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六年级的作文

时间:2023-04-25 19:32:09 六年级作文 我要投稿

【精华】六年级的作文汇总5篇

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的六年级的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】六年级的作文汇总5篇

六年级的作文 篇1

  窗外,蝉在树上烦人地叫着,但看不见它的影子,它的躁音直向我的耳朵奔来,像一台破旧的播音机,吱吱地叫着。

  我沮丧地趴在桌上,面前放着一张满是错误的试卷,心中不犹得多了几丝厌恶。我捂着耳朵大声叫着:“烦死了!烦死了!”我心中充满了伤心和不安,因为我怕老师会骂我,家长会批评我。

  教室外的一棵棵树木像是在嘲笑我,天上的云没有一点好看,它们悠闲极了,“可我……可我……”我不由得抱怨起来。我低下头,突然撞到了桌子,真疼,我想:老天也不安慰我,反而嘲笑我。我重重地一拍桌子。

  几阵微风向我迎面扑来,我的苦恼才去掉了几分。我静下来,深深地叹了一口气,这气呼出去的便是沮丧。这时,已经下课了,教室里只剩下我一个人;孤独地坐在教室里。我已经无力了,垂着头,有时望望走廊上同学玩耍的背影,心中自然多了几分伤心、孤独。

  就在我沮丧的时候,我的`一个好朋友走了进来,他好像读懂了我的心思。他走了过来,在我旁边坐下,我们沉默着,无话可说。我多么希望他能和我谈谈心啊!可是过了好久,我们依然没有说话。我急了,不禁去看他一眼,他回给我一个微笑。

  我愣住了,仿佛被这个微笑给迷住了,这像一朵盛开的菊花,像是发光的彩虹,更是通向我心灵的大门。

  这个微笑洗清了我烦恼,我感觉蝉是在歌唱,云是在倾听,树是在成长……世界中所有事物都是那么美好,就是因为这微笑。

  这不是对物质上的帮助,更是心灵上的帮助,让我敞开了心扉,这心灵的帮助真让我难忘。

  我看了这微笑,我不再为考得糟糕而烦恼,心情一下子变好了,天气多么晴朗,我的心情也很舒畅,它如寒冬中的火,给予我温暖。

六年级的作文 篇2

  六年级的课时比较多,不同的任课老师各有不同的教书风格,其中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。

  朱老师是位高挑的女教师,脸的肤色总是红红的,像娇艳欲滴的红苹果,眼睛小小的,笑起来像一弯弯弯的月牙,特别可爱。朱老师无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子,看起来特别亲切。她从来没有责罚过学生,我们都很尊敬她,这也是我特别喜欢她的原因。因为我们还很小,潜力无限,不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展前途,老师应一视同仁,对每一个学生都应该多多鼓励,而不是动不动的责骂,会伤了我们小小的自尊心和自信心。

  朱老师知识渊博,总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的'实验,我特别感兴趣,因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异,她没有按照常规自己灌输给我们知识,而是做一个实验之前,让我们自己思考探索,通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。

  有些实验到现在我还记忆犹新。有一次,星期天晚上我按照老师的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好实验器皿,开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水,然后倒入一些油,令人奇怪的是,过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在下面,完全是在不同的层面。这和我们的生活实际完全不符合。正当我们大家疑惑不解时,老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有这样的结果呀。大家纷纷点头,但就是不知道原因。接着,老师解释说,油比水轻,所以当油和水混合时,轻的自然浮在上面,重的在下面,也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟,明白了其中的道理。

  我爱我的科学老师。

六年级的作文 篇3

  我从小就是块吸引朋友的磁铁,所以我的朋友多如牛毛,多如繁星,但,你的鼓励,我从未忘怀。

  那时,差不多才一年级,你、徐鹏越、胡耘畅、陈跃达和我一起去摘枇杷。我们小孩子坐一辆车,大人坐一辆。在中途,我忽然有点想吐,于是我便下了车。除了大人之外,只有你跟下来,还不断在我旁边念叨:“陈睿炜,你没事吧……”我回到车上以后,你又不停地责怪我:“不喜欢吃的东西就不要打了。”你的责备中略带心疼,略带伤心。你在关心我,我的心里涌起一股暖意。

  到了目的地,我紧了紧鞋带,干咳两声,一把抓起筐子和剪刀风也似地冲了出去。在我们五人中,我的身材最小巧,地上的石头,树上的树枝都挡不住我,但我并没有走,而是在你后面——你是名副其实的女中豪杰,力气大得很。

  我们俩组合还真不是盖的,你来开辟前路,我来摘枇杷,速度快得有些难以置信。速度快也是有缺点的,我人小力气小,经不起“重压”,当你以“壮臂”提起“重压”时,我已气喘吁吁,上气不接下气了。我完完全全地拖累了你,你必须走走停停,明明精力充沛,却必须等着一个快累得散气的`人。奇怪,以你的性格早已口若悬河了,可你竟然向我伸出一只手,帮助,这是帮助,这只手中仿佛写了四个大字:坚持不懈。我力不知打哪来,从身心灌进了手臂、手、手心、手指,这应该就是你所拥有的强大吧。我变得狂,整个小宇宙都振动了起来,我的摩羯座大喊:“努力,你是土象星座,坚强的星象,你是十二星座中最强的摩羯!”你的星座射岀一道黄光,我似乎变了,我是强者!

  这一启迪让我的本性再次向懦弱抬起了头,再次发出狮子的怒吼,再次复活,我是个忠诚、爱工作、坚持的孩子。

  我一口气把周围的枇杷都摘了下来,筐子里的枇杷满的像一座小山。

  元柯燠,你的帮助使我懂得了持之以恒,你的坚持才是你的强大。

六年级的作文 篇4

  老师,一个光荣的职位,他们默默奉献出自己的青春,来培育我们这些祖国的花朵,未来的栋梁。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话就是用来赞美老师的。而《老师您好,我的好老师》这让我对老师这个职位有了新的认识。这本书一共分为十三段,对我来说,就像上了十三课一样,每一课,都让我映象很深。

  第一课,写的是“中国的脊梁”,里面写了许多老师因为救学生而牺牲了。看了这一课,我深深地觉得老师这个职位是光荣的。虽然,我们的老师平凡,普通,但是,他们的精神和那些老师是一样的。举个例子来说吧,有些同学,就喜欢在别人哪里瞄一眼,看一眼,这时,被老师看到了,就狠狠地惩罚了那位同学,一开始,有人可能会觉得老师很凶,但是,老师这么做也是为我们好的。如果人人都像那位同学一样的话,那老师又何必那么辛苦来教我们呢?直接公布答案就好了,也不用那么费时费力改作业了,这样做,对老师是有百益而无一害的,但是,吃亏的.是我们呀,一味抄答案,到换了一个题型,我们就不会了,那到了中考,我们怎么办?所以,现在对我们的严厉,是为了将来我们可以有更好的成就。

  第二课,又讲了一个内容,“播种未来”,这里反应了一个问题,古代,女子是不能入学读书的,而又有许许多多的老师,打破了这种传统思想,让女子也可以读书,也可以畅游在知识的海洋里,再看看现在吧,虽然,现在早已没有了这种思想,但是有很多地方还是有“重男轻女”的观点,比如说红瑶族,他们就是有这种传统思想的少数民族,而凤桂鲜老师,就是红瑶族的第一个上学读书的女童,待她在师范大学毕业后,又回到了从前她读书的地方——红瑶女童班,开始尽心尽力的教导女童,叫他们为人,处事。这样的老师,值得我们为此鼓掌。

  第四课则是“榜样”。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”一个老师,如果能以身作则,为学生树立榜样,那这样的老师,便是一位好老师,便是一位让我敬佩的老师,便是一位值得让人赞扬的好老师。有许多老师,他们精神高尚,他们甚至为这份事业奉献出了自己宝贵的生命,这种行为,值得我们学习。

  后面的内容都是一样,讲了一个个很扣人心弦的故事,告诉了我们一个一个的道理,让我们明白了老师这份职业的可贵,这份职业的高尚,此时此刻,我想对老师说:“老师,您辛苦了。”我们一定好好学习,来回报您的辛勤付出。

六年级的作文 篇5

  在我心深处,一直晃动着他的身影,那个曾经为了自己的父亲而天天守在医院陪伴亲人的人,那个为了我而起早贪黑的人,那个在我生病时一大早就带我去医院的人。是他,为我顶起天,立起地,给我一条无比宽广的道路,指引我前行。一直有盏灯,在前方不远处亮着。是他,一定是他,我追上去,却看不到他的影子。灯光依旧,我停住了。一定是他,他在为我指路,指引我朝正确的方向走,那一刻,我笑了,谢谢你,为我指引道路的人。

  亲人走了,他很伤心。看着他不停地为自己的亲人烧纸,火旺旺的,把他的脸照得那么亮,那是一张写满忧伤的脸。我注视着他,一丝悲伤掠过心头。 为了自己的亲人,他在医院里守夜,听着亲人因病痛而发出的呻吟,他是多么不忍心。亲人的'身体一天比一天差,他的脸上几乎没有了笑容,我看到他白天回来时劳累的样子,心疼极了。他还要为我们忙东忙西…… 那一天,我病了,头疼。他见了忙牵着我的手带我去医院。一路上,他温暖的大手好像在传递力量给我,我感觉身上不再那么冷。到了医院,我开始挂水,他就在那里陪着我。给我讲一些学校里的事,分散我的注意力,直到打完针。回到家后又忙着给我倒水喝,捂着温暖的茶杯,我的心又一次被感动了。 点点滴滴,他为我,为家人不知付出了多少,他就是我内心深处那个深爱的人。丝丝凉风, 拂过发丝, 是谁?站在岸边? 我走进, 哦,是他。 高大的身影, 深深印在我心深处 由衷地敬佩他。 那盏灯, 那把伞, 那座山, 这就是他的影子。 在我眼里, 时光在不断改变他, 可是,我心深处, 爱从来不曾改变。 我想大声地呼喊—— 爸爸,我爱你!

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