六年级的作文常用5篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
早晨，我正好路过菜市场，决定到里面好好逛逛。
虽说才7点多，可早市大合唱已经拉开了序幕：车铃声、叫卖声……好热闹呀！就连笼子里的鸡鸭也大声地叫唤着，不知是在为主人找生意，还是自己呆在笼子里闷得慌，在向主人表示抗议，它们也加入了“早市大合唱”。瞧，那只浑身淡黄的鸭子，蹲在那里，嘴里叽里咕噜的，好象在说：“你这个顾客真是有眼不识泰山，我长得那么可爱，你竟然还不买我，真是一个大笨蛋！”
这时，一位年迈的老爷爷，走到一个卖猪肉的小伙子面前，翻着他卖的'猪肉，嘴里嘟嘟嚷嚷的：“小伙子，你这猪肉好像有点儿不新鲜。”“老爷爷，这猪肉哪儿不新鲜啦，瞧，这肉多嫩啊！”“好，那我就要这块了！”“好的，一斤猪肉10块钱，共3斤，30元，成交！”
看着那个小伙子卖出了猪肉，卖玉米的姑娘也不甘势弱，高声叫卖道：“卖玉米喽！刚刚掰下来的，可新鲜了！”我挤过去一看，那黄澄澄的玉米粒犹如一个个晶莹的黄宝石，可好看了！这时，那位姑娘对我说：“小妹妹，买一个吧，这玉米煮起来又香又甜，吃一口令你终生难忘啊！”我摇了摇头，从人堆里挤了出来。
我真喜欢这“早市大合唱”啊！
六年级的作文 篇2
盼望着，盼望着，小假日放了，中秋已来临。又是一年中秋时，节日里本该有的喜悦自然是不差，因为这可是个放松一下的好机会。
圆圆的月饼代表满月的天，“圆圆”更是代表着一家人团团圆圆。这不，一大早地赶去超市购物，然后又风风火火地将东西运到姥姥家。途中，这俩大人竟还跑上了，是有多迫不及待呀！
“咚！咚！咚！”依旧是专属于我的简单粗暴的敲门方式。还是来晚了一步，因为都已经来了很多人了。只见茶几上，厨房里忙碌着许多“长发飘飘的……”她们是：我的姥姥、姐姐、姨姨、舅妈……但在这时，一枚短发男子加入了这个“团”。也就是老爸来亲自“掌勺”。
“咚一一咚一一”比我的.方式还粗暴，定是我那个淘气包一一小侄子了。果不其然，一冲进门就一副“雄赳赳、气昂昂”的样子，仿佛要把我们这群“鬼子”全部消灭！第一个目标，没错，是我！只见屋子里的爷爷在一旁若无其事地看电视，还有一群哥哥姐姐有的看热闹的，有的还若无其事的样子。而这一大一小就满屋子乱窜。不能以大欺小，又没有“武器”，只有三十六计之……“跑啊！”“啊！”“站住！”“哈哈哈一一”……最终战况如何？当然是一一“鬼子”被水枪给打跑了。
“战争结束“，终于，还是这刚被端上饭桌的美味带给我“安慰”，顿时就满血复活了！当然，“战争”不会再打响，全家老小沉浸在一片欢乐当中。
“十五的月亮十六圆”，待明日赏过圆月，中秋就更圆满了。
六年级的作文 篇3
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德也说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。从我三岁起，书就进入到了我的生活，它成为了我最亲密的朋友。
我三岁时，我不识字，妈妈就拿着一本《安徒生童话》在床头讲给我听。渐渐地，我长大了，可以自己看一些简单的书了，我特别开心，每当我打开一本书时，我感觉又与我的好朋友重逢了。
我在三岁时就进入了童话的殿堂。《海的女儿》让我见证了小美人鱼的纯洁而悲惨的一生；《丑小鸭》告诉我只要有梦想，勇于拼搏，就一定会实现梦想；《乌鸦和狐狸》的故事告诉我，任何时候都不要被敌人的花言巧语所迷惑。
到了二年级，我已经把《安徒生童话》《伊索寓言》《格林童话》全都看完了。妈妈便给我买了一本文学名著，也是四大名著之一——《西游记》。我一翻开这本书，就深深地被吸引住了。书里面的'孙悟空手持金箍棒，不仅有七十二变，还能一筋斗就翻十万八千里呢。猪八戒憨厚老实又滑稽，还有唐僧、沙和尚和白龙马。他们师徒四人在取经途中遇到了许多妖怪，但都被三个徒弟打败了。最后，在三个徒弟的护送下，唐僧终于到达西天取得了真经。
现在我已经五年级了，已经读过许多文学名著。在《三国演义》里，我认识了上知天文下知地理的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》这本书里，我懂得了坚强，懂得了面对困难要有毅力；在《爱的教育》这本书里，我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处。
我爱读书，因为书可以带我走遍全世界。它带我去参观了巍峨的“万里长城”，带我欣赏美妙绝伦的“巴黎圣母院”，带我勘测古老神秘的“埃及金字塔”。
书是人类智慧的结晶，因为有了书，我们的成长历程才多姿多彩，我读书，我快乐，我成长。
六年级的作文 篇4
“你是我的小呀小苹果。”随着欢快的音乐非常老师一蹦一跳地出场了，虽然没有见过非常老师，但是看着图片就知道非常老师今天穿的啥衣服了：圆圆的脑袋没有皱纹，带着一副棕色的的深度眼镜，穿着蓝色的上衣和灰色的背带裤，系着绿色底纹布满白色斑点的领带，穿着一双被擦得贼亮贼亮的黑色皮鞋。
开始上课了，非常老师先给我们抑扬顿挫、有腔有调，有板有眼，有情感，有气势的读了“我的国文老师”，“将进酒”“春”等等，老师就像李白再世一样，很有感情的读完了。老师读完以后，我心里暗暗的想：原来，读书是这样读的啊！然后老师严肃的讲到：“原来的同学对他说：‘我们的老师让我们学会默读。’”老师吹胡子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的说：“你们的老师一定不知道‘读’字怎么写！”紧接着，他手舞足蹈的对我们高声吼道：“读字怎么写？是不是一个言字旁，一个买卖的‘卖’？”我点了点头。随后老师又心平气和的给我们讲写前、写中、写后要干什么。写前：口说作文，写中：文字作文，写后：作文口说。老师眉头紧皱、抑扬顿挫的讲，让语言表达顺利过渡到文字表达，和文字表达是一回事；语言表达好叫口才，文字表达好叫文才，文字和语言表达好叫真才。我五体投地：太有道理了，太厉害了，我就纯属于口才啊！老师又说：“优秀的作文是改出来的，平庸的作文是写出来的。”我想想这句话可真有道理啊。
非常老师也不是完美的，他也有缺点，他抑扬顿挫的读完古诗后，就马上王婆卖瓜、自卖自夸的说：“我像不像李白再世？“我冷哼一声，对妈妈很没有信心的`讲道：”这老师这么自夸，能教好我们吗？“我还想，这非常老师就和妈妈常听的廖英强一样自恋，老觉得自己天下第一！
快结束了，老师又教我们了修改作文的符号，一个是像电话一样的增补号，用于修改错误的字词；一个是小蝌蚪一样的删除号，在修改文字过程中，可以删除不需要的字词或句子，原来标点符号就和色香味俱全的美食一样，各有各的特点。
“你是我的小呀小呀小苹果，”小苹果的音乐再次响起，我们在音乐中下课了。
六年级的作文 篇5
我们长这么大，是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是妈妈。因此，我们从小就应该在心中下一颗感恩的种子，来回报妈妈那最伟大的母爱。
小时候的我，因被爷爷奶奶宠坏了，一直骄纵放任。记得那是三年级的时候，也是一个炎热的夏天。那天刚刚放学，我慢吞吞地走到校门口，看拥拥挤挤的人群中没有妈妈的身影时，便有些失望，只好又走到校门口苦苦等着。
当我看到同学们一个个兴高采烈地扑入自己的爸爸妈妈怀中时，我又妒忌又生气。虽然已是下午三四点，但太阳公公还是在天空中毒辣辣地照耀着我，好像在嘲笑我似的。这时，我额头上原本密密麻麻的汗珠子已流淌下来。妈妈终于骑着车来了，我不知是高兴还是生气，跑到妈妈跟前，愤愤地埋怨道：“怎么那么慢才来？我快被晒死了！”妈妈不好意思地解释道：“对不起啊，小蕾。因为我上班，想多干点……”“就知道拿上班当借口！”我十分气愤地打断了妈妈的话。妈妈有点尴尬，一直沉默不语。回家路过一家大型服装店时，店门口的音响响起了这样一首歌：“感恩的心，感谢有你……”这声音仿佛敲在我心上，“感恩”这个词，在我心中一直回荡着。妈妈为了我们一家人的生活想多干些活，赚更多的钱使我们一家人过得好些，而我却从没为妈妈做些什么。想到这，我有些难受。
吃过晚饭，原本懒惰的我竟跟妈妈抢起了洗碗。一脸疲倦的妈妈终于露出了难得的.欣慰，她眼里有些湿润，手按着我的肩膀呢喃着：“我的女儿长大了呢……”
感恩的心，感谢有你，感谢母亲父亲，感谢所有爱着我们的人！
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