名人的故事作文（通用）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的名人的故事作文10篇，希望能够帮助到大家。
名人的故事作文 篇1
贝多芬是德国著名作曲家，28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，却是在与可怕的聋疾苦战。面对着命运的挑战，他呼喊着：“我要扼住命运的咽喉!”的.确，贝多芬没有向命运屈服，他在有限的生命中，从不放弃任何作曲的机会，他的大部分作品都是产生在这个时期，直到完全聋了，他还不愿停下他手中的笔，继续作曲。他以顽强的精神终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
名人的故事作文 篇2
星期六，下午没事儿，打发自己到新华书店看书度过时间。人在书架之间穿梭，手指尖在书脊梁上滑过，忽然间，眼睛一亮，停在了一本叫做《名人的故事》的书前。打开来看，一副鲜亮的图片跃然纸上，一瞧，画上的人是孟非。
我的妈妈最喜欢孟非写的文章，一看见，就会读给我听，我前天才听了几篇，感觉不错，这回我也亲自瞧瞧，大致内容如下：改革开放后，老师打学生是天经地义的事。我很调皮，手经常被老师打得肿老高，筷子都拿不住。
一次，不知道是出于什么原因，数学老师拿着尺子围着教室追着我打，全班都笑疯了，站在椅子上狂笑不止。犯了错误不仅要挨打，还要罚站。站到中午，老师怕我偷懒，就带到他家里继续站。我们学校是筒子楼，上面几层楼是教室，下面一层楼是部分老师的宿舍和仓库。我站在老师的宿舍门口，望着老师一家吃着香喷喷的饭菜，我的脑海里不断想着，我上去掀翻或上去在第一时间吃光所有的菜。我饿昏了头，一直站到外婆到学校来领人。我人饿着，手肿着，回家还要挨一顿打。看完我就想：我们现在的小孩子和孟非真是比不得，我们的.生活环境比孟非好，爸爸妈妈也视我们为掌上明珠，待我们是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。而孟非呢？生活环境没我们好，爸爸妈妈也不能给他太多，但他学习比我们努力，我们却不见得有几个成绩好，真是不如他啊！
孟非他的身边环境虽不好，但他长大后却成为了非诚忽扰的主持人，我们的环境这么好，那我们的未来将会比老一辈更好，不是吗？因此，让我们共同努力吧！
名人的故事作文 篇3
《100个杰出人物的名人故事》是一本很好的书，里面有许多“浪花”，浪花里有时唱着欢乐的歌，有时让你走在痛苦的场面，有时，浪花把你带进黑暗的世界里，现在就让我给大家讲一下读这本书的感受。
这本书我很喜欢，就是故事太短了，但是里面的故事内容很丰富多彩，而且很有趣，比如里面讲述了祖冲之计算圆周率，他只讲了他看到书上的内容和他问爷爷得到的`答案，他是怎样算的里面没怎么讲，虽然这样讲你觉得很短，但是他也给你带来了知识。
里面还讲了《冰心——可爱的小书迷》这个故事，这个故事讲述了她很喜欢看书，他刚开始就看了《三国演义》，可是他很多字不认识，他还是坚持要看这本书，他看书时，一边看一边猜，一知半解的读下去，居然把《三国演义》读了一遍，之后，又读了《水浒》、《聊斋志异》，在王老舅的教导下,她又读了《论语》、《左传》，在十一岁时他又读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳》等书籍。这些故事我也觉得比较好看，特别是他读书的样子，写得非常有意思，正因为她成为一名伟大的作家，我感到她很有恒心，主要是她从小热爱知识，把书当作自己朋友。
当然这本书还有其他故事，我就不依依说出我的感受了，希望你们和我一样喜欢这本书。
名人的故事作文 篇4
我家有一位“厨仙”，她会变戏法似的给我们做吃的，家常菜、寿司、饺子、火锅，样样都是她的拿手好菜。她就是我妈妈。虽说她会做那么多菜，但有时，她做菜的动机却很奇葩，比如最近这一次……
一天早上，妈妈刚起床，穿好衣服，就对我们喊一句：“我去菜场啦！”留下我和爸爸面面相觑。不一会儿，妈妈就拎着面粉、笋和肉回来了，对我和爸爸说：“昨晚我做了个梦，梦里有一个白发老人跟我说，你老公和儿子很爱吃包子，并传授给了我做包子的秘籍。”说完，她就动手了。我好奇地站在她身边，想看看到底有什么秘籍，但看了好久，也没看出什么门道来，于是便去看书了。
过了一会儿，我前去“探班”，听见她嘴里嘀咕着：“发包子要放多少酵母啊？”一看，她手里拿着手机，眉头紧紧地锁着。我调侃道：“那位白发苍苍，垂垂老矣，学识渊博，拥有包子秘籍的老人没告诉你怎么发面啊？”她不好意思地笑笑，说：“那人说，我们家的面包机可以发面，但我忘了放多少面粉和酵母。”面包机做包子？我无言以对。面对这么个“厨仙”，我只好在一边坐等吃包子了。只见妈妈将在面包机里发酵好的面团取出，放在撒有面粉的案板上，一阵揉压，再将揉压好的面团搓成一长条，切成一小段一小段的小团子，然后将小团子搓圆压扁变成一张稍薄的面皮，放入馅料，褶折收口，完美的包子就完工了。再经二次发酵后，包子就上锅开始蒸了。蒸了约有十来分钟，热气腾腾的包子就出炉了，我十万火急地奔向餐桌，抢了两个包子，吃了起来。虽说是妈妈首次做的包子，但味道确实不错，形状和店里的一样美观，包子的`上方是一道道褶折，十几道纹路汇在一起，形成了一个突起的小圆圈。吃一口，满嘴肉的鲜嫩和笋的清香，还流出了些许汤汁，一吮，味道鲜美，鲜咸适中，清香爽口。这一餐，我吃了四个大包子。
这就是我家的“厨仙”。
名人的故事作文 篇5
或许诗歌真是从寂寞中酿出来的，否则为什么所有的`诗人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能与别人进行交流。有一次，海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说：“我给大家朗诵我的诗，你们能不能给我酒喝？”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人：长发凌乱，身材瘦小，落落寡欢，不修边幅，而且说话如此神经兮兮，就以为他脑瓜子是有些毛病的，便嘲讽地回答说：“我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩膀，默默地走出了餐馆，同时也走进了更深的寂寞。
提示
人与人之间，需要理解、交流、沟通。
名人的故事作文 篇6
乔治·吉西尔，是美国一位专门在宴会上致祝酒词的专家。他一生中不知为多少人致过祝酒词了，都是皆大欢喜，但有一次却出了问题。
那是一年一度的禁食节，吉西尔被人强迫的去致祝酒词。两个恶棍闯进他在芝加哥旅馆中所开的房间内，勒令他去出席一项欢迎一位名叫约伊·史密斯的流氓的宴会。
吉西尔抗辩地说：“我并不知道史密斯是什么样的人，怎么可以作一篇关于他的祝词呢？”回答是：“他是一个重要的人物。”
在宴会的厅堂中，吉西尔被人推到首席上，大多数的客人都在开怀畅饮，等着他致祝酒词。
吉西尔问主人：“关于史密斯先生，我可以说些什么？他有些什么成就呢？”主人答道：“你是干什么的.呀？咹？聪明的人儿！”
吉西尔望一眼那些正在狂饮的流氓，吓得浑身发抖。但他用力喷出口中的雪茄烟，横下一条心，开始了致词。他说：
“诸位先生，这是一次我永远不会忘记的宴会，我是多么的愚笨呀！卑贱的诗人，躬逢你们的盛会，来把你们的贵宾约伊·史密斯先生伟大的长处表扬一番！是谁，横渡了德拉瓦河？是谁，解放了黑奴？是谁，指挥着 1898 年的三凡山之役？又是谁，发明了电？也许，这都不是史密斯先生。但是，我知道，假如给他这种机会，他是可以完成这些丰功伟绩的！谢谢诸位。”
名人的故事作文 篇7
巴尔扎克是法国著名的文学巨匠。他与一位年逾古稀的老太太之间，曾发生过一件趣事。
一天，一位年逾古稀的老太太拿着一本破旧的作业本问巴尔扎克：“大作家，你给我瞧瞧，这小子有没有天分，将来是不是块当作家的料?”
巴尔扎克接过作业本后，认真地看了看，胸有成竹地说：“嗯，这小子天赋不高，灵气不多，凭这很难当作家。”
老太太听后，发自内心地笑道：“好小子，我以为你们当作家的什么都懂，没想到，你连自己30多年前的`小学作文都看不出来!”
巴尔扎克也禁不住笑了。他做梦也没有想到，这个老太太竟是自己30多年前的小学老师。
巴尔扎克的判断显然是错了，因为他只看到了孩子的基础，却忽视了孩子将来的努力。
任何人都不可能一出世就名扬天下，誉满全球。巴尔扎克在成名之前，他写的那些文稿不断地被退了回来，他陷入困境，负债累累。最困难的时候，他甚至只能吃点干面包，喝点白开水。但是他挺乐观，每当就餐，便在桌上画上一只只盘子，上面写上“香肠”“火腿”“奶酪”“牛排”等字样，然后在想象的欢乐中狼吞虎咽。
正是在这段最为失意的日子里，巴尔扎克破费了700法郎，买了一根镶着玛瑙的粗大手杖，并在手杖上刻了一行鞭策自己的字：“我将粉碎一切障碍。”
正是这句无所畏惧、一往无前的座右铭，支持他度过了难关。后来，柳暗花明，他果然成功了，成为享誉世界的大文豪。
巴尔扎克的作业和手杖，又一次证明了无数成功人士坚信的箴言：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”成功就是一直在努力。
名人的故事作文 篇8
达．芬奇在十四岁那年，到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达．芬奇画得很有兴致，可是以后第二课，第三课。老师还是让他画鸡蛋，这使达．芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的？有一次，达．芬奇问老师：‘为甚么老是让我画鸡蛋？’老师告诉他：‘鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。
达．芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。一年，二年，三年。达．芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。
达．芬奇在学画时，曾随老师安希莫尼湖写生，为一间教堂绘画一幅名叫《基督的洗礼》的油画。到了希莫尼湖，老师突然病倒了，没有办法，只好让达．芬奇代为完成油画剩下的部分。当油画全部完成后，教堂的人看到这幅画，不禁赞叹说：‘好极了！这幅画画得实在太好了，尤其是这一部分。’教堂的.人用手指指着画的左下角，而这一部分，正是达．芬奇代画的。
名人的故事作文 篇9
前几天，我看了一本注音读物，叫《中国名人小故事集》。
其中有一个故事叫 七岁时高斯进了 st. catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把 1到 100的整数写下来，然后把它们加起来！」
每当有考试时他们有个习惯：第一个做完的就把石板面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。
这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。
但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」
其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的`、怀疑的眼光毫不在意。
考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。
最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是正确的答案。）
老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为101的数目，所以答案是 50×101＝5050。
由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然後就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
【名人的故事作文】相关文章：
名人故事作文02-02
名人故事的作文02-09
名人的故事作文03-13
名人故事02-03
经典名人故事02-08
名人的故事02-09
【荐】名人故事作文02-05
【热门】名人故事作文02-05
【精】名人故事作文02-05
名人故事作文【热】02-06