精选六年级年的作文300字汇总10篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文300字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文300字 篇1
每个人都有自己的烦恼，可是我的烦恼可能会与众不同，那就是——出手汗。
夏天里，我的手每时每刻都会出汗，出手汗不仅影响了我的学习，而且还把我生活中的'欢乐都给驱赶了。每次做作业，我的手就不停地出汗，使得我总是在擦手，让我手上的手汗暂时消停会，可是过不了多久，手汗又流下来，并且还把我写的字给清理得一干二净。因为我是组长，所以我每次都要负责发作业，可是就发作业那几分钟时间，我的手汗还是不能消停，还把同学的作业本给弄湿了，我真不知道该怎么办。
正因为出手汗，所以有的同学不怎么跟我打交道。可是，我的好朋友顾思颖却没有嫌弃我，每次放学回家，顾思颖总是硬牵着我的手，但是，过不了多久，我又满手是汗，只好把手放在衣服上使劲儿擦，擦了再牵，我当时羞愧地很。心想：唉，可恶的手汗，真不好意思，害得顾思颖这么麻烦，一刻都不能消停。
讨厌的手汗既困扰了我的学习，又困扰了我的生活，要是有治手汗的药，那我就再也不用为这件事烦恼了。
六年级年的作文300字 篇2
我的家乡在广西扶绥，这里盛产水果，被誉为“水果之乡”。五月有西瓜，六月有枇杷，到了七月份，我最喜欢的芒果成熟了。
阳春三月，在春姑娘的滋润下，芒果树开花了。一簇簇，一团团，一阵风吹过，淡黄色的小花随风飘落，真像下了一场“黄花雨”。同时，沁人心脾的花香扑鼻而来，引来了无数小蜜蜂来采蜜，它们穿梭在花丛中，忙碌不停；蝴蝶也被花香找来了，你瞧，它们正在和芒果花跳舞呢……不久，花谢了，在花凋谢的地方，结出了一个个绿宝石般的`小芒果，它们像一个个害羞的小姑娘，穿着绿色的裙子，躲在绿叶丛中。七月份终于到了，芒果成熟了。金灿灿的芒果挂满了枝头。一个个芒果沉甸甸的，它们把树枝压弯了腰，远远望去，树枝好像在给人们鞠躬问好……
芒果是呈椭圆形的，把芒果的皮剥开，金黄色的果肉露了出来，咬一口，香极了，让人回味无穷。
我爱我的家乡，更爱家乡的芒果！
六年级年的作文300字 篇3
暑假终于到了，我不像往常一样在家玩。而是去了长沙哥哥那。
经过一星期的“备战”，我们先去尝了长沙的湘菜，吃完后，迷迷糊糊的坐上了了的士到了我们的第一站：烈士公园。我们是从烈士公园的`南门进去的，一进去映入眼帘的是一幅风景画，有山、有河、有花、有树，我的心在砰砰直跳，情不自禁的想走进里面去看看，哥哥就带我去了烈士塔，那里面有很多烈士，哥哥叫我给烈士们鞠躬，我就满怀敬佩的向烈士塔鞠了三次躬。鞠完躬哥哥带我去参观了鼓楼。
后来哥哥带我去玩碰碰车，在碰碰车上，我们心惊胆战，每一次碰碰车的“来袭”，都会使我们心惊胆战，赶快“逃之夭夭”。玩玩碰碰车我们去玩了去玩了旋转木马、公园的湖上坐船。
我们下船后，我们又来到了动物园，我们进去了海洋馆，我看到了许多稀奇古怪的鱼，同时也看到了大白鲨和在北极圈附近生活的海豹等，然后，我们来到了陆地馆，在这里，有最原始的鳄鱼，有我们最害怕的蛇……
虽然在烈士公园还有很多的景点没去，但是今天的旅游却给了我一个深刻的印象！
六年级年的作文300字 篇4
我如果成为了医生，我要用医术造福人类，使世界变得美好可爱;我要奉献自己的青春在医术上，使人们不再为自己的病痛而烦恼。我要奉献自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要输血，我就会义不容辞的奉献出自己的血液。
我从小就坚定的认为，医生的职责就是救死扶伤，为人民服务，永远做人民的'坚强的前盾，保卫着人们的健康。
一个国家必须有医生，也就是医务人员。我想;即使我没有做医生，那也没有关系，我要每年去献血，为祖国做一点点贡献。
我常常觉得我的理想很平凡，是每个人都能想到的。有时我也想过要放弃，但是一想到病痛的面容，一想到疲惫的病人，心就冷冷的痛起来，如果我能变成流星，在天空中划下七彩的光芒，可以治好人们的伤痛那我会义不容辞的情愿献出宝贵的生命。
六年级年的作文300字 篇5
金秋时节，到处飘香着菊花的气味。菊花，它不选择在百花奇放的春天吐露芬芳，而是选择在秋季绽放笑容，给秋天增添了许多的生机。
你瞧！这朵朵菊花，白的似雪，红的.似火，粉的似霞等等，各种各样，好看极了。每朵菊花都像一个个害羞的小姑娘，她们在大自然下随风飘荡，在花丛中翩翩起舞，朵朵美不胜收。
在秋风中，花如玉般散碎，叶如蝴蝶般飘舞。菊花虽然不在春天开放，但它比春天绽放的花还要漂亮。它在金秋枝叶茂盛，凌寒开放，气节凛凛。因为菊花外在美丽，内在的品质。所以从古到今，无数诗人用各种美妙的诗词来赞美菊花，田园诗人陶渊明用菊花表达自己“不为五斗米折腰”的心态，用“采菊东篱下，悠然见南山”写出田园生活的美。易安居士李清照则用“人比黄花”，陈毅元帅则用“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”从这些例子就可以看出多少诗人被菊花的种种高尚品质而热爱菊花。并不是我偏爱菊花，而是菊花不畏寒冷，不怕艰难，在恶劣的环境中低挡雨雪的品质打动了我。
我从菊花这里还明白了一个道理：菊花的这种坚忍不拔，不畏寒冷的高尚品质，我们做人也该如此。
六年级年的作文300字 篇6
我和陈明是好朋友。
一个阳光灿烂的睛天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，他见我的小木船很漂亮，就拿过我的小木船看了看，他一不小心把我的小木船摔到地上，我很生气，伸手就要把他的小木船夺过来，他不给。于是在争执中，他又一不小心把我的小木船踩了个稀巴烂，顿时，我火冒三丈，一把夺过他的小木船，扔在地上，使劲踩了几脚。便气冲冲地走了......
从此，我们的友谊就破碎了。
直到有一天，他跟在我后面，有好几次都在我旁边欲言又止。终于，他鼓足勇气，三步并做两步走到我面前，说：“对不起，我做了一只新的小木船送给你，希望你能原谅我。明天我们就要搬家了，再见，希望以后我们还能再见面。”说罢，他便从书包里掏出一只做的`很精致的小木船送给了我。这时，我怔住了，泪水不由自主的涌上眼眶，不知说什么好。不过我马上对我面前的陈明充满了无限留恋之情。这时，陈明说：“别哭了，你一哭，我也想哭了。”这时陈明笑了，可是，泪珠却从他的脸颊流了下来.....
从此我们再也没见过面，虽然这件事隔了几年了，可是我一看到那只小木船，就想到了陈明，想到了那和我一聊天，一起开心，一起难过，一起玩的知心朋友：陈明。
六年级年的作文300字 篇7
“飞”这个词对我们人类来说是天大的梦想，它不是我们想干嘛就干嘛的东西，它不像睡觉，倒头就睡。它不像吃饭张嘴就吃，它不像买东西，想买什么就买什么，飞是我们的梦想，更是一种奢望。
飞，是表达自由的最高境界，飞翔是多么美好，我多么想像飞在天空中的天鹅一样婀娜多姿；我多么想像在天空中飞的小麻雀一样自由飞翔；我想像飞在天空中的布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌声；我多想像在天空中飞的喜鹊一样，给人们带去最好的消息。
可是我不像天鹅，也不像麻雀，还不像布谷鸟，更不像喜鹊，我给不能给人们婀娜多姿的舞蹈，也不能像小麻雀一样自由飞翔，我也不像不布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌，更不像喜鹊一样给人们捎去最好的.消息。
所以我想飞。
我想要奉献给人们婀娜多姿的舞蹈，我想让自己自由飞翔，我想给人们唱世界上最动听的歌，我想给人们最好的消息。
可是‘飞’对我而言只是一种愿望，一种奢望，一种羡慕，一种嫉妒，看到天鹅我就要想许一个愿望，看到麻雀对我而言只是一种奢望，看到布谷鸟对我而言是一种羡慕，看到喜鹊对我而言是嫉妒。
六年级年的作文300字 篇8
每个人在成长中，多多少少会有些烦恼，是他们，为我们构成七彩的童年。
人活着总是在追求快乐，没有哪个人愿意为了忧愁而四处奔波。可是在这追求的途中却滋生了太多的悲伤与忧愁。有时，这忧愁甚至盖过了快乐的所有。我曾经怀疑过，我们这样不知疲倦地追寻，到头来得到的会是乐吗？为了这样的快乐，为了更好地生活，我们肆意地挥逝着青春。
一天天地成长，一天天地追寻，这物欲的城市曾带给我浪漫，繁华，甚至是喧嚣，可是随之而来的还有不尽的贪念与欲望。渐渐地，我们失去了对大地的热忱，失去了对自由的向往，失去了麦田里的守望，用微笑伪装自己内心的痴狂，用冷漠筑起心灵的城墙，然后面朝大海，却再也不见春暖化开……
满天的繁华掩盖不了黑夜背后的孤独，同样，生活的华丽也掩盖不了我们内心的空虚。我们的'快乐不是物欲的追寻，不是盲目的奢华。快乐在于心，在于心灵的澄澈，在于内心的充实与满足，在于成长中的堆满失败与欢笑的泪水的纯真与朴实。
静静地，撇开那一缕世俗的忧愁，试着用一种平和的心态去感知生活的美好，在快乐和那恢弘的天地间，那如水的歌声中，在那澄澈的心坎里。
六年级年的作文300字 篇9
今天，我、爸爸、妈妈和爸爸的一些朋友去了怀柔的一个休闲娱乐的地方－－生存岛。
我们在教练的带领下分成了两队，以比赛的形式玩了许多游戏，有爬网、步步高、走钢丝、合力过桥等。我和几个小朋友参加了许多项目，在爬网时，因为小，所以我们几个孩子没参加比赛，可是比赛后我们几个小朋友也爬上去了，向大人们证明了我们的体力和毅力。一上午的.比赛结束了，我们吃过农家饭后，就去生存道的作坊体验了许多手工制作，有扎染、软陶、蜡像等。给我印象最深的就是扎染了。
作扎染时，先拿一块白色的布，用木板将不染色的部分夹住，用绳扎紧，也可以直接用绳栓住不染色部分、扎紧。用木板夹住是直线花纹，用绳拴的是弯曲的图案。然后把这块布放入染料水中煮。２０分钟后将布取出，把绳和木板取下，将布拧干，扎染就完成了。虽然作它需要将近４０分钟，但是看到自己染的花手绢初中，心里别提多美了。
今天，我们作了游戏，学了手工制作，还能带回一块自己作的扎染手绢送给奶奶，真是快乐的一天呀。
六年级年的作文300字 篇10
是谁在雨中给我们挡雨？是谁在太阳公公耀眼的光芒下为我们遮挡太阳的光芒？那就是—伞。它默默无闻，只知道给予。
在狂风暴雨中，它挺身而出，为我们遮风挡雨。哪怕风妈妈把他吹得筋疲力尽了，他也不甚在意，为人们撑起自己的身子。所以我永远愿意做一把伞，因为它只知道给予、奉献。
是谁又在学校里为我们遮风挡雨？是谁对我们嘘寒问暖？是谁不辞劳苦地关心我们？是我心中的伞—我最敬爱的老师。
老师，我们一次次地惹您生气，您也不计前嫌，一次次原谅我们；老师，您一视同仁，不管对优秀生还是差生，您永远都是一张笑脸。尽管对某些同学很失望，但您依旧不放弃。老师，您是红烛，您是园丁，您是春蚕，您就是我心中的.那把伞！永远道不尽，说不完，是值得我们去品读的一本书。
我们高兴时，您与我们分享快乐；我们伤心时，您会安慰我们，抚平我们受伤的心灵；我们跌倒时，您伸出温暖的双手；我们迷失方向时，您给我们指点迷津。当我们遇到难题时，您为我们耐心讲解……这一切的一切，我们都看在眼里，记在心中。老师，您就是我心中的伞，不仅为我遮风挡雨，还为我撑起一片绿阴！
有您真好！
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