有关初中日记七篇
一天的时间眼看就要结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的初中日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记 篇1
“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在七年级教学中的心得体会。
一、把心贴近每一个学生
常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西――自尊心”。
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七（9）班的卢美琪和七（10）班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美潜力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们透过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。
3、给差生以上进心
在一个教师的眼中，学校中就应没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。七（10）班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
二、把业授给每一个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。
1、课堂进度顾及每个学生
我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。个性是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。
2、课堂提问针对每一层学生
重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。
3、课后辅导落实每一类学生
培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合潜力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等到达一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
4、分层作业的布置与批改
对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。
三、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习潜力的构成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要透过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我个性注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。
四、挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到此刻，我真的觉得是和学生在一齐成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的'新问题、新状况。作文的教学有时会令感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果――不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭潜力。
1、自主的价值在于学生自主的选取学习资料、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导必须要在事前有了足够的铺垫，学生已经明白自己就应学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，个性是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。
初中日记 篇2
我二年级的时候就会下象棋了，不是有人叫我的，也不是我自学成才的，而是我看爸爸和别人下棋，慢慢的我也就学会了一点，无聊时，总会和好朋友或亲人下上几盘。
过年已经过完了，走亲访友也已经访完了，终于可以和朋友们玩了。一天，我早早的起了床，吃完早饭，看了会儿电视，觉得没意思，就下楼找朋友们去玩。 朋友们也正无聊，我就提议我们来下象棋吧。
我们一共有四个人，这可不是一般的棋赛，二十二对儿的棋赛。我们分好了组就摆起棋子，开始了。
我习惯性的先走了一步，把“当头炮”移到了中间“兵”的后面，对准对方的.“卒”，堆满也不甘示弱，连忙跳“马”来保护“卒”，这就是开棋的老套数。相持了一会儿，局面就拉开了，我开始动“车”了，“车”可是我认为除了“帅”
最有用的棋子了，对面也走了“车”，我的“车”直冲入对面的“大本营”，
“哈哈，双抓，二选一吧！”我心奋万分。可对手却轻微一笑，选择了“马”跳走，我刚要杀剩下的另一颗“卒”却看见暗处有“炮”守护着“卒”，我可不先用一颗“车”换一颗“卒”啊。比赛已经接近尾声了，我的好多棋子都攻入对手的“大本营”，我先用一颗“兵”压住他的“象”脚，然后在吃掉他的两颗“象”，这时他的字已经所剩无几了，我在一颗一颗地把他除了“将”以外的都吃掉，现在他只有一颗“将”了，可我还有一颗“车”“马”“帅”两颗“兵”和“士”，胜局已定，我很快地把他杀死。一盘棋赛终于完了
下棋不仅好仔细琢磨，还得下一番功夫!
和别人下棋是一件快乐的事，无论赢或输。
初中日记 篇3
呜～妈妈又要我学乐器了，这回是吉他。
对于吉他，我的印象还不错，不过在我的记忆里，好像也就能想到《我为歌狂》中叶峰、楚天歌抱着电吉他弹的样子，可没想到我要学的不是那种酷酷小小的电吉他，而是那种充满古典感，笨重的.木吉他，不过听说弹这个是在为弹电吉他做准备，我也就认了。
老实说，目前只是感兴趣而已，真正能不能坚持还是个问题，就像上个暑假学古筝，那不是我自己的意愿，但开始也是心甘情愿地弹，后来就是半强迫了，再后来就是强迫也不起效果，我想尽办法逃课。
老妈开始让我学是为了让我静心，古筝据说好像也是有这个能力，可是对我好像无效，弹那个东西，我开始心还是很静的，可弹到最后就越来越烦，手上的劲也渐渐加大，速度也会变快，好几次琴马都被我弹歪了甚至弹掉了，本来是非常悠扬的音乐，可是到最后却被我弹成了“战台风”类型，充满了火药味。
还有就是我对古筝曲一点感觉都没有，当别人都好像很沉醉其中的时候，我最多也只是一脸木然地弹，手指机械地动，丝毫感觉不出有什么，你说吧一个人坐在那里什么也不想手指按照特定的规律动，和愣坐好像没有什么根本上的区别吧！
初中日记 篇4
按照学校规定，从今天起我们初一的新生，将要进行为期七天的军训生活。
一大早，我就按照规定穿好校服来到学校，空旷的校园里只有寥寥的几个同学，他们全都拥在操场上的公告栏前，查找自己所在的中队。我也挤过去找寻自己的名字。
渐渐地，操场上挤满了人，顿时唧唧喳喳地响成一片。八点整，学校的大喇叭里传来了“集合”的号令。于是，彼此陌生的同学们按照各中队的指示牌集合待命。
只见一位中年模样的老师，手持话筒站在教学楼前的台阶上，面朝操场上的我们：“同学们，请安静……”这位老师首先表示对我们初一新生的热烈欢迎，然后鼓励我们要将这七天的军训进行到底，做到严格服从命令，一切行动听指挥。随后，教官们集体来到操场，向大家展示了七天内我们将要学习的各种军训动作，他们整齐如一的表演令我大开眼界——向左转、向右转、向后转、齐步走、跨立、稍息、跑步走……一连串的精彩动作让我暗下决心：我一定要坚持到底！
下午，我们九中队在杨教官的带领下来到了指定的训练场地。教官先是向全队学员示范了当天的训练任务，并针对每一个动作逐一分解，讲解其所要掌握的要领。
今天我们的任务是——稍息、跨立、向左、右、后转，这些任务看似简单做起来却不易标准。比如做“稍息”这个动作时，整个队伍的出脚速度总是不一致，声音听起来参差不齐，总是稀稀拉拉的`。于是教官将动作要领重复又重复：在立正的基础上，迅速将左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，双臂自然下垂，双手紧贴裤缝，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚上。然后让我们反复练习，直到全体动作协调一致。
一天的任务训练下来，我的两条腿如灌了铅似得沉重，见着沙发就想倒下。两只脚底板异常的发热，就像踩在了被太阳晒了一天的沙滩上，烤得两只脚的神经都麻木了。
初中日记 篇5
过了今天就是我上初中的第一个星期了，回想这一个星期的学习生活我非常激动。而在这开学第一周里我学习了很多知识，有了很多朋友，也改掉不少毛病。
在这一周里我学到了很多知识如历史、地理、生物。这些知识使我知识面更广了，而在这一周里我也学到了很多小学没有的.知识如历史、地理等，这些副课的任课老师讲的非常好我每天都希望能上这些课程。当然主课我也很喜欢，每个任课老师都有自己的教学理念，比如数学寓教于乐，语文现场互动，英语奖罚分明，它们都使我对学习有很大乐趣，而我以后也会认真听讲的！
在这一周里我认识了许多好朋友有在一个班里的同学如高志远、陈任翔。也有以前就是朋友的同学如王子蔚。他们使我课下也不孤独寂寞了而我以后也会跟更多的同学交朋友的。
通过这一周的时间我改掉了不少毛病。比如丢三落四、不积极举手发言。我以后一定会改掉所有毛病的！
开学第一周使我干了不少事情也使我有了学习计划，而我也会按学习计划一步步走下去的！
初中日记 篇6
我忽然变得脆弱不堪。
趴在教室里，只在那些可以晃出光影的桌面微微地呻吟着——我的胃反复地痛着，痛到骨子里，而只可以深深地吸气。却无法逃脱愈来愈浓重的疼痛。有一阵子，在学校里总是这样痛，在考试的时候，或是正兴致勃勃地上着课，剧烈的绞痛感就会传来，我便只能扭曲着身子趴在书桌上，额头沁出冰凉的汗丝。那时候虽还小，却极爱想些生生死死，于是不免惶恐地想，自己就会这样在疼痛中，堕入无休止的黑暗。我记得考试的时候，还可以顶着疼痛答卷子，只是歪着头，把字写得歪歪扭扭，到最后字迹总会潦草地看不清。
我有时候，喜欢用疼痛来证明自己的坚强。想象着自己是一个勇敢的武士，面对着什么痛苦却也绝不会落泪。然而，那始终不像我这样一个骨子里怕疼的人，于是也只在吵闹着的教室里不安地攥着拳头，深深地深深地痛下去。教室是喧闹的，大家一张张的笑脸如同车两旁的风景，掩映而过。然而，这份喧嚣于我却是如此遥不可及，我甚至没有坐起来的力量，只是少有的安静地伏在桌面上，用琐碎的'发遮挡着我痛苦着的面孔。
思绪开始混乱地纷飞起来，我开始想着所有遥不可及或是近在咫尺：考试的结果，迷茫的未来，无休止蔓延的痛……
初中日记 篇7
一年一度的寒假来临了，这是我进入小学以来的第三个寒假，我要好好计划计划。
今年的期末考试没有考到3个100，我好伤心。我考试的时候总是太粗心，难怪妈妈总是说我，我考100分就要肚子疼。我下定决心要在下学期里改掉这个换毛病，一定要考100分。
在寒假休息的这段时间里，我不仅要玩，还要好好学习。我平时最爱看书了，一看就是2小时，我们班的同学都叫我“小书迷”。我爸爸妈妈也最怕我看书把眼睛看坏了。
除了看书，我还得练钢琴，做课外作业。小学生也不容易啊!
【篇三：我的寒假】
太好了，我已经走过了三年级一半的时光。寒假也来临了，耶!这下好了!自由喽!宁可不吃早饭，我也要睡够，不睡够，我一定不起床!
我的寒假全是作业铺成的一条时间大道，真倒霉透顶了。洗脸刷牙吃早饭，然后就开始写作业。我每天趴在桌子上做作业，写的我头疼。
我们就像被爸爸妈妈囚禁的小鸟一样，被束搏在笼子里，想去外面展翅飞翔，而他们呢?他们想过我们的感受吗?我们想看书，你却不让，一点自由都没有，生活还有什么乐趣呢?
我想在屋檐下看那有趣的书，书对我来说在课堂上是十分有用的'，但是在放假期间，我只能写作业，书，我只好远离了。
【篇四：寒假时光】
太好了，我已经走过了三年级一半的时光。寒假也来临了，耶!这下好了!自由喽!宁可不吃早饭，我也要睡够，不睡够，我一定不起床!
我的寒假全是作业铺成的一条时间大道，真倒霉透顶了。洗脸刷牙吃早饭，然后就开始写作业。我每天趴在桌子上做作业，写的我头疼。
我们就像被爸爸妈妈囚禁的小鸟一样，被束搏在笼子里，想去外面展翅飞翔，而他们呢?他们想过我们的感受吗?我们想看书，你却不让，一点自由都没有，生活还有什么乐趣呢?
我想在屋檐下看那有趣的书，书对我来说在课堂上是十分有用的，但是在放假期间，我只能写作业，书，我只好远离了。
【篇五：寒假日记】
这个寒假，爸爸带我们去泰顺泡温泉。我们经过了四个小时的车程，才到达了泰顺名不虚传的玉龙山大酒店。这一家酒店与别的酒店大不一样，灯红酒绿的，显得格外的热闹。
爸爸早已买好了门票，我迫不及待地下了车，跑进酒店，把票递给了叔叔。叔叔仔细地检查了票，才把钥匙还给了我。我快速地换好衣服，披上长长的浴巾，径直向一个温泉跑去。我放下浴巾，跳进温泉，情不自禁地叫到：“啊，好舒服!”温暖的泉水包围着我，身上的疲劳好像减去许多。几分钟后，我决定去找亲亲鱼池在哪。拐来拐去，我终于找到了亲亲鱼池，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!
我一边泡温泉，一边认认真真地读了解说，根据上面对亲亲鱼池的解释，我明白了亲亲鱼时生活再30—50摄氏度的一种小鱼。突然，我感觉我的脚底痒痒的，低头一看，原来是亲亲鱼在啃我的脚呢!我马上一动不动，很快又来了第二条，第三条……不一会儿，我就被许许多多的小鱼包围了。
时间过得很快，我们心满意足地走在回家的路上，我心想，今天可真高兴啊!
【篇六：寒假日记：我给长辈包红包】
快过年了，家家户户都忙碌着，我很期待一家人热热闹闹的吃年夜饭。吃完年夜饭，大一岁了，小朋友最高兴的就是拿到爸爸妈妈、爷爷奶奶的压岁钱。
今年，我想给爸爸妈妈、爷爷奶奶每人包个红包，给他们一份长寿钱，感谢爸爸妈妈、爷爷奶奶一直以来对我的培养和照顾，我想感恩他们。
当他们吃着丰盛可口的年夜饭，收到我的红包时，会出现怎样的一幕呢?
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