六年级年的作文

六年级年的作文4篇[优秀]

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文 篇1

　　一个星期天的早晨，寒风刺骨，平时周末要睡个回笼觉的我，也早早的起了床。因为今天是我和昆山麦田自愿者去福利院关注残疾儿童的日子。我的小姨是麦田的志愿者，为了让我学会从小去关心别人、关注身边的世界。她邀请我和妈妈一起去。在去福利院之前，我就把自己平时积攒的一些画片、玩具、图书全部拿出来，我要把这些礼物带给那些福利院的小朋友。

　　到了福利院的大门口，昆山麦田组织的负责人就向我们这些小孩子说明了注意事项：

　　1、到了福利院不能笑他们。

　　2、不能在那里大声喧哗，否则那些小孩子会害怕。

　　踏进福利院的大楼，走到二楼，进到里面，虽然麦田负责人早已告诉我们那些小朋友的情况，但当我们看到残疾儿童时，我还是被眼前的景象吓住了。我发现他们长的很奇怪，而且有的小朋友长的样子和面部表情，让人觉得有点好笑，但我还是忍住了。听福利院的院长说，里面有个小孩子，别的地方都是健全的，但就是眼睛是斗鸡眼，福利院的阿姨说他什么东西都看不清。还有几个孩子脑袋特别长，都十几岁了还穿着尿布，有几个婴儿在睡床上不停的笑，因为他们是得了软骨病，所以这一辈子都不可能像我们正常的孩子一样，可是那些孩子看见我们来看他们，脸上都挂满了笑容。

　　那天正好是圣诞节，有人买了一颗圣诞树，我们把圣诞树拼好，并装饰了一番，搬到了大厅里。我们拉着那些残疾的小朋友，开心的在圣诞树边做游戏。看着那些残疾小朋友这么高兴，我的'心里也非常的开心。

　　在福利院的时间过的真快呀！不知不觉中，我们这次爱心活动就结束了，残疾小朋友都恋恋不舍的看着我们的离去。

　　离开了福利院，我一直在想，在我们的身边有这么多的人需要我们去关心，去爱护，他们和我们一样生活在这个美好的世界上，但是他们没有我们这么幸运，我一定要好好学习，用自己学来的知识来帮助这些需要我们帮助的人们，让这个世界变的更加美好。

六年级年的作文 篇2

　　想念那片湛蓝的天,也许人就是这样矛盾,失去后才懂得珍惜。想想那片湛蓝的天,曾经我也拥有过。

　　我像一只被囚禁的鸟儿,虽丰衣足食,但却不得向往已久的自由。呵,窗外五彩缤纷的世界我经历过,可这一切的一切转眼间变成了永恒的记忆。"人总是念旧,"不错,是这样,可谁能想到人为什么念旧,是因为昨天自由今天被束缚是因为昨天无忧无虑今天心事重重还是因为……

　　躲在自己的小房间内,面对书桌上厚厚的一叠试卷,早已被吓得"屁滚尿流。"耳边又响起,不,是耳边又传来一阵谆谆教导:

　　"这些试卷含’金’量很高,回去把它做好,不愁考不进重点初中。"这是班主任的声音。

　　"争口气,我没福份上大学,这光宗耀祖的.重担可全仰仗你了,"这是妈妈声音,"这本《新学习方案》把它做好。"

　　"做好""做好"耳边整天回荡着。窗外,天气很晴朗,天自然也湛蓝,而我已经不是以前那个我了,以前的我可以无忧无虑地疯玩,在阳光照射下,在蓝天衬托下,我是多么地快乐,多么的自由!玩累了,把外衣搭在肩上,抹去鼻尖的汗珠,喘着阵阵粗气,身上喷发出儿童特有的朝气。休息够了,立刻融入到阳光中,融入到快乐里,玩惊险刺激的猫捉老鼠,参加趣意盎然的丢手帕……一个个都会让我乐在其中,湛蓝的天空下,徐徐的微风里,穿跃着一个活泼的身影,那就是我,没有烦恼没有忧愁的我。而现在,天依旧湛蓝,光依旧温暖,可下面的人变了,整天沉浸于可恶的S,Y之中。衣来伸手,饭来张口,不会独立,也不会反抗,反抗未斩草除根的应试教育的压力。也许,随着时间的逝去,我在未来可能会有一番大有作为,但这对我而言,这是次要的。我追求的是自由,追求的是平常的生活,追求的是湛蓝天空下没有烦恼的我。打开窗户仰望一下湛蓝的天空,心中无限留恋,又无限向往,是留恋过去自由的一点一滴还是向往渴望已久的解脱再望望桌上的试卷,顿时满腹惆怅。

　　想念那片湛蓝的天,因为它是我曾经拥有的!

　　想念那片湛蓝的天,因为它是我现在失去的!

　　想念那片湛蓝的天,因为它更是我心中向往的!

　　4月的春天带着些淡淡的忧伤,点点的烦恼。

六年级年的作文 篇3

　　午后，阳光下，我带着耳机，听着林俊杰的《曹操》，看着《三国演义》；充满热血的音乐，铿锵的文字，放在一起来欣赏，倒是别有一番滋味，仿佛一下子把我带到了那个腥风血雨的时代。

　　《三国演义》这部长篇历史小说讲的是东汉末年，魏、蜀、吴三个国家之间发生的事。表现了当时统治者之间的政治和军事斗争，反映了东汉末年时的动荡不安与黑暗和当时老百姓们的穷苦可怜。作者也暗中抨击讽刺当时的封建和暴虐，是一部耐人寻味的小说。

　　总是有人问我，四大名著里最欣赏哪一部，我总是毫不犹豫地答道：“《三国演义》！”女孩子们总是目瞪口呆，下巴都快挨到地上了。我知道，她们钟情于《红楼梦》，着迷于名媛们优雅的一颦一笑，封建大家族中没有硝烟的勾心斗角。而我却喜欢在腥风血雨中奋战的英雄们。

　　《三国演义》中吸引我的人物，有聪明、嫉妒心强的`周瑜，“奸雄”曹操，“智绝”诸葛亮，“义绝”关羽……他们都有自己的优缺点，很立体，仿佛一个个有血有肉的人物来到了我的身边，而非干巴纸片轻飘飘落在桌上。他们的举手投足之间无不充满着智慧，又未浮在表面，仔细琢磨才能体会得到。这样的阅读真是有趣味！

　　英雄，有很多值得我学习的地方。英勇无畏，这是我特别缺少的气概；反应力极快，我更要学习；最令我佩服的是周瑜打黄盖时诸葛亮笑而不语、知而不道的英雄胸怀，还有刘备大智若愚、宽容的善心……

　　在书上看到很多人大叹“自己更适合惊涛骇浪、腥风血雨的三国年代”。我觉得不然，其实现实生活中也是充满惊涛骇浪、充满未知的。还有很多秘密等着我们去发现。“三国”在我们生活中，小到一个班级大到整个世界，上天对每个人都是公平的，人人都有自己的本领，有自己所擅长的，谁来煮酒，就看你的情商、智商和慧商，你想什么、说什么、做什么，决定着你的成败。

　　有人说，《三国演义》太血腥。是吗？难道那些人不知英雄也有柔情的一面？他们的兄弟情谊就让我感动不已。

　　我们不能回到战火纷飞的年代，但我们可以活出自己的光彩，在我们身边就有英雄。英雄不一定只指在战场上冲锋陷阵的，只要对社会做出最大的贡献，并助人为乐，有许多良好的品德，就算得上是英雄。

　　让我们来一次次的超越自己，谁来煮酒，自己决定！

六年级年的作文 篇4

　　今天，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，因为“温故而知新”嘛！以前我们主要学了两种百分数的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几？解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几；第二种是求一个数比另一个数多（少）几分之几？今天我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几？

　　我们和和蔼可亲的张老师慢慢地去探索里面的奥秘，我们探索得没什么收获，张老师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张老师的老办法“分析题目”，我们将分析题目了起来，例如书上的“盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？”我们按照张老师的办法，把问题中的“冰的.体积”和“原来水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比”和“约增加了”下面画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们慢慢地去探索了，我们知道了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相差，再用相差除以单位“1”。

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