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青春作文

时间：2024-07-29 15:00:26 青春我要投稿

（实用）青春作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的青春作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（实用）青春作文7篇

青春作文篇1

　　青春是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。

　　我的舞台我自己建造，要让全世界看到！

　　我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角！

　　我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料！

　　我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。

　　喜欢刺激，因为年轻让个性张扬；我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾；我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏；我敢于超越，因为年轻让思维创新。张开手，让年轻无极限！穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验；不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。享受每一分钟，我看见世界的明天奇迹出现！年轻无极限，我一直相信：只要坚持，明天就会更好；只要坚持，我的青春就一定会绚丽多彩！青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的.潜力。我因为享有年轻而满足；我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造……我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春，对得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天。

　　我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放弃自己，所以我要大声说，我一定要做出成绩，我一定要别人刮目相看！！！

青春作文篇2

　　跌宕起伏，是交响曲的特点。青春就像一首跌宕起伏的交响曲。

　　正值青春的我们，各自都有着自己的成长之路，路上有怡人的风景，亦有艰难坎坷，但年轻的心不惧风雨，必将坦然接受路途中的喜与忧。走好自己的路，让青春无憾，我们都能奏响青春独一无二的乐章！

　　少时的我，就被父母告诫许多读书的道理。长辈的谆谆告诫犹在耳畔。无奈，自制力不足的我一度走入迷途，厌学、逃课、打架，件件桩桩，令父母难过、伤心。这是一段低沉而压抑的青春序曲。苦于我的玩世不恭，父母把我送进了一所封闭式学校——一所戒除不良习惯，让孩子改过自新，步入正规的学校——西山文武学校。

　　于是，我开始了寄宿的生活。临别前，父亲郑重地叮嘱我在校要安分，听从教练和老师的教导，学有所成，我不敢轻视他的威严，遵守至今。但第一次过寄宿的日子，诸多不惯不在话下。在起初的日子里，能安慰我心的就是西山周边的田园风光。我常常醉心于四周优美的乡村景致，不愿回到教室。这也许为我后来报名美术特长班埋下了种子。

　　学习有很多兴趣小组和特长班，武术、音乐、美术、舞蹈，各类公立学校不重视发展的科目，西山学校都极为重视。所以我的.同学多半都多才多艺。我喜欢这样的氛围。单调的文化课学习，长久以来折磨着我们的身心，只有生动精彩的活动课像甘泉一样滋润我们渴望张扬的心。于是，我报名参加了美术班，我想把西山学校周围美丽的风光描在画布上。

　　青春，是人生中最美的旅程，我从一个懵懂的顽童成为了独立上进的少年，一路的颠簸起伏如乐章上的音符，有着各自的意义和价值，最后联成一首青春的交响曲。

青春作文篇3

　　奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”恰同学少年，风华正茂，我们的同学处处体现着青春的力量和钢铁般的意志。

　　运动场上竞风流

　　“加油！加油！”一阵阵呐喊声从操场上传来。原来是我们一年一度的校田径运动会！你瞧，男子二百米赛跑，运动健儿们在起跑线上各就各位，那蓄势待发的神态好似一匹匹准备捕猎的小狼。“预—备—跑！”他们便飞似的向前奔跑着，迈出的步子活像夸父追日。看！那个排在第二位的正是我们班的运动健将——吴全，我大喊着“加油”，为他鼓劲儿。只见他瞪着铜铃大似的双眼，小腿的肌肉紧绷着，就像一辆喷着气的小火车，在最后关头风一般地超过了第一名。“耶！”女生们欢呼着，男生们冲上去使劲儿地拍了拍他的后背，脸上笑开了花，我也在一旁竖起大拇指为他点赞：好样的'！

　　求知学海比高低

　　英语老师正组织我们英语竞赛呢！只见老师飞快地说：“有什么单词可以加ing？”顿时，教室里沸腾起来，同学们举起手，“swimming”“sleeping”“going”纷纷回答道，老师一见难不倒同学们，眼珠子一转，又出了个问题：“‘别在教室里说话’用英文怎么说？”“Don’ttalkintheclass。”一些同学马上回答道，我暗笑：他们中了老师的套啦！我便站起来信心满满地说：“不对，应该是：‘Don’ttalkinclass。’老师说过，这种情况下class前不加‘the’”。老师露出了满意的笑容，这时，有些同学才恍然大悟。一会儿，只见老师又提问：“‘一只鸟儿在树上’怎么说？”王松同学答道：“Thereisabirdinthetree。”不料，李汀同学哈哈大笑：“是用on，不是用in。”王松同学不服气，大声说：“不会的，一定是用in，因为小鸟在里面，不是在上面！”老师笑了：“Sorry，王松同学，在这个时候就要用on了，因为鸟不是长在树上的呀！”王松同学顿时满脸通红，叫道：“再来再来，我就不信我做不对！”哈哈哈……大家都笑了起来，课堂上气氛异常热烈，青春飞扬。

　　我们的生活丰富多彩

青春作文篇4

　　我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点亮未来。——题记

　　青春是一生中最动人的季节。“十几岁",这是一个多么招摇的词语。十几岁，可以任性、调皮，亦可以沉稳、成熟。同一个年龄，我们用不同的画面勾勒出不同的风采。在我们这个年龄，无需伪装，便可以自然而然地单纯得透明。我们凭着特有的心境滤去了世间的一切尘埃喧嚣。

　　只有在这个年龄，我们才可以高兴了就笑，伤心了就哭，纯纯粹粹，简简单单。在我们这个年龄，骨子里有股叛逆，我们渴望被尊重，我们虽不成熟，但却是实实在在独立的个体。我们拥有自己的思维，有自己待人处事的方式，我们需要在实践中提升，在挫折中升华。在我们这个年龄，虽没有猜忌，但也有竞争。年轻的我们有一颗好胜的心，渴望在学习中的成长，在竞争中完善自我。我们力求用结果证明自己一路走来的艰辛，用成长诠释我们生存的意义。在我们这个年龄，有种“初生牛犊不怕虎"的韧劲，什么都敢于尝试。阳光、自信、洒脱，只为心中那些许幼稚的梦想；执着追求，只为体会和茧成蝶那一刻的'美丽与感动。我们懂得，阳光总在风雨后；我们相信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。或许有人认为在我们这个年龄，会把青春当做挥霍时间的资本，顽劣，不懂人事，甚至有些玩世不恭，妄自尊大。其实不然，在我们这个年龄，每个孩子都是天使，有自己个性，有自己的价值。

　　在我们这个年龄，我们，更懂得珍惜！谁能给这个年龄一个名字，是纯洁，还是繁琐？谁能给这个年龄一个名字，是阳光，还是风雨？谁能给这个年龄一个画面，是悠然，还是艰辛？当不再年轻的时候，谁又能面对我们这个年龄，吝啬他曾经的辉煌！珍惜吧！青春，花一样的年龄！

青春作文篇5

　　左手青春，右手年华。总会有一天，我会长满苍白的发，依靠用檀木编织的摇椅上。回忆在阳光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只记得，曾发生过这样的事。也不只是在别人身上发生的，还是在自己身上。只记得，曾发生过这样的事。"记得的都已不存在，存在的都已不记得。"

　　——题记

　　爸爸总是说这样一句话：“人年轻的时候老是记不住事情，这一不再年轻的时候啊，过去的那些事却总是浮在心里，怎么忘也忘不掉。”我想他怎么也忘不掉的哪些东西，应该就是他的青春岁月吧。

　　人们说，青春是每一个生命中唯一被允许放肆呐喊的一段光华岁月。那些年华，是好问的，要问清生命的缘由、世事的变迁、星瀚的奥秘；是倔强的，在举止间桀骜以隐藏内心的不安，在言语间拗格以掩饰思想的不拘；是忧伤的，伴着季节的嬗变，花叶的枯荣，浅浅地慨叹青春易逝；是狂热的，为着心间小小的心愿、大大的梦想而坎坎击鼓，在流年中大声捶打出自己的声音，嘹亮雄壮，激昂奋进。

　　我们还在梦想包裹着的象牙塔里，一间不大教室，三十多的座位，小小的我们拥有的`可能是人生中最无忧、最宝贵的宝藏。

　　四季的更替将我们的这段青春岁月渲染得五彩缤纷，它是那么的纯洁可人，没有成人世界的烦扰所带来的污迹点点。

　　我们其实并不需要多么澎湃的、激情的青春，我们的日子可能很简单，很平淡，但就是在这样的简单生活中，平常的每一点滴的精彩才会显得那么的让人记忆犹新，难以忘却。快乐之所以为快乐，正是因为有了烦恼和忧伤的衬托，同样青春的美丽也需要平淡生活的陪伴。

　　不知道怎么晃就晃到了高中，猛地一个惊醒，才发现时间真是无情得可怕，翻脸得太快。因此这种感觉便是一直刺激着我明白：在那些消逝的日子里，一切的一切都值得回忆，哪怕，是痛苦的分离。

　　随着自己用手每天一次次地用手撕着时间的日历，我也渐渐发现，自己的手变得比以前修长，不再显得那么稚嫩，手掌上也开始有了岁月流下的痕迹，才发现原来青春已经被我荒废了一半。沉思着自己的过去，畅想着自己的未来，然后我开始拿起身旁的画笔，每天坚持不懈的涂抹着撕下的代表曾经自己也年轻过的岁月往往。

　　还记得同学曾说过的一段话：光阴迈着一成不变的脚步，不疾不缓地走着，走过一个个春秋冬夏，走过一个个月阴日晴。蓦然回首，远逝的日子仿佛晃动的万花筒，不经意间摇晃出一个个无法模仿的图案，那一次次的聚散与悲欢都成绝版。青春就是一列单程的列车，没有驿站，没有回头。

　　既然已经随风飘零，何必苦苦追寻与回忆。收拾心情，整理衣衫，任它岁月如梭，风月如流，我只在乎如今的珍惜，用墨彩为我的青春描下无法抹去的印记。

青春作文篇6

　　我如金匠，日夜撞击敲打。只为把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。

　　——席慕容

　　一开一合的门，一开一合的人生，一开一合的自由，一开一合的青春之门。这扇门我们不知不觉进去，又浑然不知退出。门里的世界花花绿绿，又悲又喜；门里的世界用爱与恨交织，用苦与累渲染。

　　三毛说：“我像自由的空气，一切妨碍我自由的感觉，概不接受”。是啊，三毛是自由的，可自由何尝又不是青春门里的角色。三毛是青春的，即使容颜已老去，即使雨季不再来，即使她说：“我的青春，我的心已随荷西而去！”但那撒哈拉的每一粒粒沙不就是她自由，青春的象征？可是——

　　“我不再想你，怎么可能再想你？快乐是禁地，生死之后，再找不到进去的钥匙”。当荷西的死刺痛她后，她那扇青春之门销声匿迹，快乐的禁地，思念的苦楚，一切的'一切，徘徊在三毛的天空，不曾离去。因为上帝永恒不变的大爱，让她开始学会爱世上的一草，一木，一沙。

　　三毛进入了“青春门”她获取了自由和快乐的资本，三毛又走出了“青春门”她忍受着生离死别的痛楚，如同一个饥渴难耐而又负重的行者在撒哈拉大漠中，希望于她而言，已是看不见的荷西。门里门外，区别无非是超越生死的爱恋和牵挂；门里门外，区别无非是自由与束缚的搏斗；门里门外，区别无非是忘与不忘的挣扎。

　　“我如金匠，日夜撞击敲打，只为把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰”。席慕容如是说，她把自己陷入了诗歌之中，在里面营造着青春的意境，偶尔从门里取出一点，便惊呆了一切世俗之人，绣口一吐便氤氲了门里一整个的青春。

　　她说她喜欢青春，对于她的生平，我不甚了解，但对于她的诗歌，我确实一种细腻而喜爱的感觉充斥心中。

　　“我可以锁住我的笔/却为何锁不住我的忧伤？”一样的青春感受，一如一个少女情怀。

　　“但我仍在意裙裾的洁白/在意那一切被赞美与被抚慰的情怀”瞧，如江南采莲的女子，轻轻摘下扼腕上的那一朵莲，如此温婉如玉。

　　“如果/如果从开始就是一个错/那为何却错的如此美丽？”青春的少女，青春的岁月。暮然回首，又在青春之中。

　　青春之门永远为她打开，因为一颗不曾如三毛般负重的心，因为她说，回忆过去，一如山岗上那轮静静的月。那么我们又何尝不是呢？

　　青春门，门里门外两个世界，我们不需要达摩一苇渡江的空灵，不需要凤凰涅盘的壮美与绚烂，只需一个不知疲倦，纯洁永恒的心，方可青春永恒。

青春作文篇7

　　世上的路千百条，每人都会走过自己的青春之路。多彩的青春总是交织着泪水与汗水，成功与失败。

　　“如果你为错过太阳而流泪，你也将为错过繁星而黯然神伤。”

　　初二上半期期末，吃过晚饭，英语成绩出来了，被老师叫去办公室看成绩。分数，惨不忍睹；排名，惨不忍睹。

　　太阳落山了，留下毫无温度的余晖。

　　放寒假，我松了一口气。“英语总结”连同“写给爸爸妈妈的话”一起被扔在不知哪个角落，扑满灰尘。当初一笔一划，信徒般的虔诚、真挚诚恳的期望仿佛也捎带着去了，不再想起。之后那段日子浑浑噩噩，每日的工作总剩下不了了之的三字——“读英语”。看着纸上三字，拿起笔，放纵地涂下一团黑，越涂越重，越涂越黑；仿佛这样，那三字就不曾出现一般。

　　这样的日子持续到寒假过半。二月十三日，中午。父亲突然发难，要听我背课文。怎么可能背得出来？直到此时，问题暴露；直到此刻，才终于醒悟，心中一片坦然，眼前一片清明——那些一笔一划的`虔诚与期望从未随白纸几张遗忘，那些一笔一划的虔诚与期望一直刻在心中。

　　只是，余晖已逝。只留下十三团黑墨染成的漫漫黑夜，那是不“为错过太阳而‘流泪’”的结果。

　　寒假只余一半，又如何？十五天，学完五个单元，每三天一个单元，堪堪学完。制定好简单的计划，——早、中、晚至少读半小时课文，进入下一单元同时复习前面的单元。没有分秒必争的紧迫，但每一天，都不能落下。我曾质疑计划的可行性，“只管执行就是”父亲这样回答，不是鼓励，而是陈述客观事理的回答。现实的确如此，每到第三天，无需刻意就能自然背诵。

　　终于，期中考来了，又走了。那周周五，夜晚，父亲叫住我“你这次英语考得不错。”我点头，淡然接受这一结果。

　　推开窗，终于看见繁星满天。

　　或许这就是青春吧。失去昨日，又得到今天。

　　如果你为错过太阳而流泪，却不为黑夜准备，你也将为错过繁星而黯然神伤。如果你为眼前的苟且而失望，却不为未来奠基，你将会失去诗和远方。

　　这才是青春。

　　摔倒了，就奋力爬起。

　　即是错过太阳，反省后努力投入，也将会拥有繁星。

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