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二年级的日记

时间:2024-11-28 23:38:51 日记 我要投稿

【精选】二年级的日记模板汇编5篇

  不知不觉中一天又要结束了,今天我们都做了什么了呢?这也意味着,又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的二年级的日记5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】二年级的日记模板汇编5篇

二年级的日记 篇1

  用最多的努力,做最好的自己

  ——写给十二岁生日的我

  光阴似箭,日月如梭,回顾飞逝的时光,很多事都历历在目。在十二岁生日来临之际,就让我穿梭时间的轨道,来到时光圣殿,来观看从前我的一件件记忆犹新的事情吧!

  从我识字记事以来,妈妈就告诉我:“做事情一定要持之以恒,不能半途而废。自己能完成的事情一定要完成,自己不能完成的事情要尽其所能。”

  妈妈的教诲我终生难忘,我一直在履行着我的诺言。只要自己还有提升的空间,就一定不要放过这个机会。

  刚升入幼儿园,我什么都不懂,就像一个嗷嗷待哺的汲取知识的营养的小婴儿,不懂礼数,不懂规矩,不会学习,不会生活。老师就慢慢的开导我,指点我,让我能够走向正轨,不要“总嘻嘻哈哈的,不务正业”。那段时间的启蒙仍令我欣喜不已,感激不尽。欣喜我终于能够听从老师的劝导,走向学习的`道路上。感激老师让我跨过了玩耍这颗绊脚石,消灭了嘻哈这只拦路虎。

  到了小学,略有好转。成绩的稳步提升让我在欣喜之余也有些担忧。万一考试我考不了第一名怎么办啊?万一我粗心失掉了一分怎么办啊?看到这种情况,妈妈劝,爸爸说,成绩不要紧,努力才是真。在以后的考试中,我终于能够放平心态对待考试了。

  到了现在,我已经是一个即将升入初中的学生了。小学时代的时光已经过去,不再留恋了,到了初中,我依然会履行我的诺言。生日之际,我要好好规划一下我以后的计划,让自己能在这个转折点得到更好的成长。

  初中已不是一个遥不可及的字眼,未来三年里,成绩依然是关键。用尽心思闯天关,预习复习不能焉。日常学习必努力,多做练习多锻炼。期中期末往前冲,班中成绩要领先。第一第一属于我,好好学习应诺言。

  用最多的努力,做最好的自己!

  在生日之际,写下此文,以此勉励。

二年级的日记 篇2

  我看见春天的脚步,越过了田野,漫过了山坡,映上了眼帘:嫩芽新绿,层林尽染,我知道,春天就是这么扑棱棱地飞进了我们的'眼睛。

  我家窗外,即是一片灌木林。每天一早醒来,我都会看看那抹绿色,先是一点绿,后来是一层绿,再后来是一丛一丛的深绿、

二年级的日记 篇3

  今天,艳阳高照,万里碧空飘着朵朵白云,爸爸、妈妈、姨夫 、阿姨带着我、瑶瑶、哥哥去石郭春游。我们兴高采烈地游玩了石郭坑底,心里真欢畅。

  一路上 ,我听到小鸟在唱歌,泉水在唱歌,春风也在唱歌。

  我们花了九牛二虎之力到了石郭坑底。我们闻到了新鲜得空气,情不禁的叫了一声“啊”。难怪不是人们都说“春天是万物苏醒的好时机,春天,鸟语花香。”这句话说的`真准。

  我们小孩在捉鱼和螺丝,大人们在阳光下晒太阳。过了一会儿,我们捉住了一条美丽的鱼,它像一只超大型的壁虎,身上都青青的,背上有一条红色的线,它有四只腿,分别是:两只后退,两只前腿,那鼓大眼睛一眨一眨的,多神气。肚皮上有16个大大小小的红圆圈。我问妈妈:“这叫什么鱼?”妈妈说:“这叫娃娃鱼,它是一级保护动物!”我们就把娃娃鱼放走了。

  后来,我们小孩都“扑通”“扑通”“扑通”三声掉到河里游泳了,大家都笑了。

  今天真愉快!

二年级的日记 篇4

  今天晴空万里,凉风习习。今天也我期待已久的日子。因为今天我要与妈妈爸爸姨姨姨夫舅舅一起去山上烧烤。昨夜妈妈把要带的东西都准备好了,

  今天我一大早就起床了,摧着大家赶快起来去烧烤。不一会儿大家都到齐了。把昨晚妈妈都准备好的东西带好向山上出发。

  到了山上,哪儿凉风阵阵,把我们一路的疲劳都带走了,惬意极了,

  姨夫给我们分配的.任务。我,姨妈,妈妈去捡柴火。余下的男生用石头搭成一个烤箱的样子。把铁架放在上面,因为我们没有带碳,所以要先把木头烧成碳。于是我们一部分人在烧火,一部分人把食物用长长的竹签串起来,都有了碳以后我们的食物也串好了。于是我们又有了分工。妈妈把食物涂上配料,爸爸就负责烤,不久我们的四周就弥漫着香气。看着香喷喷,油闪闪的食物。我们不管三七二十一就大吃了起来。大家别吃别边说在欢声笑语中度过一个欢乐的下午。

二年级的日记 篇5

  在那个早晨,我早早去了学校,在路上我见到了一位老奶奶她手拿拐杖过马路,我见奶奶看不清于是我跑向前扶着那位老奶奶,在那途中我感到了很快乐,老奶奶也很开心。

  其实做好事不难只要肯做那就是我们国家的好孩子,只肯帮助有需要的人那你在坏也坏不到去,所以,只要每个人献出一点爱,那世界就多了一个好人,就多了一份爱心,盲人,残疾人就会有温暖,就会觉得没有人忽视他(她),而是关注他。

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