劳动节的作文

实用的劳动节的作文[汇编6篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的劳动节的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

劳动节的作文 篇1

　　周末，该做的功课都做完了，我便想帮爸爸妈妈做点家务劳动，可是做点什么好呢？学做饭炒菜，也不是一时半会能学会的，而且做的口味不好还会造成浪费；要不就做点力所能及的事一一 擦玻璃吧！

　　说干就干！我按照爸爸教的擦玻璃步骤，首先接了一盆清水，把一块干净的抹布放到水中浸湿，用湿抹布先将玻璃上的飞溅的泥土擦掉，嚯！刚擦了一下，抹布就变成黑的了。这大概就是上一场春雨留下的足迹吧。我整整擦了20分钟，用了3盆水，才把这些沙土擦干净。然后我找了块干毛巾准备把湿玻璃擦干，这是爸爸叫住我：“应该用旧报纸擦玻璃，这样既干净又明亮。”我正纳闷想问为什么，“因为报纸既能吸水，而且报纸上的油墨还能起到清洁上光的作用，让玻璃变得更明亮。”爸爸接着说。哎？报纸能让玻璃变亮？我倒要试一试。于是，我拿了张旧报纸学着爸爸揉成团，认真地擦起了玻璃，大约10分钟，卧室的玻璃窗擦完了，我小心翼翼地跳下窗台，查看自己擦得干不干净，这儿怎么有个小黑点儿？我跳上窗台，擦了几遍都没擦掉，突然我想起妈妈擦玻璃时遇到难擦的黑点都是先哈口气再擦，我也试一试，果然奏效。

　　经过1个半小时的'辛苦劳动，原来脏兮兮的带着泥土的玻璃变得锃明瓦亮好像镜子一样。透过干净的玻璃我看到跟窗外长放的白色的、粉色的樱花格外鲜艳；那四季常青的松树好像比平时更加翠绿了；那芙蓉树上的嫩叶也多出了许多；就连那晒在树间的衣服也好像在微风中跳舞……

　　啊！劳动真快乐！

劳动节的作文 篇2

　　5月2日，我们一家人和约好的叔叔、阿姨，还有我的小伙伴，一起去了耕海人家。

　　到了那里，我就和我的好朋友张思凡聊了起来，过了一会儿，他的爸爸说：“你们带上杯子去捉螃蟹吧！”我们都异口同声的答道：“好啊！”于是我们去拿了两个杯子，就下海去捉螃蟹了，我们边找螃蟹她边对我说：“要把石头搬起来，才能找到螃蟹。”于是我翻开了一块比较大的石头，一看，一对紫色钳子，碧绿色的壳儿，一双大大的眼睛，举着它的钳子，挥舞着，好像想夹我们一样，于是我一下伸手捉住了它，它却一下子夹住了我的手，我的手顿时流了很多血，这时我的好朋友张思凡赶紧把它的一条腿抓住，放进了杯子里，然后她就把我带回了饭店用创可贴贴一下，可是，令人意想不到的是，在回饭店的时候，我的伙伴的脚不小心踩在了淤泥里，陷了下去拔都拔不起来，我说：“你的脚慢慢的用力往上抬。”过了一会她的'脚终于挣脱了出来，可是鞋还在里面，“我来帮你！”我说，于是，我就费了九牛二虎之力才把她的鞋子拔了出来，然后我们两个互相搀扶着回了饭店，我们休息了一会又跑下去了，我又搬开一块石头，看见了一只螃蟹不大不小，但是跑得很快，我赶紧抓住了它的一条腿，放进了杯子里，于是我跟她又抓了很多螃蟹、弹涂鱼、还有一种很奇怪的蟹。

　　那里可真好玩儿啊！我觉得有点遗憾，因为我只在那里住了一天，还没玩够，就回家了，所以下次，我还要到那里去玩。

劳动节的作文 篇3

　　广大学生党期待的劳动节假期终于来临了！由于下午不上课的原因，我们几个班里爱打篮球的同学便约定下午一起去打篮球。

　　我、哥哥、小宋、小尤到了篮球场，我本来打算停下来，小宋和小尤都告诉我不是这里，还要在往前。我看着远处像是刘泽瑞和陈昊的人，带着疑惑的心情去到了另一个篮球场。

　　过去之后发现，那里除了我们只有另外两个大哥哥，我们投了投球练练手，没过多会，一群大哥哥就来这里打篮球了，我们还是决定到那个篮球场去看看。结果发现，他们已经在那里打了好一会儿了，我们加入了进去，投了会儿篮练练手，接着便分好队，开始进行比赛。与我一队的是：高贝加、小宋、李硕、还有我哥高博，另一队则是：陈昊、蒋宗一、小尤和刘泽瑞。

　　比赛开始了，球由他们发球，他们那一队刘泽瑞和蒋宗一的实力都不弱。第一球在我们的配合下，高贝加进了球，但随后，当刘泽瑞拿到了球，就向篮筐跑去，每次我们都会试图拦截他，抢走他手里的球，但他很快就将球传给了蒋宗一。蒋宗一的进球率很高，每当他们发球，我们拦住他们的人的时候，他们都会将球传给小尤，小尤又传给陈昊，陈昊再传给蒋宗一或刘泽瑞，接着便进球了。几乎每一球都是很快就结束了，一直打到我们休息，也是这样。

　　休息过后，我们换了阵营，我、小宋、李硕、陈昊一队，刘泽瑞、高博、高贝加、蒋宗一队。比赛开始了，这回的实力比较旗鼓相当，我们还是能拿到球的，就是有时候陈昊拿到球之后出手慢了，屡屡被对面围困，最终球都会被抢走。而且高贝加还老是将我错认为他那一队的，我就他开玩笑说：“嗯，我也很想跟你一队，但我们不是。”他笑了笑。这一场双方的发挥都不太好，都没有进什么球。

　　下一场的阵营：我、蒋宗一、李硕一队，陈昊、刘泽瑞、高贝加一队。每当陈昊、刘泽瑞拿到了球，我都会过去抢球，而且抢到球的几率较高，如果我没有抢到球，基本上都是他们将球传给了高贝加，而球传到高贝加手上，我就抢不到了，他会进行投篮。如果我抢到了球，便传给蒋宗一，蒋宗一便投篮，有时候球会被李硕抢到，他会再传给我们，在我们的队中起到的作用也不小。

　　我们打着打着，李硕就跟消失的那三个人凑到了一起，在那里休息，那三个人都是累了，不想打了。没办法，我只好和蒋宗一2打3，但我们依然配合得很好，蒋宗一拿到球之后对我说：“高文，去篮下。”他若是没投进，我就拿球，要是投进了，就直接再发球。但是这一球陈昊在我前面跳起来拦球了，这使得我看不见飞来的`球，然后球直接砸到我的左眼，不过并没有什么大碍。而且周边的同学立刻上来关心我，问我有没有事，虽然我不小心被球砸到了眼睛，但心里却感觉很暖。这一场我打得最开心。而且我去喝水的时候，对面进了一球，我听见蒋宗一说：“不行，没有高文还是不行，这让我挺开心的。”

　　这一场打完，时间也到了四点多，蒋宗一和高贝加6点都有考试，刘泽瑞下午也有事，所以我们就各自回家了。在外面打这一场篮球的收益，我觉得要比在家里好得多，以后有时间的话， 还要再聚一聚。

劳动节的作文 篇4

　　五一劳动节就要到了，我已经整整盼望了3个星期了，每个星期天，我都会问妈妈：“还有多少天五一劳动节？”然而每次的回答都有进展，给我增加了鼓励，平时就连的坐着呆呆的等10分钟都会发牢骚的我现在由于这种鼓励，终于支撑了三个星期，是那么的难熬又是那么快，现在，五一劳动节离我只有三天了，我是多么激动啊！

　　因为我常常没时间和爸爸妈妈讨论有关我们家度过五一节的种种问题，所以，我想把我们家度过五一节的烦恼向大家说说。

　　五一劳动节是可以休息整整一星期的节日，对我来说是件大好事了，我平常常常睡的晚，就而且还很累，五一节就可以好好的休息休息了。但是，好事也有不足，当然，还有许多问题，就说我们五一劳动节去哪里吧！我想，许多家庭都决定了干什么？但我们家却还没个结论。

　　妈妈的意思是跟着爸爸，爸爸公司要是组织活动的话就可以跟着，和往日的五一节没什么两样。

　　爸爸想要去个从来没去过的地方，而且是开车去，实在不行就顺其自然。

　　而我的想法却很新异，一个看似普通但又不寻常的想法：就在深圳呆着，在深圳玩，但是赖奕龙却和我们一起。我为什么会这样想呢？原来，是这样的：那天，我们刚刚下课，我觉得没什么好玩的`，就在教室前的楼道徘徊，这时，赖奕龙忽然叫住我，和颜悦色的说：“吴琛，我妈妈同意我到你家住两天，我很想去你家，你同意吗？我立刻想出了这个主意，我和赖奕龙是好兄弟，关系又很亲密，加上我本来就想让他来我家玩，就更激发我的这个主意了。

　　可是，我们现在像法庭争论一样的，每个人都想赞同自己的观点，我的观点是我们家所有快乐过五一从来没有过的新方案，那就是我说的，呆在深圳的方案。妈妈的观点是和以前过的一样，我认为新式一点比较好，每次都是这样，一点意思都没。爸爸的观点我同意，但妈妈反对，她认为这样很危险。

　　在我们心对话中，我们几乎吵得不可开交，各有各的说法来让大家赞同自己的意见。我的辩护是：这样的形式是从来没有过的，不仅新，而且相对来说应该会比较省钱，去深圳的1至2个大型游玩景点就够了，为了让爸爸妈妈同意我的，我还特别“加”了一句：我可以打3篇作文。这是我辩护我的观点的理由。妈妈的理由是：这样可以去去别的地方。爸爸的理由是：家里好不容易买了两辆车，这样开开长途也不错。

　　家庭心理争吵比菜市场都吵，但是，无论如何，我赞同自己的观点，做一个有观点，有思想的人。

劳动节的作文 篇5

　　以前我总以为学习是最辛苦的，我经常抱怨作业太多，学习时间太长，有时也跟妈妈说，能不能换一个角色，我来做家务，妈妈去读书。

　　这个五一节，终于有机会了，妈妈给我布置了劳动内容——整理车棚。周一一大早，老爸就叫我起床，然后就带着我去整理车棚了。车棚里有大量的废报纸，还有很多塑料瓶，纸箱等等，放得乱七八糟。老爸让我先想好，做什么，怎么做。我看了一下，觉得应该先把报纸叠好，放到门口，这样车棚的空间就大了，然后再把废纸箱打开压平，一个一个叠上去，这样占得位置就少了，最后再把塑料瓶放到一个大的袋子里，也拎到门口，这样把车棚里不要的东西都打包好了，老爸去叫来卖废品的.人，这样我们就把任务完成了。

　　这样简单的任务我们花了两个小时，我才意识到以前的想法有些错了，劳动不是简单的付出汗水就可以了，它还要我学着去动脑筋。劳动能带给我们许多课堂内学不到的东西。劳动是快乐的，是付出汗水、收获智慧的快乐；劳动也是光荣的，是得到妈妈爸爸赞许的光荣。

劳动节的作文 篇6

　　“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了！老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑……

　　“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了！

　　老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”35。35sk。com我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。

　　放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

　　我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1至21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的.时间，又被老师夺去了！”

　　听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

　　我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！

　　回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们……

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