管很多学生认为语文是他们的强项，容易被忽视，实际上，语文却是最难掌握且最不易将其知识具体化的学科之一。它是学习和职业发展的基石，被誉为“百科之母”。语文成绩的优劣，几乎完全取决于日常的积累。若语文素养不高，会直接影响其他学科的成绩提升，进而对后续的学习产生不利影响。请注意，上述内容是对原句的改写，旨在保持原意的同时进行语言结构和表达方式的调整。
那么，要在这片语文的广袤天地中自由翱翔，品尝知识的甜美果实，老师们常常建议我们从以下几处着手努力：首先，我们要培养深厚的兴趣。语文如同一座宝藏丰富的山峦，只有带着热爱之心攀登，方能发现其中的瑰宝。其次，多读经典文学作品。这些作品犹如滋养心灵的甘露，它们不仅丰富我们的词汇量，还能提升我们的审美情趣和人文素养。再次，勤于写作。通过写作，我们可以将所学知识内化为自己的语言，同时也能锻炼逻辑思维和表达能力，让思想如同花朵般绽放。最后，与他人交流分享。语文的学习不仅仅是个人的旅程，也是与他人思想碰撞的过程。通过讨论和分享，我们能获得新的见解，拓展视野。如此，语文的世界将不再遥远，而是一片充满机遇与收获的乐土。
1、培养学习语文的兴趣。
激发学习热情是取得学业成功的关键因素，古今中外的教育大家对此都给予了高度关注与肯定。古代伟大的教育家孔子曾言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强调了兴趣对于学习的重要性。而科学家阿尔伯特·爱因斯坦则指出，“兴趣是最好的导师”。心理学巨擘让·皮亚杰进一步阐述道：“所有高效工作均需以某种兴趣作为基础条件。”这三位先贤的观点共同指向一个核心——浓厚的兴趣不仅能够激发个体的学习动力，还能开启智力潜能，使其沉浸于学习过程，乐在其中。
2、在以后的教学中我既就是大家的老师，又就是大家的朋友。我知道：凡就是对 教学工作 好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师，大家就对之很亲切，愿意学习自己喜爱的老师的课程。《学记》中所谓“亲其师，信其道而学其理”就就是这个旨意。所以，建立平等和谐的师生关系，善于沟通情感，使你们热爱我、信任我，就是激发培养大家学习兴趣，提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友。而且我也非常希望大家能够超过我。荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”韩愈也说：“弟子不必不如师”
3、克服这几个方面的消极心理
（1）语文教育的独特之处在于其成长过程的渐进性与累积性，这与背诵单词和掌握语法在短期内迅速提升英语成绩形成鲜明对比。语文素养的培养就像建造一座大厦，首先需要坚实的地基作为基础，之后一层层地构建，但这座大厦永远没有顶点，总是可以不断地扩展和完善。在这个过程中，每一步都至关重要，且都需要时间的积累和不断的实践。
（2）自卑心理自卑也就是妨碍大家学习的一种较为普遍的心理，特别表现在成绩较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关心。另外，人各有不同，“顺木之天以致其性。”我会给大家多一些发展的空间。
（3）厌学心理在些同学破罐子破摔，自暴自弃，逐渐对学习失去兴趣
4、“学贵有疑”。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”质疑就是动脑思考的结果，也就是大家创造的起点，爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”中外不少杰出人物就是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功的大门的。学一篇课文，大家能质疑，就说明你们学习有了兴趣，动了脑筋，有求知欲望。
课堂的质疑之处一就是在课文的重点、难点和关键处；
5、培养语文自学能力
首先要培养良好的学习习惯。“一个有成就的人总就是有着良好的学习、生活习惯，习惯养好了受益终身，习惯养不好则成就不了大的业绩”。同样，对学语文来说，也需要有良好的学习语文的习惯。
为了构建一个全面而扎实的学习基础，备齐各类工具书成为不可或缺的第一步。字典与词典，正如无声的导师，为我们揭示了每一个汉字的发音、意义及其使用方法的奥秘。因此，拥有这些工具书是培养良好学习习惯的关键。在日常学习过程中，每当遇到陌生的字词时，及时查阅字词典应成为我们的习惯。避免依赖老师如同拐杖般辅助学习，过分依赖他人而非自主探索知识，不利于个人自学能力的培养与发展。通过主动查找字词典，我们不仅能够独立解决学习中的疑惑，还能在实践中不断提升自我解决问题的能力，从而更高效地掌握知识，实现真正的自主学习。
6、在语文的学习旅程中，我们需要全方位地投入，即运用大脑思考，动手实践，以及开口表达。无论是在阅读精彩的文章还是在练习汉语知识时，我们都要勤于思考，发挥创造力。在语文学习的探索之旅上，我们应当全情投入，包括智力的开发、实际操作和口头表达的锻炼。无论是沉浸在深度阅读的体验中，还是在汉语知识的应用与实践中，我们都应积极思考，激发创新思维。
7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清楚，形成条理性的文字，也就是一个很好的锻炼。
8、培养阅读能力
语文学习的主要功夫在于“读”。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。
在深入理解一篇文章时，文题是至关重要的起点。文题通常浓缩了文章的核心思想或是线索，正确解读文题有助于我们把握文章的主旨，并沿着这个线索深入探究文章的细节。通过理解文题，我们可以像沿着藤蔓寻找果实一样，逐步挖掘出文章的深层含义和作者的意图。理清文章的结构层次，是我们掌握文章脉络的关键步骤。在阅读过程中，首先要明确文章主要讨论的对象是什么，然后分析作者是如何围绕这个核心对象展开论述的。这包括文章的各个部分如何相互关联，以及作者在不同段落中分别阐述的观点和论据。通过这样的层次梳理，我们能更清晰地看到文章的整体架构，从而更好地理解作者的构思与意图。文章的中心思想是阅读理解的另一个重要目标。中心思想是对文章内容的精炼概括，它反映了作者在文中所表达的主要观点或意图。通过提炼文章的中心思想，我们不仅能快速抓住文章的核心信息，还能加深对文章主题的理解。探讨文章的现实社会意义，是理解其价值和影响的重要环节。作者创作文章往往有其特定的目的，比如倡导正面价值观、揭示社会现象、介绍新知识或技术等。这些目的背后蕴含着作者对于社会、生活或某一领域的深刻洞察和独到见解。通过分析文章的现实社会意义，我们可以更全面地理解作者的立场和意图，同时也能够反思自身对于相关议题的看法和态度。以宣传好人好事为例，这样的文章旨在为我们树立道德标杆，鼓励读者向优秀人物学习。通过这样的写作，作者不仅传递了正面的价值观，还激发了公众的道德自觉和社会责任感，对促进社会和谐具有积极意义。总之，在阅读一篇文章时，文题、层次、中心和现实社会意义都是理解文章的关键要素。通过综合分析这些方面，我们可以更深入地理解文章的内涵和价值，同时也能培养批判性思维和人文素养。
在阅读策略的选择上，应根据不同的需求来决定采用快速浏览还是深入研究的方式。快速浏览旨在高效获取信息，着重于文章的大体框架和主要内容概览，从而对文本有一个初步的整体印象。此方法通常能迅速完成阅读任务，但其对细节的理解可能较为表面化。相比之下，研究式阅读则追求深度与细致，它不仅关注整体意义，更侧重于对文本中的特定问题进行详尽探讨，包括对关键词和关键句子的精读与解析。这种方法所需的时间较长，因为其目标是达到对文本内容的全面而深入理解。尽管如此，通过这样的阅读方式，读者能够获得更为丰富和精确的知识。在实际的学习环境中，如语文课堂的自我学习阶段，可以灵活运用这两种阅读策略。首先，采用快速浏览的方式，以一目十行为例，迅速捕捉文章的核心信息和大意。接着，转入深入研究阶段，专注于对文章的关键点进行逐字逐句的细致分析，以实现对课文内容的精细掌握。这样的结合使用，既能提高阅读效率，又能确保深入理解，形成一种既快又深的阅读体验。
要求大家在课堂的自学当中，能概括描述文章大意，并对文章做全局性的把握。抓好文题，找出关键词句。文题和关键词句犹如一把打开问题的钥匙，起着至关重要的作用。
开学第一课教育教学方案2
教学目标：
1。从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化
2。能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3。学会十六分音符
教学过程：
一，组织教学：师生问好歌
二，欣赏《春到沂河》
1。以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入
（1）欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
（2）随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调
2。聆听《春到沂河》第一部分（可以听两遍）。师问：
（1）这段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？
（2）这段曲调给你们的情绪以什么感受？
3。介绍柳琴的形状与音色特征。
1. 面对书页上描绘的旋律图谱，从头至尾聆听整个乐章，仔细对比乐曲的第一段与第二段在速度上的不同变化。2. 探究曲目《春到沂河》的名称含义，了解沂河所在的地理位置，进而理解《春到沂河》这首作品是如何基于山东的传统民谣进行改编创作的。通过这一过程，我们不仅能够深入感受音乐在不同段落中速度的变化，还能了解到这首作品的文化背景和艺术来源，加深对音乐作品的理解和欣赏。
7. 重新全情投入地欣赏整首曲子。依据音乐的标题以及三个段落的节奏变换，即兴通过肢体语言诠释对这首作品的情感与见解。请将上述内容稍作改动，保持原意但不增加字数，同时保留任何引用和固定表达形式。
三、学习《嘀哩嘀哩》
1。导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫
2。听歌曲范唱（录音或教师示范）
3。请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声
4。讲解十六分音符的时值。
A、在演绎歌曲《黄鹂鸟》的旋律时，尝试模仿黄鹂鸟清脆悦耳的鸣叫声，通过这一实践过程，学生能直观感受音乐中不同音符时值的差异。具体而言，通过模仿黄鹂鸟短促而频繁的叫声节奏，可以体会并感知十六分音符的时值长度。在此基础上，结合对四分音符和八分音符时值的'理解与复习，引导学生进行对比分析，从而加深对音乐节拍和节奏感的认识。这样的教学活动不仅能够提高学生的音乐感知能力，还能增强他们对自然声音与音乐艺术之间联系的理解，使学习过程更加生动有趣。
5。再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪
6。学习曲调：分两部分学唱，？
（1）探索前十六小节旋律：识别这段十六小节音乐中重复的乐句是什么。首先，通过练习学习前八小节的旋律，接着再深入学习剩余的八小节。
（2）后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7。有感情地学唱歌词，唱好全曲
8。让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现
学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。
开学第一课教育教学方案3
一、 交通 安全
1、为了确保交通安全与秩序，我们应牢记以下基本原则：1. 行人应当遵循右侧通行的原则。2. 在任何时候都不得随意闯红灯。3. 不要擅自跨越道路隔离护栏。4. 若需横穿马路，务必在确保安全的前提下，先向左右两边观察，确认无车辆通过后方可穿越。5. 对于小学生来说，上下学期间应避免骑行自行车。6. 严禁攀爬行驶中的车辆或从车窗跳出。这些规则旨在保护所有道路使用者的安全，促进文明出行习惯的养成。
2、避免搭乘“三无”车辆，原因是这类车辆存在多方面的安全隐患。一旦发生安全事故，不仅费用的保障难以实现，更不用奢望得到相应的赔偿。因此，为了自身安全和权益的保障，选择正规合法的交通工具出行是明智之举。
3、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通安全意识差，很容易造成交通事故。
二、食品卫生安全
现正逢春季，是传染病高发期，各个同学要注意身体，要求每个同学做到：
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、倡导减少零食消费，并坚决避免食用不干净的食物，以防由不干净食物导致的.健康问题。同时，培养节俭和理性消费的良好习惯也至关重要。
4、讲究环境卫生，
（1）、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。
（2）、要讲究环境卫生。
（3）、值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
三、校园安全
各个同学要严守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，小刀、水果刀也不准带进校园。
2、禁止携带火种进入校园。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。
6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用电，禁止接触电源。
①不能接近、触摸电源和电器。
②请勿以潮湿的手或湿布接触或擦拭电器外壳，避免在电线杆上晾晒衣物或挂置物件，切记不可直接将电线缠绕或悬挂在铁钉上。
③发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，切勿乱动。
④学生严禁在配电室及其周边区域嬉戏逗留，切勿攀爬变压器，禁止向变压器及配电室内投掷任何物品，切记不要随意触碰电气设备。
8、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏。
9、禁止到危险建筑物周围玩耍。
10、禁止在楼道上逗留，上下楼要有秩序，轻声慢步靠右行。
11、禁止学生家长一切车辆进入校园。
12、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在上课期间不请假回家。
开学第一课教育教学方案4
经历了一个平安愉快的暑假，恭喜大家成功升学，进入了知识的海洋。我们充满着新的希望迎来了新学期的第一天，怀着对美好暑假回忆的感激和对新学期的期待，我们聚集在一起。今天是开学的第一堂安全教育课，根据学校的工作安排，我们将围绕“安全”这个主题，为大家上一堂安全教育课。希望大家积极参与，共同学习。
“关爱生命、我们的生活中，安全永远是最重要的。无论是个人安全，还是家庭、学校乃至整个社会和国家的安全都与我们息息相关。因此，我们必须将预防放在首位，确保安全第一。我们应该珍惜生命，增强安全意识，让快乐和幸福伴随我们的成长。这也是全社会共同期望的目标。接下来，我将与同学们一起探讨几个需要注意的安全问题。
一、交通安全
1、要遵守交通法规，行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿马路时要做到“
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。放学后不在马路上玩耍逗留
3、严禁乘坐超员车辆、非法营运车辆和农用车辆。乘车时不向窗外招手探头。乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，下车后不要从车前车后横过马路。
4、注意上学和放学安全。在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍。
二、校园安全
同学们要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体规定有：
1、禁止携带管制刀具、危险玩具和能伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。
2、禁止携带火种进入校园。如打火机，鞭炮等。
3、禁止攀爬校墙和树木以及危险物。
三、食品卫生安全
现在是秋季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。
1、注重个人卫生是我们每个人应该养成的良好习惯。我们要经常洗手、洗头、洗衣服，还要定期修剪指甲。此外，床上用品要保持整洁，并经常清洗和晾晒。为了增强身体的免疫能力，我们应该加强体育锻炼，按时进行体操。在购买袋装食品时，我们要仔细查看生产日期、保质期、生产厂家以及地址，避免购买三无食品。另外，不要在街边的小摊点购买零食，以防误食不卫生或过期变质的食品导致食物中毒。我们不推崇吃零食，并且要远离不卫生的食品，以免引发疾病。同时，我们应该养成勤俭节约的好习惯。除了个人卫生，我们还要注重环境的清洁。不随地吐痰，不乱扔包装袋、废纸等杂物是我们应尽的责任。值日生应该每天保持室内的整洁卫生，定期开窗通风。保持环境的清洁有助于我们的健康和舒适。
四、用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
2、发现损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告家长及老师，请电工检修，切勿乱动。
3、同学们不得在变压器周围逗留。
五、课间活动安全
1、禁止在校园和教室中进行追逐、打闹、嬉戏以及进行危险游戏。不得触碰或操作教室内的电视、电脑以及其他各种开关设备。在进行各项劳动活动时要注意安全，如扫地、擦窗户、搬桌子等，预防意外事故的发生。放学后，不得在学校和路上逗留。
六、居家安全
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的'场所。
2、不到水渠、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
3、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
4、在家不要自己随意使用一些家用电器。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。
5、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
七、预防溺水
严禁学生擅自在水域进行游泳、戏水等活动。严禁学生在河边、水沟边、池塘边玩耍、追逐，以免发生意外掉入水中。学生不得自行前往钓鱼或者捕捉蝌蚪等活动，因为水边的土壤经长期浸泡后变得松软，有些地方还长满了苔藓，一不小心就可能滑入水中，即使没有掉入水中，也存在摔伤的危险。
同学们：一个人的安全，关乎全家的幸福；生命至上，安全无价；以安全为重，提前防范。在涉及安全问题时，我们必须始终保持警惕，无论做什么事情，都要把安全放在首位。最后，祝愿大家在新的学期里快乐成长，取得进步！
开学第一课教育教学方案5
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生零食、饮水的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的.隐患。
二、学生集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生零食、饮水的安全注意事项。
不吃过期、腐烂的食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。在校期间自备水壶。
禁止在校园门口吃早点、喝牛奶饮料等。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警 “110”----报警
“120”----急救 “122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
开学第一课教育教学方案6
(一)、教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
(二)、教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、目前学校抓的几项工作。
(三)、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
(五)、教师小结并宣传《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。
小朋友们好：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
我们一定要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。我们校园里还有一幢教学楼正在施工，小朋友们课间绝对不能到施工区去玩耍、打闹。
第二，做好劳动活动时的.安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。
结束语：新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
开学第一课教育教学方案7
教学目标：
1、通过老师生之间的交流，营造一个温馨舒适的老师生氛围。
2、通过师生之间的互动与探讨，我们清晰地认识到数学在学术及日常生活中不可或缺的地位。在这一过程中，有意识地指导学生掌握有效的学习策略，明确成为一个高效学习者的关键所在。这不仅意味着要理解数学本身的重要性，更在于学会如何学习数学。以下几点是我们在引导学生时着重强调的：1. **主动探索**：鼓励学生在学习数学时保持好奇心，对未知领域进行主动探索。这不仅能够加深对数学概念的理解，还能培养解决问题的能力。2. **深入理解而非死记硬背**：数学的学习不应仅停留在记忆公式和定理上，更重要的是理解其背后的逻辑和原理。通过深入理解，学生可以灵活运用知识解决复杂问题。3. **实践应用**：将理论知识与实际问题相结合，通过解决实际问题来加深对数学概念的理解。这种实践性学习不仅增加了学习的乐趣，也提升了学生的应用能力。4. **合作学习**：鼓励学生在小组中进行讨论和合作学习，通过与同伴的交流分享，不仅可以解决学习中的困惑，还能从不同角度获得新的见解。5. **反思与总结**：定期回顾学习过程，反思自己的学习方法和成果，总结有效的学习策略，并调整不适合自己的方法。这有助于形成个性化的学习路径。通过这样的教学方式，我们旨在培养出既具备扎实数学功底又善于学习的学生，使他们能够在未来的学术和职业生涯中游刃有余。
3、让我们通过一个故事来传达这样的信息：每个人每天的学习和作业，其实都是在为自己铺路，打造坚实的基础。学习，不是为了满足他人的期待，而是为了自己的成长和发展。就像建造一座城堡，每一天的努力都是在堆砌砖石，每一块砖石的质量，都决定了这座城堡的稳固与高度。从前，有一个名叫小明的小男孩，他每天都会去森林里的智慧树下读书和做作业。起初，他觉得这很枯燥无味，因为这些知识似乎与他的日常生活无关。然而，有一天，小明遇到了一位老仙人。老仙人告诉他：“你每天在智慧树下的努力，就像是在为自己挖掘一条通往未来的金矿之路。每当你掌握一个新的概念，就好比你在金矿里发现了一块金子。虽然现在你看不到它的价值，但总有一天，你会感激这些金子，因为它们让你成为了更聪明、更有能力的人。”小明听后，开始以全新的视角看待自己的学习。他不再只是为了完成任务而学习，而是将每一次阅读、每一次解答看作是在为自己积累宝贵的知识财富。随着时间的推移，小明变得越来越自信，他发现，正是那些看似平凡的日常学习，为他打开了通向梦想世界的大门。这个故事告诉我们，每天的学习和作业，都是在为自己的未来打下坚实的基础。保持积极的态度，坚持不懈地努力，你会发现，这些点滴的努力最终会汇聚成一片广阔的天空，让你飞得更高，看得更远。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学过程：
（一）说说自己暑假中的见闻。
老师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近老师生间的距离，创设良好的老师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
一位年事已高的木匠正打算结束他的职业生涯，他向雇主表达，不再渴望建造更多的房屋，而是希望与挚爱的老伴一起享受更为轻松自在的生活。尽管对丰厚的报酬仍旧心存眷恋，但对他而言，是时候放下工具，享受宁静的时光了。令雇主深感遗憾的是，他们的好工人力图退休。然而，雇主深知这位木匠的贡献，提议能否再为他建造一栋房子，作为对他多年辛勤工作的感谢。木匠欣然接受了这个提议，愿意为自己的职业生涯画上一个圆满的句号。
在这个故事里，我们设想自己为那位木匠。原本，我们全心投入工作，技艺精湛，每一件作品都凝聚着我们的热情与匠心。然而，随着时间的流逝，我们的心态悄然发生了变化，开始不再专注于品质，反而在偷工减料的边缘徘徊。最终，当我们完成任务，回头审视自己的作品时，不禁感到羞愧交加——如果当初明白自己实际上是在为自己建造生活，那么我们的努力和态度将会截然不同。这则故事提醒我们，无论是对待工作还是生活，我们都应该保持高度的责任感和自我意识。只有当我们意识到自己所做的一切都将直接影响到自己的未来，才会激发起真正的积极性和创造力，确保每一刻的努力都充满意义和价值。因此，在日常生活中，我们需要时常提醒自己，保持初心，不忘初心，无论面对何种任务，都应以高标准要求自己，力求完美，这样我们才能真正实现自我价值，创造属于自己的精彩人生。
每日，你植下一棵树苗，铺一层土壤，育一片绿地，却往往未能全情投入。令人意外的是，你最终发现自己置身于亲手营造的园地中。若能重来...但命运不允许回头。生命犹如一场自我打造的艺术品，我们当前的努力与心态，铸就了未来生活的画卷。
听后，通过引导学生分享他们的观点和想法，我们可以帮助他们深刻理解一个核心理念：学习与个人成长的关系，以及如何通过每一天的努力为自己的未来奠定坚实的基础。之所以选择讲述这样的故事，其目的在于激发学生的内在动机，使他们认识到学习并非单纯为了迎合外界期望或满足他人的要求，而是为了实现自我价值，提升个人能力的过程。我们希望通过故事的力量，相较于传统的说教方式，能够更有力地触动学生的心灵，让他们从内心深处感受到学习的意义和价值。故事能够提供生动的情境，让学生在情感共鸣中领悟到，每天的学习和作业不仅仅是任务的完成，更是个人成长旅程中的重要一环。它教会孩子们明白，对待学习和生活的.态度，特别是对日常工作的投入程度，直接决定了他们未来发展的可能性和潜力。采用故事的形式进行教育，旨在通过寓教于乐的方式，增强学生的参与感和体验感，从而使他们更加主动地思考、反思，并将所学知识转化为实际行动。这样的方法不仅能够提高教学效果，还能培养学生的批判性思维、同理心和解决问题的能力，最终促进他们的全面发展。
（三）回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、为了确保学业上的优异表现，关键在于持之以恒的勤勉学习。日常的学习过程中，要脚踏实地，不仅要在课堂上全神贯注地听讲，更要在课后认真完成作业，通过反复实践加深理解。复习是巩固知识的重要环节，应当定期回顾所学内容，以加深记忆并构建知识体系。切忌投机取巧，避免自欺欺人，而是要诚实面对自己的学习状况，持续努力，步步为营。在追求学业成功的过程中，重视基础的积累同样至关重要。只有稳固的基础才能支撑起更加复杂的知识结构。因此，在学习新知识时，应先确保对旧知识的彻底掌握，然后再逐步拓展新的领域。同时，保持积极主动的学习态度，勇于提问和探索未知，能有效提升学习效率和深度。总之，通过扎实的努力和正确的学习方法，能够稳步提高学习成绩，实现学业目标。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
（四)认识新朋友(新书）
1、梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
2、老老师带领学生熟悉教材。
（五）数学常规要求：
1、上课前，请确保您已准备齐全的学习工具，包括数学课本、作业簿、口算本、练习册以及文具盒。当听到候课铃声响起时，应迅速步入教室，按照老师的指示，全体同学一起齐声背诵乘法口诀。
2、课堂上，我们要严格遵守规则，避免做与学习无关的小动作，全神贯注地倾听老师的讲解，积极思考，主动探索知识的奥秘。在需要发言时，请先礼貌地举起手，确保声音清晰响亮，以让老师和同学们都能听到你的见解。进行同桌间的讨论时，应保持音量适中，采用轻声细语的方式进行交流，以免打扰到周围的同学。在使用学具或文具时，务必做到快速且轻柔地取放，以维护良好的学习环境。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
全课小结，提出希望。
同学们，开学之际，象征着新的希望与机遇，我热切期盼大家能调整并提升个人的学习心态，以满腔热情全身心地投入学习旅程。深信，通过不懈努力，我们不仅能见证自身学习成绩的显著提升，更能在知识的汪洋大海中体验到耕耘后的巨大喜悦与丰厚回报。
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