【推荐】实用的母亲节作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的母亲节作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
母亲节作文 篇1
今天，是一个特别的节日，也就是天下所有母亲的节日——母亲节。 早晨起来，我习惯地打开我的小日历。一看，啊!今天是母亲节!我的眼睛一转，想出了一个特别的礼物送给妈妈。
上午九点，我和爸爸、妈妈到步行街为奶奶买了一件衣服，当做送给奶奶的母亲节的.礼物。晚上，我们还陪奶奶吃了一顿丰盛的晚餐，奶奶高兴得笑逐颜开。 晚饭后回到家里，我把我为妈妈准备的母亲节礼物郑重地捧给妈妈——一张满分的英语试卷，妈妈吃惊地看着我：“这是你的么?”我得意洋洋地告诉妈妈：“这是昨天我的英语试卷，也是我送给您的母亲节的礼物。”妈妈看后激动地说：“孩子，这是我见过的最好的礼物!”
在这里，我祝天下所有的母亲永远开心快乐!
母亲节作文 篇2
“世上只有妈妈好……”从我记事开始，这首歌就在我耳边回荡。今天是母亲节，我更要用自己的爱来感恩母亲。
清早，我走出家门，来到蛋糕店。蛋糕店里花花绿绿的，蛋糕各式各样。我走马观花，一个也没相中。忽然，我的目光停在一个粉色的蛋糕上——这个蛋糕十分特别，全身都是粉色的。中间还有一朵精致的、用巧克力做成的`“康乃馨”。在中国，康乃馨不但美丽，还有着“感恩”的寓意呢。我想：母亲十月怀胎，让我来到人间，我就用一株“康乃馨”来表达对母亲的爱和感恩吧！于是，我把它买了下来。
回到家，我觉得这还不够深刻，于是亲手做了一张贺卡，并在蛋糕上的“康乃馨”旁，用果酱画了一个红红的爱心。“叮咚！”妈妈回来了，我赶紧把灯关掉，去给妈妈开门。妈妈一起门，一脸茫然，问了：“怎么了？发生了什么事？”我牵着妈妈的手，说：“没什么，您过来就知道了。”说完，我给奶奶使了个眼色，她立刻把灯打开。我端着“康乃馨”蛋糕，拿着贺卡，对妈妈说：“祝您母亲节快乐！”妈妈的脸上露出了小姑娘一样惊喜的表情：“谢谢！”
我发现，妈妈笑了，笑里面不止是开心兴奋，还有欣慰。
母亲节作文 篇3
母亲节前夕，我给孩子们讲《混合运算》一课，看到主题图上妈妈给姥姥买衣服、鞋子，小朋友给爸爸端水的画面，我不禁灵机一动，何不由此教育孩子们感恩母亲呢？
于是，我摒弃了早已备好的教案，开口问孩子们:“同学们，这个星期天是什么节呢？”“母亲节”有些同学脱口而出，看来，媒体的宣传效果还不错，我不禁为自己的设计有些得意“那我们就一起来看一看小红一家是怎么做的。”（出示主题图，引导孩子们观察）
师：图上有些什么人？你想到了什么？
生1：老师，母亲节到了，小红和她的妈妈一起去看望姥姥。并且给姥姥买了礼物，祝姥姥节日快乐！
生2：小明怕爸爸伤心，赶进去给爸爸端杯水。
生3：这个时候，小明的爸爸一定在想，这孩子，真乖！
生4：不对，爸爸在想，我也要去给我的妈妈买礼物。
……
听着孩子们七嘴八舌的回答，我不禁释然，二年级的孩子，已经懂得感恩了，知道揣摩大人的`心思了，于是，不失时机的表扬孩子们几句，赶紧切入正题：“根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？”在孩子们热情洋溢的回答声中，我顺利的完成了本节课的教学目标，而此时，下课铃声也适时的响了，我正准备下课，我们班快言快语的程培硕开口了：“老师，母亲节，我想帮妈妈扫地。”“老师，母亲节，我帮妈妈刷碗”“我给妈妈洗脚”“我给妈妈倒茶”……又是一番激情澎湃的表达。我在赞叹孩子们乖巧、懂事、贴身小棉袄、贴身小空调的同时，不禁质问孩子们：“你们对妈妈的爱仅限于这一天吗？”看我如此，孩子们也怔住了“不是”参差不齐的回答，令我不禁停下下课的脚步，给孩子们上了几分钟比知识更重要的一课：
孩子们，自从你们来到这个世界上，妈妈对你们的爱，对你们的牵挂，对你们的付出就从未停止过，一日三餐，变着花样的为你做，是希望你能健康茁壮的成长，送你上各种学习班，追问你的学习成绩是希望你有一个美好的将来……妈妈对你的爱体现在生活中的点点滴滴，你对妈妈的爱也应该无处不在，一个微笑、一杯水、一句关切的问候，一次听话的表示、一个好成绩……妈妈都会高兴很久！
例如：今年的母亲节，我一定要把白发染黑后，再回家看一看，不在于礼物的多少，也不在于是否美丽，关键是我要让我的妈妈看到，我过得很好，很幸福，家庭和睦，孩子优秀，工作顺心，我还要告诉妈妈，我们班的丁锐有多可爱，马子研有多乖巧，马贺洋有多讨人喜欢，张艺博有多调皮……只要让妈妈知道，我过得很好，她老人家就幸福得不得了。
孩子们，你们也一样，无论你的成绩好坏，妈妈想看到的是你的爱心、懂事、乖巧，以及你的努力，那么，从现在开始，把你们的每一天都当做是送给妈妈母亲节礼物的一天，就从微笑和问候开始，好吗？
“好”在孩子们响亮的回答声中，我开心地笑了，并说：“请把刘老师的这个礼物，转送给你们的妈妈，祝她节日快乐！”
走在回办公室的路上，我不禁问自己：是否该放慢牵着孩子们狂奔学习的忙乱脚步，细细想想，在不断启蒙他们人生开端的时刻里，我们应该教给孩子什么？
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