首页 小学作文 初中作文 高中作文 体裁作文 节日作文 话题作文 字数作文 作文素材

六年级年的作文

时间:2025-01-14 13:24:54 六年级作文 我要投稿

六年级年的作文[经典4篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文[经典4篇]

六年级年的作文 篇1

  在这个世界上,人和动物一直相互爱护,相互帮助,相互关心地生存下去。

  科技在发展,时代也在发展,人和动物的关系也在发展。他们不曾像以前那么友好,开始变得互相残杀。因为工厂的老板不安装污水处理器,为了这一己私利,把水排放到河里,所以导致了鱼儿失去了家园初中,水资源也逐渐遭到破坏。为了科技能跟得上时代的脚步,人们不惜牺牲一切,发明了汽车。成千上万的汽车排放出的尾气,导致了大气层受到了严重的污染,企鹅也在濒临灭绝,北极川在消失,你听见北极川的哭泣吗?你感受到了她的眼泪吗?我想你应该从来都不知道,因为你就是破坏美好家园的“幕后主使”。

  难道这就是我心目中的美好家园吗?不,不是这样的。我心中的美好家园并不是如现在这样自私,那是一幅和谐的画面:人们过着舒适和安逸的生活,没有人乱丢垃圾,也没有人破坏环境。他们把随手的`垃圾扔进了垃圾桶,不会因为垃圾桶离自己只有一步之遥,而不愿迈出这轻松的一步,因为他们知道文明只差一步!那时也没有许多辆汽车,只有自行车和电动车,人们骑着自行车或电动车上下班,不会整天闻着汽车排放出来的尾气。鱼儿们在清澈的湖水里,一起嬉戏,可以整天看着鱼儿幸福的微笑。森林里的花草树木在舒适的环境下茂盛的生长,森林里的动物快乐的生存。这样不仅给人类,动植物一个美好的家园,还给了我们下一代未来的希望。

  可是,美好的幻想离事实差距太大,幻想如同一个泡沫,如薄冰,改变不了。只要我们迈出一小步,世界就能迈出一大步,同时也要切记:大地不属于人类,而人类是属于大地的!

六年级年的作文 篇2

  未来汽车,嗯,最好玩,现在我来给大家讲讲吧!

  车上一共有6个按钮;红、橙、黄、绿、青、蓝。红色的是传食物的,你只要按一下,就会出现一个菜单,你点了你想要的菜后,它就会0、000000001秒把菜送到你面前;橙色的是自动开车功能,你要是不会开车,按一下这个键,就好像有个“隐形人”一样稳稳当当的开起来,把你送到任何想去的地方;黄色的是有飞翔功能的,每当你在公路上被堵住时,你按一下这个键,车就会马上出现一对翅膀,这时你便会腾空而起;绿色的是变成房子功能,假如你困了,只要按一下这个键,它就会瞬间变成卧室,让你有超舒适的感觉;青色的是帮助你看路有没有障碍物的,当晚上你看不见前方的'东西时,它便会帮你观察,当有障碍时,它就会发出紧急信号;蓝色的是有潜水功能的,当你想潜水时,只要按一下,它就会变成潜水艇,让你在水里享受一番。

  未来的车子,未来车子,哦,你喜欢吗?

六年级年的作文 篇3

  世界上有多种爱,而我却认为老师是最无私最伟大的。老师就像蜡烛燃烧自己,照亮别人,我不禁想起李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”,这不就是老师的真实写照吗?

  老师在教学上呕心沥血,那是妇孺皆知。可我今天讲的却是一件生活中的事。那是我上三年级时,一天下午,当我们上到第三节课时,天空突然乌云密布,一会儿瓢泼大雨倾盆而下。“完了,我今天忘了带雨伞了,我怎么回家呢?”我心里默默地想着。下课铃响了,同学们一个个被带走了,我不禁着急起来,“我该怎么回家?”正当我一筹莫展时,我们的班主任王老师准备来教室锁门,看见了我。便好奇地问:”“咦,你怎么不回家?”我低着声说:“我没雨伞。”王老师听了二话没说,笑着说说:“别难过,我送你回家。”我听了高兴地点了点头。在路上,老师好几次把雨伞往我这边靠,雨水全打在王老师身上,我虽然没说什么,但心里明白。就这样一直走到我家门口,母亲发现是王老师送我回来的,特别感动.王老师转身时我发现老师的`衣服全被雨水浸透了。妈妈请王老师到家里喝杯茶再走。王老师说:“不用了,我还要去接我的小孩。”我听了感动极了,一股暖流流遍全身,激动地泪水溢满眼眶。

  第二天,我到学校才知王老师已经生病,我知道王老师是因为送我回家淋了雨才生病的,我心里默默地祈祷:“老师,快点好起来!”

  王老师就是这样,似一股清新的甘霖,滋润着我们茁壮成长。

六年级年的作文 篇4

  “啊”,好激动呀!今天我们要去创作一副蛋壳画,从中积累写作的素材,从而写出精彩、生动的作文。

  到了教室一看,“哇”同学们的桌子上可热闹了!他们准备的材料有毛线、彩色笔、卡纸和b5纸等,而我只带了唯一的蛋壳,心情一下子沉重起来,看来今天要完成作业只有请求别人援助了。这时,同桌仿佛看懂了我的心思。说:“没关系,用我的吧”。我感动的连声道谢。

  于是,我开始构思我的蛋壳画。我是学画画的,现在要画一幅画难得了我吗?自负的'我小心翼翼的拿着的蛋壳,唉,我到底在上面画些什么好呢?画《喜羊羊和灰太狼》吧。我自负地动起了手,但很快我就发现原来在蛋壳画画不像纸上那么简单,因为蛋壳圆圆的不平坦,而且很光滑。稍不留心就会出错,而且画出来的人物不生动,所以我放弃了画喜羊羊。

  之后我又想了:“哦”对了!画风景画吧!风景画里的各种景物都比较大,那样就不容易画突出来了。其中就只有太阳的面积小一点,但只要认真仔细一点就好了。并且我很喜欢画风景画,这真是一举两得呀!不仅可以完成我的作业,而且还可以提高我的绘画水平。

  我画完了图中的蓝天、白云、河流还有草坪。拿起来观察,我才发觉图中太单调了,因此我又在图中添加了一栋小房子,现在我的画上有山有水,还有和煦的阳光,生机勃勃的小屋,所以我给这幅画取名叫山水风光。

  朋友,有时间的话,来看看我的山水风光吧!它可是一副别具一格的蛋壳画哦!

《六年级年的作文[经典4篇].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【六年级年的作文】相关文章:

六年级年的作文(精选)03-19

[经典]六年级年的作文01-01

六年级年的作文07-28

六年级年的作文[精选]11-28

六年级年的作文07-31

【经典】六年级年的作文12-27

六年级作文03-27

(经典)六年级的作文05-31

【精选】六年级作文03-02

六年级的作文08-31

六年级年的作文[经典4篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文[经典4篇]

六年级年的作文 篇1

  在这个世界上,人和动物一直相互爱护,相互帮助,相互关心地生存下去。

  科技在发展,时代也在发展,人和动物的关系也在发展。他们不曾像以前那么友好,开始变得互相残杀。因为工厂的老板不安装污水处理器,为了这一己私利,把水排放到河里,所以导致了鱼儿失去了家园初中,水资源也逐渐遭到破坏。为了科技能跟得上时代的脚步,人们不惜牺牲一切,发明了汽车。成千上万的汽车排放出的尾气,导致了大气层受到了严重的污染,企鹅也在濒临灭绝,北极川在消失,你听见北极川的哭泣吗?你感受到了她的眼泪吗?我想你应该从来都不知道,因为你就是破坏美好家园的“幕后主使”。

  难道这就是我心目中的美好家园吗?不,不是这样的。我心中的美好家园并不是如现在这样自私,那是一幅和谐的画面:人们过着舒适和安逸的生活,没有人乱丢垃圾,也没有人破坏环境。他们把随手的`垃圾扔进了垃圾桶,不会因为垃圾桶离自己只有一步之遥,而不愿迈出这轻松的一步,因为他们知道文明只差一步!那时也没有许多辆汽车,只有自行车和电动车,人们骑着自行车或电动车上下班,不会整天闻着汽车排放出来的尾气。鱼儿们在清澈的湖水里,一起嬉戏,可以整天看着鱼儿幸福的微笑。森林里的花草树木在舒适的环境下茂盛的生长,森林里的动物快乐的生存。这样不仅给人类,动植物一个美好的家园,还给了我们下一代未来的希望。

  可是,美好的幻想离事实差距太大,幻想如同一个泡沫,如薄冰,改变不了。只要我们迈出一小步,世界就能迈出一大步,同时也要切记:大地不属于人类,而人类是属于大地的!

六年级年的作文 篇2

  未来汽车,嗯,最好玩,现在我来给大家讲讲吧!

  车上一共有6个按钮;红、橙、黄、绿、青、蓝。红色的是传食物的,你只要按一下,就会出现一个菜单,你点了你想要的菜后,它就会0、000000001秒把菜送到你面前;橙色的是自动开车功能,你要是不会开车,按一下这个键,就好像有个“隐形人”一样稳稳当当的开起来,把你送到任何想去的地方;黄色的是有飞翔功能的,每当你在公路上被堵住时,你按一下这个键,车就会马上出现一对翅膀,这时你便会腾空而起;绿色的是变成房子功能,假如你困了,只要按一下这个键,它就会瞬间变成卧室,让你有超舒适的感觉;青色的是帮助你看路有没有障碍物的,当晚上你看不见前方的'东西时,它便会帮你观察,当有障碍时,它就会发出紧急信号;蓝色的是有潜水功能的,当你想潜水时,只要按一下,它就会变成潜水艇,让你在水里享受一番。

  未来的车子,未来车子,哦,你喜欢吗?

六年级年的作文 篇3

  世界上有多种爱,而我却认为老师是最无私最伟大的。老师就像蜡烛燃烧自己,照亮别人,我不禁想起李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”,这不就是老师的真实写照吗?

  老师在教学上呕心沥血,那是妇孺皆知。可我今天讲的却是一件生活中的事。那是我上三年级时,一天下午,当我们上到第三节课时,天空突然乌云密布,一会儿瓢泼大雨倾盆而下。“完了,我今天忘了带雨伞了,我怎么回家呢?”我心里默默地想着。下课铃响了,同学们一个个被带走了,我不禁着急起来,“我该怎么回家?”正当我一筹莫展时,我们的班主任王老师准备来教室锁门,看见了我。便好奇地问:”“咦,你怎么不回家?”我低着声说:“我没雨伞。”王老师听了二话没说,笑着说说:“别难过,我送你回家。”我听了高兴地点了点头。在路上,老师好几次把雨伞往我这边靠,雨水全打在王老师身上,我虽然没说什么,但心里明白。就这样一直走到我家门口,母亲发现是王老师送我回来的,特别感动.王老师转身时我发现老师的`衣服全被雨水浸透了。妈妈请王老师到家里喝杯茶再走。王老师说:“不用了,我还要去接我的小孩。”我听了感动极了,一股暖流流遍全身,激动地泪水溢满眼眶。

  第二天,我到学校才知王老师已经生病,我知道王老师是因为送我回家淋了雨才生病的,我心里默默地祈祷:“老师,快点好起来!”

  王老师就是这样,似一股清新的甘霖,滋润着我们茁壮成长。

六年级年的作文 篇4

  “啊”,好激动呀!今天我们要去创作一副蛋壳画,从中积累写作的素材,从而写出精彩、生动的作文。

  到了教室一看,“哇”同学们的桌子上可热闹了!他们准备的材料有毛线、彩色笔、卡纸和b5纸等,而我只带了唯一的蛋壳,心情一下子沉重起来,看来今天要完成作业只有请求别人援助了。这时,同桌仿佛看懂了我的心思。说:“没关系,用我的吧”。我感动的连声道谢。

  于是,我开始构思我的蛋壳画。我是学画画的,现在要画一幅画难得了我吗?自负的'我小心翼翼的拿着的蛋壳,唉,我到底在上面画些什么好呢?画《喜羊羊和灰太狼》吧。我自负地动起了手,但很快我就发现原来在蛋壳画画不像纸上那么简单,因为蛋壳圆圆的不平坦,而且很光滑。稍不留心就会出错,而且画出来的人物不生动,所以我放弃了画喜羊羊。

  之后我又想了:“哦”对了!画风景画吧!风景画里的各种景物都比较大,那样就不容易画突出来了。其中就只有太阳的面积小一点,但只要认真仔细一点就好了。并且我很喜欢画风景画,这真是一举两得呀!不仅可以完成我的作业,而且还可以提高我的绘画水平。

  我画完了图中的蓝天、白云、河流还有草坪。拿起来观察,我才发觉图中太单调了,因此我又在图中添加了一栋小房子,现在我的画上有山有水,还有和煦的阳光,生机勃勃的小屋,所以我给这幅画取名叫山水风光。

  朋友,有时间的话,来看看我的山水风光吧!它可是一副别具一格的蛋壳画哦!