高中政治开学第一课教案

高中政治开学第一课教案[实用]

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的高中政治开学第一课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中政治开学第一课教案1

　　一、指导思想与理论依据

　　在新课改的大背景下，以“以人为本”为指导思想，力求实现学生的全面发展。同时结合学生的生活实际，初步探索探究式教学模式，通过信息技术与学科教学的整合，进一步实现“四个转变”，即：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变以及师生互动方式的转变。

　　二、教材分析

　　1、教学内容分析：

　　《思想道德修养与科学文化修养》是人教版教材必修3第四单元第十课第二框的内容。本框题作为本教材的最后一框内容，可以说是对本教材的一个总结和升华。《文化生活》一书，就是想让学生在基于对各种文化现象感受的基础上，提高自己分析看待各种文化现象的能力，从而能够在文化生活中做出正确的选择。所以，最后一框内容通过生活中真实存在的道德冲突为切入点，告诉我们当面对这些冲突的时候我们需要作出正确的选择，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。

　　2、教学重难点与教学难点：

　　（1）教学重点：思想道德修养与知识文化修养关系

　　重点的依据：只有掌握了思想道德修养与知识文化修养关系，才能正确分析社会事件，才能正确理解我国实施科教兴国战略和大力培育民族精神，树立社会主义荣辱观，加强思想文化建设的重要性。

　　（2）教学难点：道德冲突产生的原因及如何正确看待日常生活中的道德冲突；如何在遵守基本道德规范的基础上追求更高思想道德目标。

　　难点的依据：较抽象；学生没有这方面的基础知识。

　　3、教学方法：主要采用读书指导法、案例教学法、讨论法

　　4、教学手段：视频片段，PPT演示文稿

　　5、教学目标：

　　（1）知识目标：

　　①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识科学文化修养与思想道德修养的关系。

　　②明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的'途径切实提高自己的思想道德修养。

　　（2）能力目标：

　　①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。

　　②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。

　　（3）情感态度与价值观目标：

　　①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。

　　②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。

　　三、教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　引入

　　新课

　　直面冲突

　　1、出示图片材料：“老翁摔倒在地，无人敢扶”

　　①如果你在现场，你会怎么做？请说明理由。

　　②你能否说说生活中其他那些让人左右为难的道德冲突？

　　2、教师总结

　　思考并发表意见

　　讲授

　　新课

　　自主学习

　　1、出示“知识目标”

　　①知道：思想道德冲突产生的原因；科学文化修养和思想道德修养的含义；科学文化修养的根本意义

　　②识记：解决“道德两难”的途径

　　③理解：科学文化修养和思想道德修养的关系

　　④运用：通过正确的途径提高自己的思想道德目标——怎样改造主观世界；如何加强自身修养

　　2、要求学生根据知识目标自学教材，在自学过程中关注平时成绩薄弱或表现不够积极的学生。

　　1、根据知识目标自学教材

　　2、同伴互助：同桌互相交流自学所得。

　　角色体验

　　依次出示以下材料，学生思考并发表意见。

高中政治开学第一课教案2

　　一、教学目标

　　知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。

　　能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

　　情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。

　　2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的`深厚友谊。

　　三、课前准备

　　搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。

　　四、板书设计

　　1、我的人际圈

　　（1）了解自己的人际关系。

　　（2）受欢迎的同学具有的品质。

　　2、与友同行

　　（1）什么是友谊。

　　（2）友谊的作用。

　　（3）怎样建立和发展真诚的友谊。

　　五、教学设计

　　活动一：创设情境课堂导入

　　播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。

　　活动二：填写“人际关系树轮图”

　　请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。

　　自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？

　　活动三：采访同学，传授交友秘方

　　每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？”

　　（小结）交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

　　活动四：案例讨论理解朋友的涵义

　　什么是真正的朋友，请你用“朋友是......可以......”的句型编写。（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。

　　活动五：讲故事，谈友情

　　讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。

　　活动六：齐唱歌曲升华友情

　　齐唱歌曲《朋友》。结束上课。

高中政治开学第一课教案3

　　教案主题：

　　开学思政第一课

　　教案目标：

　　1. 了解思想政治理论课的重要性和作用；

　　2. 掌握思想政治理论课的学习方法和技巧；

　　3. 培养学生的思想政治素养。

　　教学重点：

　　1. 思想政治理论课的重要性和作用；

　　2. 学习方法和技巧。

　　教学难点：

　　如何培养学生的思想政治素养。

　　教学准备：

　　1. 讲义、PPT等教学材料；

　　2. 多媒体设备。

　　教学过程：

　　一、导入（5分钟）

　　1. 引导学生回顾暑假期间的.学习和生活，了解他们对思想政治课的认识和态度；

　　2. 提问：你们认为思想政治理论课的重要性是什么？

　　二、学习思想政治理论课的重要性和作用（10分钟）

　　1. 讲解思想政治理论课的定义和基本内容；

　　2. 分析思想政治理论课的重要性和作用，如培养学生的思想政治素养、提高学生的综合素质等；

　　3. 引导学生思考：你们对思想政治理论课有什么期望和要求？

　　三、学习思想政治理论课的学习方法和技巧（20分钟）

　　1. 分析思想政治理论课的学习特点和难点，如抽象概念多、理论内容繁杂等；

　　2. 提供学习方法和技巧，如注重理论联系实际、善于思辨和分析等；

　　3. 分组讨论：你们有什么学习思想政治理论课的好方法和经验？

　　四、培养学生的思想政治素养（15分钟）

　　1. 引导学生思考：什么是思想政治素养？它包括哪些方面的内容？

　　2. 分析培养思想政治素养的重要途径，如学习理论知识、参与实践活动等；

　　3. 提出具体要求：要求学生积极参与思政课的学习和实践活动。

　　五、小结与展望（5分钟）

　　1. 总结本节课的主要内容；

　　2. 展望下一节课的学习内容和目标。

　　教学反思：

　　本节课通过引导学生了解思想政治理论课的重要性和作用，掌握学习方法和技巧，培养学生的思想政治素养。通过讨论和互动，激发了学生的学习兴趣和思考能力。同时，教师要注意引导学生思考和表达，注重培养学生的创新思维和批判思维。

高中政治开学第一课教案4

　　一、介绍自己

　　二、随堂调查

　　1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?你觉得学习政治课有没有用?

　　2、在初中阶段是如何学习政治课的?

　　总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。

　　三、突出政治科在高考中的重要性，以激发学生学习政治科的兴趣。

　　1、突出政治科在高考中的重要性

　　(1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;

　　(2)即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。

　　2、简单地介绍一下高中三年的学习内容。(课件展示)

　　如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，有一个幸福的生活，做一个幸福的人;高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。如果你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚至是保护自己;高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人;高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。学生又很感兴趣了，我不大聪明?从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。再讲到，现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的.思维。它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到。当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人。

　　四、如何学好高中政治

　　既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答，高中政治的学习和初中政治学习是不一样的，高中对能力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思考，透过现象看本质。

　　政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。下面通过《经济生活》教材，讲一下阅读的具体方法：

　　(一)整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。

　　当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》(也就是《致同学们》)和《目录》)。

　　1、在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。

　　2、好，我们再来看《目录》。从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。

　　(二)教会学生正确阅读教材，充分预习好。

　　(1)本课程的知识层次:

　　本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。

　　1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。

　　2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在《树立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。

　　3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。

　　4、看书过程中必须与学生强调，要动用笔。通过笔，发现重点难点与疑问点，加深对教材的理解及方便知识的掌握。

　　5、借助各类教辅用书。各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。

　　6、联系实际。很多经济活动都是在我们身边发生。因此在学习过程中，善于寻找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锻炼自己的思维过程，在思考中发现学习的乐趣。

　　(2)本课程的文字构成及其不同要求:

　　◎正文,每一课的探究活动及微软雅黑字部分属于正文;是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容、

　　◎辅助文,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中,不需要进一步展开的内容

　　◎综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习;“综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。

　　所以，阅读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务。

　　五、提出我在任教期间对这一学科的要求。

　　我的要求很简单，一是要基本做到课前预习，运用上面教你们阅读教材的方法，对所上的课有一个基本的了解。二是上课除了教材之外，准备一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业。第三，上课尽量不拖堂。下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息，更不影响你的吃饭。但请你记清楚，上课绝对不能玩手机，不能睡觉，扰乱课堂纪律。

高中政治开学第一课教案5

　　一、教学目标：

　　1． 知识目标：

　　使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。

　　2．能力目标：

　　让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业使出于什么样的考虑来决定和调整产量、开发新产品的。

　　二、重点、难点：

　　价格变动对人们生活和生产的影响。

　　三、课时安排：

　　一课时

　　四、教学方法：

　　幻灯片、常规。

　　五、教学过程：

　　【导入新课】

　　我们已经学习了决定价格的因素是价值，也知道价格会受到供求的影响，那价格的变化会给我们带来怎样的影响呢？

　　20xx年11月，广州的百佳和万佳两个超市发起价格战，消费者用8毛钱就可以买到一只烧鸡，低价引来抢购狂潮。同年12月，诺马特购物中心在羊城开业，标出：生菜1角钱一斤、鸡蛋1角钱一只、玉米1角钱一斤，超低的生鲜市场再次引来抢购狂潮。

　　这些现象说明了什么呢？(学生回答)

　　【讲授新课】

　　第二课 多变的价格（板书）

　　一、 价格变动的影响（板书）

　　（一）、对人们生活的影响 价格上涨

　　1、 价格变动会引起需求量的变化

　　价格下降

　　价格的变动影响着人们的消费。消费者有自主选择消费的权力，他可以决定什么时候购买，买什么商品。一般来说，当某种商品的价格上升时，人们就会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们就会增加对它的购买。比如，当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候，人们就不怎么购买了，而在当时，人们可是要排长队购买的啊。就好像是书本上第一个思考题，有些商品在旺季购买，有些在淡季购买就是由于价格的因素。市场上也是有“物美价廉”的商品，我们想想在什么时候就会有呢？（学生思考）在供过于求的时候，还有就是当个别生产者提高自己的个别劳动生产率的时候。因此，价格的变动会引起需求量的变动。

　　我们看书本的第二个练习题。思考应该怎样回答。（学生回答）

　　分析：“买涨不买落”的现象说明了除了价格的影响外，消费时还会受到消费心理的影响，人们都想用更少的钱买到更多的东西，当价格不断下降时，人们想等它再降价时再买；当价格上升的时候，人们为了不要多花钱买同样的东西，就会抓紧购买。这些都说明价格变动的影响不是绝对的，有特殊的情况存在，所以，书上是说“一般说来”，它不否定特殊情况。我们要注意这一点。

　　我们回想一下，非典的时候，米价、盐价曾一度上涨，但是购买的人们非但没有减少反而增加；台风过后，肉类价格上升，也不见减少其购买量，这是为什么呢？（学生思考，回答）因为这是生活必需品，人们的生活不能缺少它，即使价格上涨了，还是要购买的。相反，如果米价下降，人们也不会增加对它的购买，没有人会因为大米降价而一下子买几百斤回去。因此，价格变动对生活必需品的影响比较小。

　　前两节课，我们讲的本田飞度如果由8万元降到4万元，购买的人就会多了；再比如手机，90年代的时候要几万元一台，现在几百元就可以买到一台，购买的人就多了；今年7、8月的时候，广州的空调降价，引来大量的人购买。但是如果这些商品的价格上升呢？大家必会持币观望，等到价格合适的时候才出手。可见，价格的变动对高档耐用品的影响较大。

　　生活必须品

　　2、 不同商品对价格变动的反应程度不同

　　消费者对既定的商品的需求，除了受到该商品价格的影响外，还受到什么其他因素的影响？请同学们快速阅读课本找出答案。

　　替代品

　　3、 相关商品的价格变动对需求量的影响

　　互补品

　　是的，还有相关商品价格变动的影响，包括替代品和互补品。我们找出替代品的含义并找出它的重点。

　　（学生思考，回答）

　　替代品是功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要的两种商品。我们要注意可以满足消费者的同一需要。比如：由于今年的`油价不断上升，一些城市就用较低价的乙醇汽油代替90＃、93＃的普通汽油，并且开发新能源汽车，用电动汽车代替烧油汽车。再比如，去广州，汽车和飞机就是替代品，湛江— 广州的汽车票是150元，如果机票降到140元，在这种情况下，原本打算坐汽车的人就会改乘飞机。这些现象说明替代品对需求有什么影响呢？这些都说明替代品中，一种商品的价格上升，该商品的需求量就减少，它的价格不变或是降价的替代品的需求量就会上升。反之，一种商品的价格下降，该商品的需求量就会增加，它的替代品的需求就会减少。

　　互补品是另外一种影响因素，请同学们找出它的概念并分析它与替代品的不同，并且思考P16的思考题。（学生思考，回答）

　　替代品是满足消费者同一需要而不用同时使用的商品；互补品是共同满足需要，而且必须同时使用的两种商品，缺一种都不行。书本的题目说明汽车销量的增加导致汽油销量的增加，油价的上涨导致汽车销量的下降，因为两者是互补品。也就是说，一种商品价格的上升不仅使该商品的需求量减少，也使它的互补品的需求量减少；相反，一种商品价格的下降、需求量增加，引起它的互补品的需求量增加。

　　以上我们知道了价格对人们生活的影响，它对于生产者来说，有说明影响呢？

　　（二）、对生产经营者的影响（板书）

　　看书本P16和P17的两道思考题，思考为什么药农和高先生的结果不同。

　　联系我们上节课讲的供求的图表（或是P17的图）来分析：当牛蒡的价格上涨，高于价值的时候，药农有利可图就会扩大生产，当种植的规模过大，供应远大于需求时，价格下降，这时药农就严重亏本。当狐皮供过于求时，价格下降，生产者减产，当减产到一定规模时，供应满足不了市场的需求，价格上升，高先生就赚钱了。由此可见，价格的变动会调节生产者的生产，使其扩大生产规模或是缩小生产规模。

　　对于生产者来说，目的是赚钱，那就要提高自己的劳动生产率，使个别劳动时间尽可能低于社会必要劳动时间，增大降价的空间，才具有打价格战的资本。我们思考一下：生产者怎样才能提高劳动生产率？（这属于扩展性的题目，简单让学生了解。比如：改进技术、改善管理、科技是第一生产力等等）。

　　价格影响着人们对商品的选择，每个企业都在价格方面费尽心思。但是价格是不是企业致胜的惟一“杀手锏”？消费者在追求低价的同时是不是还有其他的考虑点？今年4月的安徽劣质奶粉造成的 “大头婴儿”事件被媒体曝光。这样的奶粉，即使价格再低，人们也不会购买，因为它不具有“使用价值”。什么是“使用价值”，我们找出来。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，简单地说是商品的有用性。每种商品都必须具有使用价值，比如：棉衣可以御寒；食品可以充饥；书籍可以阅读；农药可以除虫……没有人会买没有用的东西，也就是说没有使用价值的东西是没有人要的。企业在追求低价的同时，必须生产高质量的产品，做到“物美价廉”，同时还要根据市场的变化，生产对路的商品，做到“人无我有，人有我优、人优我转”，这样才能在市场上立于不败之地。

　　1、调节生产（板书）

　　2、提高劳动生产率（板书）

　　3、 生产适销对路的高质量产品（板书）

　　【课堂总结】

　　我们这节课学习了有关价格的影响问题，知道了价格变动对消费者和生产者产生的影响，这些都是我们要重点把握的问题，同时我们也要能判断替代品和互补品。

高中政治开学第一课教案6

　　教学目标

　　1、情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪；欲望面前，理智地做出正确的行为选择；重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。

　　2、能力目标：理解道德水平的高低影响行为的好坏，从小事做起，加强道德修养；理解犯罪的危害，逐步形成自觉依法律已的观念；初步培养自我分辨、自我控制、自我践行的能力。

　　3、知识目标：知道道德水平低、法制观念淡薄，就可能发展为违法犯罪；知道犯罪的危害和后果；知道自我防范应从矫正哪些不良行为做起。

　　教学重难点

　　教学重点：道德品质的高低与违法犯罪的关系；犯罪的危害

　　教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。一个人走上犯罪道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯会害了我们，我们要提高警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们学习第三框的内容：防范于未然。

　　展开教学：

　　(一)、“认清犯罪危害”

　　案例分析(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导

　　学生分析：

　　①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么?(一个品学兼优的学生，为什么会走上违法犯罪的道路?)(走向犯罪道路的原因有哪些?)……

　　导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；贪图便宜；……

　　②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系?(他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊?)……

　　③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些?(道德水平高低与违法犯罪有什么样的.关系?)……

　　学生讨论回答，教师归纳小结：

　　通过分析思考我们认识到：道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。人的行为是思想观念支配的。对自己要求不严格，道德水平低，法纪观念淡薄，就难免会违纪，可能违法，甚至于犯罪。我们要意识到应该增强法纪观念，严格要求自己，使自己不犯错误或少犯错误。因此，我们要提高道德水平，增强法制观念，积极追求上进，这样才能不犯或少犯错误，不会做出违法犯罪的事。

　　小迪的案例教师提问导入教材第98页“小迪的案例”：

　　①犯罪最本质的特征是什么? ……

　　对。严重的危害性是犯罪的最本质的特征，犯罪不但对社会造成危害，它对家庭、他人以及行为人自己都会造成伤害，②犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害?(犯罪有没有什么好处吗?)……

　　同学们，下面我们再来分析一个案例，我们看教材第98页“小迪的案例”(教师朗读)。我们可以从下面四个方面来分析其危害性。(教师板书以下内容，与学生共同讨论，并板书危害性)

　　对他人的危害：侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害

　　对自己的危害：坐牢、自毁前程

　　对家庭的危害：妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡；

　　对社会的危害：影响社会安定

　　教师归纳小结：犯罪的危害有哪些?我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪?

　　通过上面这个案件我们可以看到：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾他人，不能图一时痛快、占小便宜。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

　　组织学生阅读教材第98页“相关连接”的内容：那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对?为什么?

　　那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、同学们，还是让我们来看一个故事吧。(引导学生阅读教材第99页的材料“小张改掉了占小便宜的习惯”)思考其中的问题：你如何看待这个孩子的行为?他的转变给我们什么启示?(学生回答……)

　　教师小结：老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。防微杜渐是十分必要的。

　　2)要划清是非美丑和行为界限

　　简单地说也就是要弄清什么事是我们应该做的，什么事是我们不应该做的，哪些行为是不良行为，我们应该怎样矫治自己的不良行为。

　　我国有一部《来了解一下有关内容。请你找出我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为和严重不良行为作了怎样的界定?

　　(集体或指定学生朗读P99“相关连接”的内容并把相关知识勾画下来。)

　　学生活动：填表(根据要求填写教材第100页的表格)

　　寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免不良行为。学生填好后相互交流，教师点评。

　　行为表现对他人的危害对行为人的危害对家庭的危害对社会的危害

　　打架斗殴

　　夜不归宿

　　携带管制刀具

　　传播淫秽读物

　　其他(学生举例)

　　3)要防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然

　　社会是复杂的，人是社会的人，社会上的人是形形色色的，人们在社会中生活、学习、工作必然会受到社会环境的影响。老人们常说：“近朱则赤，近墨则黑”，“小时偷针，大时偷银”，“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”。

　　无数事实都证明，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。许多的人违法犯罪都是从交上了不良朋友或沾染了不良习气开始的，我们要自觉树立法律意识，自觉遵守法律，谨慎交友，要从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，预防违法犯罪，防患于未然。

　　学生活动：写一封回信，要求：学生阅读教材第100页的“父亲给儿子信”，以儿子的名义写封回信。

　　课后小结

　　违法犯罪的危害是极大的，而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的，我们青少年要远离违法犯罪，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。

高中政治开学第一课教案7

　　一、自我介绍

　　大家好，今天是我们政治第一节课，我是大家的政治老师，在接下来的一年半年，我会跟大家一起度过。为什么是一年半呢，因为高二下学期我们会文理分科，如果你选择文科的话，我们也许还会一起度过三年。我们这节课先放松一下，聊一些题外话。今天这节课我们都聊什么内容呢？请看大屏幕

　　首先我来简单地介绍下自己。名字就不再多说了，因为我从小就特别喜欢当老师，所以就上了师范学校。在这里也希望大家对自己的职业生涯早点规划，不要等到报志愿的时候才发现对自己一点也不了解，不知道自己喜欢什么，能干什么，想干什么。我留下了电话和其他联系方式，如果你需要帮助，可以联系我，如果你想和我真诚的沟通，欢迎骚扰

　　二、学习态度

　　相信每个上高中的同学来到这里都是为了学习，要学习之前我们先来讨论一个学习态度的问题。首先问大家几个问题：

　　1、你的梦想是什么？

　　梦想这个词现在很泛滥，为什么我们以前不说呢？因为我们以前的生活条件不具备实现梦想的条件。当高考不再是成才的途径，当获取知识的渠道不再是课堂，当你没有了内心的原始动力时，我们也许需要的是“梦想教育”而不是“饭碗教育”。梦想才是你内心的原始动力，梦想还是要有的，万一实现了呢。

　　有一句话叫“人若无志，与禽兽无异”。要有目标，要趁早定目标，要定明确的目标。我们今天的生活状态是由昨天决定的，明天的生活是今天目标的确立和实现的结果。如果你的目标是做星星，就算落下来也比树高。所以高中时代的我们，目标要早一点确立。很多学生高考之后给我说，老师，我最后三个月疯狂的学习，效率比前两年半都高。但是如果我从高一就早一点努力，坚持不断的努力，我也许就可以上一个更好的学校了。希望大家在三年之后高考完了不要对我说这句话，我们要过一种不后悔的人生。这就需要我们要早立目标，每天改变一点点，每次改变一点点。当人心中没有目标，心里就会一片漆黑，有目标的人犹如内心举着火把，照亮你前行的路。

　　我们高中的目标固然是考上理想的大学，但是我希望大家能够格局大一点，眼界放的宽一点。学习不仅仅是获得高分，学习是为了遇见更好的自己。

　　《四书大学》有这样的话，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物”。“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，齐家而后国治，国治而后天下平。”“格物致知”是中国古代儒家思想中的一个重要概念，希望大家要仰望星空，脚踏实地。首先做到身体健康、心理健康，同时兼顾学习，学有余力的情况下，尽量发展自己的兴趣，通过阅读扩宽自己的视野和思维，做一个有激情、有理性、视野广阔、有家国情怀的中学生。

　　2、你打算如何去实现梦想？

　　电影《大圣归来》不知道大家有没有看过，我认为《大圣归来》就是其实讲的就是自我意识的觉醒，就是自我的回归。我们如何认识自己？如何定位自己？如何找到自己？让孙悟空重新找回所有能量、急速变身分分钟秒杀大boss的钥匙是什么？是被需要的感觉，是自己坚定的决心。当我们每个人有一种强烈的被需要感和坚定决心时，内心就会喷薄出未知的潜能。

　　马斯洛的需要层次理论认为，自我实现的需要是层次的需要。卢梭说，人生而自由，却无往不在枷锁之中。如果你去看原著《西游记》，就会发现无所不能的孙悟空经常有绝望地落泪的时候。当生活慢慢湮没了激情，当挫折磨光了斗志，当奋斗没有了目标时，我们的动力该从哪里来？解锁自己内心的钥匙在哪？其实答案就在我们每个人心中，就是自己强烈想改变的决心。成就别人也是为了成就我们自己，每个人都是自己的救世主。钥匙在我们自己心中，关键是你是否愿意去改变。

　　当你的内心决定了一个终点并相信能够达到这个终点时，你的大脑就会自动寻找通往终点的道路。

　　3、什么时候开始改变？

　　柴静火了一把，因为她的《穹顶之下》。这本不是她的分内之事，但是她管了。她有句话很有道理，“权利不去争取，就是废纸。放弃权利等于放弃国家。如何去改变？就是此时，就是此地，就是此身。”如果你想做某事，什么时候开始都不晚，就怕你想了半天，犹豫半天，琢么半天还是没有迈出那关键性的一脚。万事开头难，但是总比开始容易，最后越来越难好吧

　　高中生活将会非常忙碌与紧张，但是我们将会度过人生中最充实的三年。让我们从现在开始学着思考自己的人生与未来，为自己的将来迈开步伐，一步一步走下去吧。

　　三、走进经济学

　　1、思想政治是什么学科？

　　我的学生经常问我，老师，学政治有什么用啊？这个问题很难回答，如果真的要回答，那我会说，就眼前而言，政治没什么用。

　　那么我们为什么要学政治？

　　高中的政治分为经济常识、政治常识、哲学常识和文化常识。经济学让人活得更睿智，政治学让人活得更理性，哲学让人更深刻，文化让人更有情调。我认为，高中阶段我们学政治，最重要的是养成一种思维方式，培养自主思考的能力。培根说，读史使人明智，数学使人精密，哲学使人深刻，那么政治呢？就是用政治的思维方式正确看待时局，在复杂的时局中透过现象看到本质。

　　其实无论是政治还是其他，学习都不应该是功利的`。学生的人文社科类的相关知识和素养缺乏折射的是整个社会的功利与浮躁。我们应该不仅仅关注自身，整天纠结于自己的小烦恼、小情调之中，还应该培养一下自己的人文情怀，扩大一下胸怀和视野，站在一个历史和时代的高度去看待社会、国家、他人和自己，无论是经济，政治，还是哲学，文化，它们无法改变世界，无法阻止危机和灾难的发生，但是它滋养心灵，它可以改变你与这个世界相遇的方式及面对它的态度。

　　读书在今天有什么用？我们为什么一定要考大学？我的答案是，不一定。成功的道路有很多，并且成功不是以考上来界定的。但是我非常建议你去读一读大学，因为它决定了你和一群什么样的人共度青春。

　　水浒里有个人物叫“吴用”，其实无用方是大用。正如老子所说，“大智若愚、大巧若拙、大辩若讷、大音希生、大象无形。”这处处体现着马克思主义的唯物辩证法。多读一些看似“没用”的书，好好学学看似“没用”的课，也许在以后的某个时刻，你会从心底感受到曾经学习过的看似没用的文化的力量

　　2、为什么要学习经济学？

　　我们每个人在生活中，都会遇到一些经济现象，如果你细心观察，会发现有些现象非常的有趣。比如，我们为什么能够拿一张薄薄的钞票换来自己想要的东西？超市里面货架上的商品摆放有讲究吗？大家都愿意买物美价廉的东西，为什么房价跌了大家都不买了呢？这种现象太多了！我们怎样才能看透生活的本质，活得更清楚更明白？要学习经济学！

　　打开电视看新闻，我们经常听到这样的名词CPI和GDP、有限责任公司和股份有限公司、卖方市场和买方市场、同比增长和环比增长、通货膨胀和通货紧缩等等，你了解其中的含义吗？要学习经济学！

　　马克思认为，一个民族离开了劳动，哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。人类社会是如何运转的？要学习经济学！经济学就是解决生产什么？怎样生产？为谁生产？在哪生产？等一系列跟每个人的生活息息相关的问题。

　　3、怎样学习经济学？

　　学习效率金字塔告诉我们，最有效的学习方式是讲授给他人，也就是说我们一定要主动参与学习过程，这样才能事半功倍。所以学习经济学要：理论联系实际，实际联系理论。做一个主动思考者、学习者、实践者和分享者

　　艾宾浩斯遗忘曲线图告诉我们，遗忘在学习之后的最开始速度最快，然后逐渐减慢。也就是说，如果你不及时复习，那么今天所讲的内容，明天你会忘记90%。记忆，对于我们文科的学习非常重要，如何更好的去记住该记住的内容呢？答案是，及时复习。并且同时努力提高学习的动力，使记忆材料成为学习中需要的、感兴趣的材料。

　　四、教学要求

　　1、学习模式：时政新闻+理论点评2’+自主学习10’+讲解知识点20’+课堂检测10’；

　　2、作业要求：不定期上交《课时训练》和《默写本》、《总结本》

　　3、课堂纪律：请注意自己的言行，慎做跟学习无关的事情，请不要带手机等容易让你分心的电子设备进教室、否则你将失去更多……

　　五、祝福

　　师生是讲究缘分的，我们师徒一场，让我们珍惜彼此的缘，努力做彼此的贵人，成全彼此的成长。

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