关于四年级日记模板汇编六篇
很快一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候静下心来好好写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的四年级日记6篇，希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
西安的空气太差劲了，几乎每个人外出都带上了口罩。
终于，大年初五的下午一点左右下起了小小雪花，时间慢慢的过去了，就在五点左右，下起了鹅毛大雪。
小雪花飘到山顶上，好像给大山铺了一个被子。小雪花飘到结冰的小河上，小河变白了。小雪花飘到汽车上，汽车顶都被雪盖住了。小雪花飘到屋顶上，好像给屋子盖了一床被子，让它不再受冷。小雪花飘到桥梁上，好像一条长长的地毯铺在桥梁上，软绵绵的让人们走在桥上更舒服。
好不容易来了一场雪，人们都很珍惜她，有的叔叔和阿姨在拍照，有的叔叔和阿姨在欣赏美景，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪杖，有的小朋友在滑雪。
下雪了，我真高兴，因为雾霾减少了，西安的.空气清新了，但是我们一定要多穿点衣服，要不然就会着凉感冒了。
这场雪来得太晚了，但是也是那么的及时，改善了空气质量，增加了过年的气氛，这才叫过年。
四年级日记 篇2
近年来，我们生活的地球莫名其妙地穿上了一件“外衣”，这就是“垃圾外衣”。
去爬岳麓山，在我印象中是件很快乐的事，可不知从什么时候开始原本干净整洁的大道上突然出现了不计其数的塑料瓶、塑料袋、铁盒、玻璃瓶……，这些花花绿绿的有食物残渣的垃圾，引来了无数的苍蝇、蚊子，弄得大街上臭臭的，路过的行人都捏着鼻子，皱着眉头。
看到岳麓山如此脏，我不禁想起前几天听到的一则新闻：“近年来，太平洋海岸不断漂来成吨的垃圾，造成大量鱼虾死亡……”这是为什么呢?原来这都是我们随手扔在地上的'垃圾全都冲到了海里。一个不经意间的动作就会带来这么大的后果!这令我不寒而栗，如果你我她在这么破坏环境，那我们也就难以生存。
如果你不想让这样的悲剧发生，想再看见河水在欢笑、柳树在跳舞、鱼虾在歌唱，那就请垃圾分类吧!这也是保护我们自己呀!
四年级日记 篇3
20xx年1月5日 星期二 晴
今天上午，我和同桌正在做游戏，就听到董建大声喊：“付牧遥，你的信。”我一看，董建手里拿着一个黄色的大信封，于是迅速的接过来一看，原来是《快乐日记》给我寄来的样刊，我迫不及待的打开信封，一本漂亮的《快乐日记》就展现在我的眼前，封面上有一群快乐的小朋友在滑雪，他们在雪地上尽情的嬉戏打闹，还有一位小朋友不小心摔倒了，粉红色的帽子都滑落在了雪地上，看到这里，感觉自己也来到了那个欢乐的地方。
这时已经有好多同学围了过来，把我围得“水泄不通”，当看到我的.文章时，他们的脸上都露出了羡慕的神情，问我怎样才可以发表，我得意地说：“只要把自己写好的日记发到《快乐日记》邮箱就可以了。”
此时的我有些兴奋了，快乐洋溢在了我的脸上，感觉热热的。快乐日记带给我太多的快乐！
四年级日记 篇4
12月04日 星期日 天气：晴
“君君,君君…...。”清晨，妈妈焦急地把我叫醒，我漫不经心地睁开眼睛，不耐烦地说：“什么事非要一大早就把我叫醒？”妈妈疑问地说:“你记不起来了？昨天我们不是说好了吗，今天到花山公园去玩的吗？你的记性真差!“我听了，一下子就站起来,穿好衣服，整理头发…..
梳洗完后，我们便出发了，一路上，我们一边欣赏风景,一边聊天,一直到花山公园。刚下车,一幅秀丽的风景画就展现在我们的'眼前，我们顺着阶梯走到公园正中，再向两边望去，哇!左边的铜铝画真美呀!仙女就像活的一样，在山林之间穿梭…….
我们在公园逗留了一会儿，便上了花盆山山顶去放风筝，我们刚到那儿，只见天空中飘荡着千奇百怪的风筝，有蜻蜓、蜈蚣、蝴蝶、美人鱼、哪吒、孙悟空、猪八戒……各种各样的风筝，很美，可唯一美中不足的是，风筝线容易打绞，于是我们选了一个人烟稀少的地方，开始放，我们很快地把风筝放上天空去了，我一开始没有掌握技巧，风筝也飞不稳，后来，我渐渐地掌握了技巧，风筝飞得越来越高…….就这样，我们开开心心的地过了一天，当暮色降临时，我们依依不舍地离开了那个令人难忘的地方。
此时此刻，我想：“我们一定要好好学习，将来报效祖国，开发南川，使花山公园最美，最干净。”不过，这必须要靠我们大家一起努力，净化花山!
四年级日记 篇5
今天下午，我们一家三口带着风筝、足球和我的.自行车去鱼嘴公园玩。
爸爸开车把我和妈妈送到了南京眼，我和妈妈一人一辆车，沿着自行车道骑到了鱼嘴公园。一路上，我看到了江边的芦苇在秋风的吹拂下轻轻摇摆，好像孔雀开得屏。
骑了大概40分钟，我们终于来到鱼嘴公园。我和爸爸踢球，妈妈放风筝。突然，我看到风筝在天上急速下坠，还没有来及收线，就坠落到房顶上了。这时，我和爸爸想了一个主意，趁风大的时候用力拽，一下子，风筝突然向上一挺，又飘在蓝蓝的天上了。
鱼嘴公园真好玩。
四年级日记 篇6
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的'样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
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