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理想作文

时间：2024-03-08 17:30:55 理想我要投稿

理想作文经典(4篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的理想作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

理想作文经典(4篇)

理想作文篇1

　　俄国著名作家列·托尔斯泰曾经说过，“理想是指路明灯，没有理想，也就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”我的理想是当一名科学家，不想象伽利略那样伟大，只想做一个平平常常，普普通通的科学家，为人类做出一点贡献。

　　有人一定会问我，为什么要当一位科学家？有危险又苦又累，为什么？因为我从小就热爱做实验。

　　第一次学习做实验时，我非常紧张，双手不停的在颤抖。不知该从何下手，生怕某处会出现点什么危险。这时，老师见到我那双正在颤抖的手，走到我身边，告诉我：“孩子，不要害怕，不要紧张，只要心中坚定自己一定能成功，这样才能做好每一项实验，从中获得乐趣，得到收获。”听了老师的`这一番话之后，我平复了紧张的情绪，镇定的完成了实验，从实验中体会到了其中的乐趣，更坚定了长大以后，我要成为一名科学家的决心。

　　虽然我的理想与现实之间存在着很大的差距，但我仍然要为这个理想不断努力奋斗。每当我在新闻中看到许多优秀科学家的先进事迹，我都非常羡慕，羡慕他们能为人类做出这么多的贡献，发现那么多新物种。从那以后，我每次都认真对待每一项实验，做好每一项准备工作，把每一步都做到位。认真听取老师说的每一句话，多做笔记，有作为科学家应具备善于观察，见微知著，锲而不舍，刨根问底的精神。遇到问题多思考，有各种科学比赛要多参加，从中获得个多的快乐，也从中获得更多的知识，让我的学业更上一层楼。

　　如果我能成为一名伟大的科学家，我将会学习居里夫人的精神，为人类做出贡献，不贪图名利，一心一意想着要为人类做贡献。

　　“理想不抛弃苦心追求的人”只要你努力向着自己的理想奋斗，这个理想就会开花，就能获得更多的果实。

理想作文篇2

　　一直以来，我对动画片《神奇宝贝》特别痴迷，总幻想着能走进动画片里所描述得那个时代……

　　如果我能找到时空隧道，那该多好啊！一旦找到时空隧道，就能走进动画片里所描述得那个时代，就能见到大木博士。大木博士也一定能送我一只鸭嘴火龙和几个宝贝球。我一旦拥有了鸭嘴火龙和几个宝贝球，就一定能收服雷丘、喷火龙、水精灵和杰尼龟等神奇宝贝，成为神奇宝贝大师，可以随便支配它们。

　　要知道，这些神奇宝贝不仅都长得可爱，而且个个身手不凡。雷丘能打雷、发电；喷火龙能在天空飞行，又能喷射熊熊火焰；水精灵既能喷水灭火，又能使水瞬间结冰；杰尼龟能喷水……

　　我一旦成为神奇宝贝大师，就会带着我得那些神奇宝贝回到现实中来，叫雷丘给我们发电，派喷火龙去钢铁厂炼钢，安排水精灵去当消防员，指挥杰尼龟到缺水得地方去抗旱……让这些宝贝物尽其用，造福人类。

理想作文篇3

　　暑假里我拜读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。

　　朱永新教授的《我的教育理想》，它的开篇就给我留下了深刻印象：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。”是啊！每个人都有理想，更应该把理想珍藏在自己的梦中，并努力使梦想成真，作为一名教师，如果单从教育而言，我想理想第一位的便是做一名理想的教师吧！在《新教育之梦》的第七章——理想的教师从八个方面详细论述了理想教师应具备的理想素质。理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。

　　要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让学生更有所学、有所获！否则，拿什么来教给学生呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

　　通读全书，我们认为它有如下几个明显特点：第一，教育理想与教育现实相结合。第二，教育理念与教育实践相结合。实践性与科学性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。第三，宏观研究与微观研究相结合。第四，教育热情与教育沉思相结合。

　　朱永新教授说：“教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”我们教师应该不懈地追求理想和超越自我，使我们的民族燃起理想的`火花。读这样一本书，在读之初就需给自己进行一次心灵洗涤，只有这样，才能让自己融入到书中的教育世界中去，也才能更好的领会书中的理想境界。

　　如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。我想，只要有信念，有汗水，我的教育之梦将会变得五彩缤纷。我想，或许我们会从中获得一些启示。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。