六年级年的作文【大全4篇】
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
今天我的老师布置了一个作业，名字叫做《我学会了……什么》，在我回家的路上，我一直在写什么才好，我走着走着，看到了正在团结友爱的事情，一个大约14岁的孩子，去就一个被人的满脸青紫的一个小同学，我看到这一幕，我眼前一亮，谢天谢地我终于想到些谁么好了！
我今天就写《我学会了团结友爱》，要是说我的团结友爱还是要让时光倒流5年呢！那时候，我才七岁，那时候我还是一个傻呼呼的小孩子，我也不知道团结是什么东西，友爱又是什么东西，只知道自己才是最重要的！我学会团结友爱，就是在，七岁那年的冬天，在我回家的路上！因为那时还很小，所以过马路时就不看左边和右边，只顾着一个劲的往前跑，在各个时候飞奔而来得一辆汽车，差点把我撞倒在地，那辆车的反光镜打在了我的书包上，我一下坐倒在地上，远处来了一位热心的`大哥哥，把我扶了起来，我高兴的望着那位大哥哥，我急忙的说：“我家里没人，你陪我到我家聊天好吗？”他说：“好吧，反正你也受伤了，我就陪你去你家把。”我又用那种崇拜的眼神看着他那瘦小的脸！我们到了我的家，我跑到饮水机前，给他倒了一杯茶，我们俩走在沙发上聊起了天，他给我讲了许多大道理，我虽然有的听不懂，但是我还是听得聚精会神。他最后给我说：“彬安，你一定要学会团结友爱，他会帮助你交到更多的朋友。”他的这句话激励了我以后人生的团结与友爱，就在这时我学会了团结与友爱！
六年级年的作文 篇2
假如我是一棵大树，我会尽我最大的能力来帮助那些需要帮助的人……
假如我是一棵大树，在暖洋洋的春天里，我会让我的枝叶全部苏醒，让我的身体变得枝叶繁茂，让人们感到寒冷的冬天已经离去，万物苏醒的春天已经到来。如果我生长在繁华的`都市里，我会尽我最大的能力让这个城市再多一份生机……
假如我是一棵大树，在酷热的夏天里，我会用我的身躯遮挡住强烈的阳光，让我的身体成为一小片阴凉地，我看到那些弟弟、妹妹、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们都陆陆续续的来这乘凉。一会儿，两个爷爷到这儿下象棋；一会儿几个奶奶来这里打麻将，一会儿，一些叔叔阿姨们在这打牌……
假如我是一棵大树，我会在狂风怒喊的秋天里，尽我最大的努力，让这片荒地少刮走一些泥土。让那些动物们能在我身边避风，不再让它们觉得秋天的风，是那么地刺骨，给它们一点点心灵上的温暖……
假如我是一棵大树，在大雪纷飞的冬天里，我会让那些冬眠的动物睡在我的树洞里，让它们感到冬天不再那么寒冷，让它们觉得在我的洞里，是那么地温暖如春，是那么的舒适……
假如我真的能成为一棵大树，我要尽我最大的能力为它人服务，无论春夏秋冬，无论天气多么温暖，多么炎热，风多么大，雪多么厚，我都会尽心尽力地帮助你……
六年级年的作文 篇3
就在前几天，我买了一辆赛车，回到家我就立刻把它拼好。这辆赛车从一开始就有问题，每撞墙上就散架，我只好再拼过，再撞，再散……。我实在受不了了，就开始检查车子有什么问题。结果，我翻来覆去地看，好不容易找到了问题的根源——车头和车底的连接器松动了！
我用力地想要把连接器搞紧，但事实证明是不行的。于是，我只好再次使用强力胶了，可强力胶又偏偏不见了。我想要把螺丝拧下来，把连接器压紧，但还是没用，因为螺丝刀也没了。我火了，把车子用力一扔！
然后强忍怒火，装上电池继续玩。可又有了问题了，我按下开关，车轮不转了，连续几次都不行。直到昨天，我爸爸才看出问题所在，原来电池与导电片接触不良。最后，这问题没得到解决。我恨死为了自己利益而骗人的商家了。名师点评：一个非常可爱的小朋友的形象站在了我的眼前。看到你生动的描述，还有你那急切的样子，我真有点忍俊不住了。不是老师在幸灾乐祸，而是你的描述太精彩了，描述的是事情，却很自然的'带出了你的感觉和你的心情。“每撞墙上就散架，我只好再拼过，再撞，再散……。”这几个的“再”已经反映出你的着急了。“我翻来覆去地看，好不容易找到了问题的根源——车头和车底的连接器松动了”这个“翻来覆去”用的多准确，你的急切，你的琢磨都跃然纸上。“可强力胶又偏偏不见了”“因为螺丝刀也没了”，到了这里，你的“我火了，把车子用力一扔！
然后强忍怒火，装上电池继续玩”已经非常顺理成章了。你的描写太生动了，把那场面描述的非常逼真。我和你一样，也在替你“恨死为了自己利益而骗人的商家了”
六年级年的作文 篇4
“我们班来了个新数学老师！”“我们班的数学老师是冯老师！”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好，这回能教我们班真是太好了。
冯老师果然名不虚传，确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话，逗逗大家，让枯燥无味的数学课变得趣味横生。
哎！你们会问：“冯老师对工作怎么样呢？”这就更不用说了：冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子，走到教室把他们叫到跟前，一个个的跟他们讲解，直到同学们会做为止。
冯老师很和蔼可亲，从来不打人，她常说：“我就好比孙悟空，而你们就好比那群猴儿们，孙悟空跟猴儿们的关系那么好，它怎么忍心打猴儿们呢？”你就会问：“如果有人做小动作，冯老师会不会管呢？”你们不要着急，冯老师会这样回话：“冯老师的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后，冯老师又瞄那位同学一眼，如果看到那位同学还在做小动作，冯老师就会边从桌子下搬出椅子，边对同学们说：“同学们，我给大家表演一个小品，请大家不要见笑。”后来，老师学着那个同学的样子：低着头，手在下面东摸西摸，那个同学看了，马上知道老师在学自己的`样子，连忙收起东西，认真听老师讲课。同学们，你们看冯老师这招多妙，既不失那个同学的面子，又让他停止了做小动作。
下课，同学们围在一起议论老师：有人说：“冯老师都把我们看作是朋友了，我们也要认真听课。”有人说：“我开始还以为冯老师很凶，没想到她竟这样和蔼可亲，让我的心暖暖的。”有人说：“冯老师一进门就笑容满面，让我一下子有了精神。”有人说：“冯老师的微笑打动了我，我一定要好好学习，天天向上。”还有人说┉┉
同学们，你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢？
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文07-28
六年级年的作文（精选）03-19
六年级年的作文07-31
六年级年的作文[精选]11-28
[经典]六年级年的作文01-01
（经典）六年级的作文05-31
六年级的作文（经典）11-07
六年级作文03-27
六年级的作文08-31
六年级的作文08-12