【精华】六年级的作文汇总5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
窗外，蝉在树上烦人地叫着，但看不见它的影子，它的躁音直向我的耳朵奔来，像一台破旧的播音机，吱吱地叫着。
我沮丧地趴在桌上，面前放着一张满是错误的试卷，心中不犹得多了几丝厌恶。我捂着耳朵大声叫着：“烦死了！烦死了！”我心中充满了伤心和不安，因为我怕老师会骂我，家长会批评我。
教室外的一棵棵树木像是在嘲笑我，天上的云没有一点好看，它们悠闲极了，“可我……可我……”我不由得抱怨起来。我低下头，突然撞到了桌子，真疼，我想：老天也不安慰我，反而嘲笑我。我重重地一拍桌子。
几阵微风向我迎面扑来，我的苦恼才去掉了几分。我静下来，深深地叹了一口气，这气呼出去的便是沮丧。这时，已经下课了，教室里只剩下我一个人；孤独地坐在教室里。我已经无力了，垂着头，有时望望走廊上同学玩耍的背影，心中自然多了几分伤心、孤独。
就在我沮丧的时候，我的一个好朋友走了进来，他好像读懂了我的心思。他走了过来，在我旁边坐下，我们沉默着，无话可说。我多么希望他能和我谈谈心啊！可是过了好久，我们依然没有说话。我急了，不禁去看他一眼，他回给我一个微笑。
我愣住了，仿佛被这个微笑给迷住了，这像一朵盛开的菊花，像是发光的彩虹，更是通向我心灵的`大门。
这个微笑洗清了我烦恼，我感觉蝉是在歌唱，云是在倾听，树是在成长……世界中所有事物都是那么美好，就是因为这微笑。
这不是对物质上的帮助，更是心灵上的帮助，让我敞开了心扉，这心灵的帮助真让我难忘。
我看了这微笑，我不再为考得糟糕而烦恼，心情一下子变好了，天气多么晴朗，我的心情也很舒畅，它如寒冬中的火，给予我温暖。
六年级的作文 篇2
六年级的课时比较多，不同的任课老师各有不同的教书风格，其中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。
朱老师是位高挑的女教师，脸的肤色总是红红的，像娇艳欲滴的红苹果，眼睛小小的`，笑起来像一弯弯弯的月牙，特别可爱。朱老师无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子，看起来特别亲切。她从来没有责罚过学生，我们都很尊敬她，这也是我特别喜欢她的原因。因为我们还很小，潜力无限，不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展前途，老师应一视同仁，对每一个学生都应该多多鼓励，而不是动不动的责骂，会伤了我们小小的自尊心和自信心。
朱老师知识渊博，总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的实验，我特别感兴趣，因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异，她没有按照常规自己灌输给我们知识，而是做一个实验之前，让我们自己思考探索，通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。
有些实验到现在我还记忆犹新。有一次，星期天晚上我按照老师的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好实验器皿，开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在下面，完全是在不同的层面。这和我们的生活实际完全不符合。正当我们大家疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有这样的结果呀。大家纷纷点头，但就是不知道原因。接着，老师解释说，油比水轻，所以当油和水混合时，轻的自然浮在上面，重的在下面，也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟，明白了其中的道理。
我爱我的科学老师。
六年级的作文 篇3
我从小就是块吸引朋友的磁铁，所以我的朋友多如牛毛，多如繁星，但，你的鼓励，我从未忘怀。
那时，差不多才一年级，你、徐鹏越、胡耘畅、陈跃达和我一起去摘枇杷。我们小孩子坐一辆车，大人坐一辆。在中途，我忽然有点想吐，于是我便下了车。除了大人之外，只有你跟下来，还不断在我旁边念叨：“陈睿炜，你没事吧……”我回到车上以后，你又不停地责怪我：“不喜欢吃的东西就不要打了。”你的责备中略带心疼，略带伤心。你在关心我，我的心里涌起一股暖意。
到了目的地，我紧了紧鞋带，干咳两声，一把抓起筐子和剪刀风也似地冲了出去。在我们五人中，我的身材最小巧，地上的石头，树上的树枝都挡不住我，但我并没有走，而是在你后面——你是名副其实的女中豪杰，力气大得很。
我们俩组合还真不是盖的，你来开辟前路，我来摘枇杷，速度快得有些难以置信。速度快也是有缺点的'，我人小力气小，经不起“重压”，当你以“壮臂”提起“重压”时，我已气喘吁吁，上气不接下气了。我完完全全地拖累了你，你必须走走停停，明明精力充沛，却必须等着一个快累得散气的人。奇怪，以你的性格早已口若悬河了，可你竟然向我伸出一只手，帮助，这是帮助，这只手中仿佛写了四个大字：坚持不懈。我力不知打哪来，从身心灌进了手臂、手、手心、手指，这应该就是你所拥有的强大吧。我变得狂，整个小宇宙都振动了起来，我的摩羯座大喊：“努力，你是土象星座，坚强的星象，你是十二星座中最强的摩羯！”你的星座射岀一道黄光，我似乎变了，我是强者！
这一启迪让我的本性再次向懦弱抬起了头，再次发出狮子的怒吼，再次复活，我是个忠诚、爱工作、坚持的孩子。
我一口气把周围的枇杷都摘了下来，筐子里的枇杷满的像一座小山。
元柯燠，你的帮助使我懂得了持之以恒，你的坚持才是你的强大。
六年级的作文 篇4
老师，一个光荣的职位，他们默默奉献出自己的青春，来培育我们这些祖国的花朵，未来的栋梁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是用来赞美老师的。而《老师您好，我的好老师》这让我对老师这个职位有了新的认识。这本书一共分为十三段，对我来说，就像上了十三课一样，每一课，都让我映象很深。
第一课，写的是“中国的脊梁”，里面写了许多老师因为救学生而牺牲了。看了这一课，我深深地觉得老师这个职位是光荣的。虽然，我们的老师平凡，普通，但是，他们的精神和那些老师是一样的。举个例子来说吧，有些同学，就喜欢在别人哪里瞄一眼，看一眼，这时，被老师看到了，就狠狠地惩罚了那位同学，一开始，有人可能会觉得老师很凶，但是，老师这么做也是为我们好的。如果人人都像那位同学一样的话，那老师又何必那么辛苦来教我们呢？直接公布答案就好了，也不用那么费时费力改作业了，这样做，对老师是有百益而无一害的，但是，吃亏的是我们呀，一味抄答案，到换了一个题型，我们就不会了，那到了中考，我们怎么办？所以，现在对我们的严厉，是为了将来我们可以有更好的成就。
第二课，又讲了一个内容，“播种未来”，这里反应了一个问题，古代，女子是不能入学读书的，而又有许许多多的老师，打破了这种传统思想，让女子也可以读书，也可以畅游在知识的海洋里，再看看现在吧，虽然，现在早已没有了这种思想，但是有很多地方还是有“重男轻女”的.观点，比如说红瑶族，他们就是有这种传统思想的少数民族，而凤桂鲜老师，就是红瑶族的第一个上学读书的女童，待她在师范大学毕业后，又回到了从前她读书的地方——红瑶女童班，开始尽心尽力的教导女童，叫他们为人，处事。这样的老师，值得我们为此鼓掌。
第四课则是“榜样”。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一个老师，如果能以身作则，为学生树立榜样，那这样的老师，便是一位好老师，便是一位让我敬佩的老师，便是一位值得让人赞扬的好老师。有许多老师，他们精神高尚，他们甚至为这份事业奉献出了自己宝贵的生命，这种行为，值得我们学习。
后面的内容都是一样，讲了一个个很扣人心弦的故事，告诉了我们一个一个的道理，让我们明白了老师这份职业的可贵，这份职业的高尚，此时此刻，我想对老师说：“老师，您辛苦了。”我们一定好好学习，来回报您的辛勤付出。
六年级的作文 篇5
在我心深处，一直晃动着他的身影，那个曾经为了自己的父亲而天天守在医院陪伴亲人的人，那个为了我而起早贪黑的人，那个在我生病时一大早就带我去医院的人。是他，为我顶起天，立起地，给我一条无比宽广的道路，指引我前行。一直有盏灯，在前方不远处亮着。是他，一定是他，我追上去，却看不到他的影子。灯光依旧，我停住了。一定是他，他在为我指路，指引我朝正确的方向走，那一刻，我笑了，谢谢你，为我指引道路的人。
亲人走了，他很伤心。看着他不停地为自己的.亲人烧纸，火旺旺的，把他的脸照得那么亮，那是一张写满忧伤的脸。我注视着他，一丝悲伤掠过心头。 为了自己的亲人，他在医院里守夜，听着亲人因病痛而发出的呻吟，他是多么不忍心。亲人的身体一天比一天差，他的脸上几乎没有了笑容，我看到他白天回来时劳累的样子，心疼极了。他还要为我们忙东忙西…… 那一天，我病了，头疼。他见了忙牵着我的手带我去医院。一路上，他温暖的大手好像在传递力量给我，我感觉身上不再那么冷。到了医院，我开始挂水，他就在那里陪着我。给我讲一些学校里的事，分散我的注意力，直到打完针。回到家后又忙着给我倒水喝，捂着温暖的茶杯，我的心又一次被感动了。 点点滴滴，他为我，为家人不知付出了多少，他就是我内心深处那个深爱的人。丝丝凉风， 拂过发丝， 是谁？站在岸边？ 我走进， 哦，是他。 高大的身影， 深深印在我心深处 由衷地敬佩他。 那盏灯， 那把伞， 那座山， 这就是他的影子。 在我眼里， 时光在不断改变他， 可是，我心深处， 爱从来不曾改变。 我想大声地呼喊—— 爸爸，我爱你！
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