实用的小学日记锦集10篇
一天的时间眼看就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学日记 篇1
今年我家养了一只大公鸡。
我家的公鸡非常魁梧，它有两只粗壮的腿，一身黄白相间的毛，还有一个大大的鲜红的鸡冠，每天早上在天还没有亮的时候它就站在墙上鸣叫起来，好象是在叫人们起床了。在太阳升起后，它喜欢站在墙上来回的踱步，好像是在思考什么问题它的羽毛在阳光下发出刺眼的.光芒，好像是一个鸡神下凡似的。
我家的公鸡很好斗，每次打架都很厉害，经常把隔壁家的鸡啄的头破血流。有一天在附近的一只公鸡来到了我家的院子里觅食，我的公鸡发现了就冲过去，立刻举起了它那钢铁是的嘴巴拼命的啄在了那只公鸡上，那只公鸡被突如其来的攻击吓了一跳，立刻往后退了一步，谁知那只公鸡也不甘示弱，也马上扬起脖子向我的公鸡啄来了，我家的公鸡灵敏的躲过了，只见它挥舞着翅膀，高举着脖子，拉开架势好像要跟那只公鸡拼命了。那只公鸡被这架势吓了一跳，立刻转头拔腿就跑，而我的公鸡也穷追不舍，最后把那只公鸡赶走了。
我家的公鸡不仅长得魁梧，而且打架也很厉害！
小学日记 篇2
一直以来，让学生写日记被视为语文科的专属领地，与数学科是风马牛沾不上边，新课程条件下，重视学科之间的整合、渗透，重视教师改变"单兵作战"式的学习方式，倡导建立以校为本的教研制度，倡导以让学生综合、全面发展为目的的教师共同体的真诚沟通、无私接纳、合作共事。基于以上的精神，我们是否应该可以改变些什么？是否可以静水投石，打破学科之间人为的条条框框？是否可以让学生在写日记中锻炼用语言文字表达数学知识的能力，加强数学与生活的密切联系，进而促进学生语文能力的发展，达到一石数鸟的作用？
《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值”。写数学日记恰恰能体现这一点，它已经成为广大老师和家长认可的一种数学学习方式。在教育由研究教师的“教”转向研究学生的“学”的今天，它还是学生收集处理和提取信息，运用有关知识来解决实际问题的重要组成部分，是学生数学发展的一个重要环节。现在有些人缺乏对数学日记的正确理解，认为数学日记里有一些数字，有一些加减乘除法就是数学日记的大部分内涵，如：爸爸买了几样东西，付了多少钱，找回多少钱。其实这是对数学日记的误解。学习数学的关键是认识几个数字吗？是计算吗？肯定不是！数学日记的关键：促进学生对数学知识进行深层次的思考，要学生学会体现一种数学发现、数学思考、数学方法。
一、在日记形式上，我根据学生的年龄特点，提出了两种不同的要求。
1、口头日记。它适用于低年级学生，目的是培养学生接触数学日记，培养他们有数学的眼光、数学的思维等，我把它们统称为对数学的感觉。低年级的学生识字不多，我就降低写的要求，抽时间口头交流，（有条件的还可以请家长参与）甚至老师代为记录！至于所涉及的知识面，那是一个可变因量，可以人为地创造条件，加以引导。总而言之，只要学生能尽量运用数学去感受生活、记录生活、思考生活，那就对了！我发现孩子都特愿意把他们发现的或是看到的与数学有关的内容说给家长听或是挑个机会说给老师听，这也正是一份口头的数学日记！
2、书面日记。它适用于中高年级学生。一开始学写数学日记，为了提高孩子对数学日记的兴趣，可以允许学生写一些记流水帐式的购物过程，渐渐地引导学生写有思考价值的日记。要求学生将自己生活中的数学问题用数学的眼睛观察，用数学的笔触书写下来，没有固定的文体，没有限定的字数，没有规定的范围，学生都很感兴趣。例如同样是购物，小杰的日记：
20xx年12月10日 星期六 晴
今天放学后，妈妈带我到大福源超市去买东西，我们买了一些饼干，用了8元5角，还买了5支铅笔，五角钱一支，还买了3本作业本，用了2元，后来我就和妈妈回家了，我算了一下一共是17元。
小锦的日记：
20xx年12月11日 星期日 多云
今天爸爸带我到百惠去买东西，我们买了三包饼干，每包9元6角；买了三包薯条，每包8元4角；买了色拉油1瓶，15元8角。我是这样算的，1包薯条加1包饼干是18元再乘3包共54元，加上买色拉油用去的钱总共69元8角，与发票的钱数一模一样。哦！我真棒！”
这里，小杰描述的是一个购物计算的过程，小锦则运用了简便运算的知识，记录的是一个数学发现。后者的日记则是一篇有思考价值的日记。
二、在指导方式上，教师要培养学生拥有一双数学的眼睛，用数学的眼光观察生活，思考问题。
首先，教师应巧妙地运用课堂教学引导学生学会思考，梳理知识形成过程的思考脉络。要求学生当天写下这一共同发现过程，重视学生的反思能力培养，包括对课堂知识学习的回忆、归纳、总结、提高、反思、创新。
其次，教师应逐步让学生写一些数学预习日记、数学知识运用日记、数学归纳日记、数学实践日记、数学反思日记。写下他们预习的想法、规律的运用、归纳方法的过程、实践中的发现和运用数学知识解决实际问题的过程，以及积极、自主地对自身学习过程的回顾、思考及反思的过程。再次，激发学生书写数学日记的热情。教师可带领他们到网上浏览了一些其他学校学生的数学日记，激发有心的学生生成想写的欲望，并做出承诺每篇必看必改。接着，挑选有新意的`在校园上或班里黑板报上发表，为其他同学提供范例，并激发学生写作的欲望，激励其他同学学习。例如傲邦的日记：
20xx年5月13日 星期六 天气晴
今天爸爸教了我一种速算方法，是用来计算15×15、25×25等尾数是5的两位数的乘积的，我一下子就学会了。我能特别快地把算式的结果说出来。速算的方法是：比如15×15就用1×（1+1）=2，把2写在前面的百位上，后面写上25，所以15×15=225；25×25就用2×（2+1）=6，把6写在前面的百位上，后面写上25，也就是25×25=625；依此类推：35×35=1225，45×45=20xx，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我学会了以后就去跟邻居比赛，连续几次都是我赢，我觉得学好数学真的是很有意思！
数学日记让他们学会了更多的数学思考、数学发现，记录下他们心灵闪动的美丽火花，在他们心灵深处留下更多数学的烙印，让他们终身享受着学会数学思考带来的利息。
三、在日记内容上，老师不应该作硬性规定。
学生可以写数学课上自己对某一道题的思考或整堂课内容的思考，也可以写发生在数学课上与课外有趣的事情。当然，教师也可以通过以下途径引导学生来完成数学日记。
1、布置实践性的作业，将经过与感受写一篇数学日记。如，在教完三角形的稳定性之后让学生在生活中找一些三角形状的物品，通过仔细观察，找出三角形具有稳定性的特征。
2、反思性的日记。数学反思日记它能真实地记录学生的成长，促进学生自主学习能力的形成，培养学生的反思能力。它要求将自己的疑问记录下来，便于教师及时了解情况，进行补救教学。
3、写一些心得日记，以便及时了解学生的心理状态并激发学生的学习兴趣。如，小龙的日记：
20xx年1月28日 星期六 晴
今天，我们一家人很早就起床了，准备坐上爸爸新买的汽车到外婆家。在车上，爸爸对妈妈说：“这车的车牌也不错哦！”我马上问：“车牌是什么哦？”爸爸回答：“2816”。我想了想，说：“这有什么特别呢？”“你再想想吧！”爸爸说。
我开始有点不耐烦了，于是问妈妈，妈妈笑了笑说：“孩子，我想这车牌的数字不就是你数学里的一句口诀吗？”
“对啊，对啊！二八得十六啊！”我兴奋地说，“原来这数字那么的有趣！”
爸爸这时也笑了，说“只要你在平时的生活中仔细地观察，肯定会发现很多关于数字有趣的地方！”
在一路去和回来的路上，我一直看这窗外，看这每一辆在我身边经过的汽车的车牌！
总而言之，数学日记可以让学生走进生活，让学生感悟数学是现实的、是有用的，增强学生学习数学的兴趣，体现学生学会思考、乐于思考、善于思考的价值。同时，数学日记还可以促进师生互动，是教师和学生之间进行沟通的桥梁。
小学日记 篇3
吃过早饭，雨竟然停了。我的六一儿童节又可以照样过了。
“太好了，太好了，六一儿童节终于到了!”这是我六一早上大声说的。
可早晨我和爸爸出去跑步时，心情就变得很糟糕了。“什么鬼天气，六一还下雨，天气预报不是说今天是晴天吗?下雨还怎么开联欢会!”我报怨着。
吃过早饭，雨竟然停了。我的六一儿童节又可以照样过了。于是，我高兴地准备起联欢会需要用的东西。
当我走进校园时，发现平时寂静的校园现已充满了欢声笑语，走进教室，我看到同学们都在聊天，而且聊得热火朝天，有说自己六一去奶奶家玩的，有说要学会自制蛋糕的，有说……反正都是围绕着六一来说的`。
往年的六一学校都要举行联欢会，而今年也不例外。当全校师生欢聚一堂，当校长宣布庆六一联欢会正式开始时，我看到同学们都露出了开心的笑容，显得更可爱了，我也开心地笑了。
联欢会第二个节目是我班吴俊杰演唱的《龙的传人》，他刚走上台，我们班的队伍里就响起了热烈的掌声，最后，他在我们的掌声中圆满地完成了演唱。
接下来的节目更精彩了，有笛子独奏的，优美的旋律，令人陶醉;有跳舞的，轻巧的舞姿，犹如一只只小燕子……等了好长时间，终于到我的节目了，我既兴奋又紧张，边唱边想，唱跑调了吗?好听吗?这个节目就在我一个又一个的想法中结束了，竟然赢得了热烈的掌声，我高兴极了。
六一这一天虽然很短暂，但给我留下了深刻的印象，因为今天我过得非常快乐!
小学日记 篇4
今天，妈妈交给我一项特殊的任务：和爸爸去买菜，由我来算帐。4元一斤的猪肝买二斤，黄瓜1元5角一斤买二斤，鸡蛋2元5角1斤买四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的`帐都是我算的，爸爸夸我是他的小帮手，我的心里别提多高兴了!
小学日记 篇5
今天是你的生日，我特意买了一个狗娃娃给你哦，我还用漂亮的礼盒装起来了，只等你回家拆礼物了……呵，我真聪明，还记得你的生日——一个只会乱叫的笨狗狗的生日
第一次见到它是我八岁那年的生日。“生日快乐！莫纸”我刚刚踏进家门，就看见一个圆滚滚的脑袋向我撞过来“寿星请客吃饭啊啊”其他同学陆续从我房间里走出来，我疑惑不解的盯着他们：“你们怎么在我家？”“你妈妈给了我们你家的家钥匙啦，我们等了好久诶！！”我亲爱的`同桌大人抱着一个超漂亮的礼盒从房间里走出来，“哇哇哇哇哇，这是虾米东东？？”我的眼睛死死的盯着礼盒，然后一把抢过去“呵呵，给你的，拆开吧”同桌大人非常神秘的走开，一屁股坐在沙发上。我的好奇心使我拆开了礼盒。里面。。。是一个比毛球还毛球的小毛球！！同学们都跑了过来，都想看看这个像外星秘密武器的东西“啊，我知道了，这是一只狗！”我惊呼道，同学们那些异样的眼光让我觉得自己就像神探一样聪明。“它好可爱！！啧”我从礼盒里抱出这个可爱的小东西，激动地转了几圈，躺在了沙发上同桌大人的身上。“下来啦，重死了你俩！”“哈哈哈……”那天是我过得最美好的一天。
同学走后，我开始为它取名。它这么萌，叫萌萌？不行，我妹妹叫萌萌。它这么胖，叫球球？不要，我的兔子叫球球……肉肉？想想？咪咪？对了，我希望它变得像我一样聪明，要不就叫“聪聪”？好名字！就这么定了！每天我都会这么叫它：可爱的聪聪我们去玩吧。听到我这么叫，它也屁颠屁颠的跑出来，围着我。它离开我的那天是四年后我舅舅的生日，11月1日。那天我一如既往的跑回家，准备给聪聪一个温暖的拥抱，可没有找到它那个小小的身影。那一天妹妹畏畏缩缩像个小老鼠一样躲着我。后来我才知道原因——聪聪想出去玩，可妹妹不想出去，便让聪聪自己出去玩，反正它会回家，可过了3个小时，仍不见它回来，妹妹急了，出去找了1个小时，连聪聪的影子都没看到……从那以后，我再也没有见到我那可怜的怀中宝贝。每当遇到一只和它长得差不多的狗狗，我便跑上去，轻轻的叫一声：“聪聪？”可没有一只狗听到后转过身来看我一眼……现在我已经对找到它不抱有任何希望了，我只想傻傻的问一句：我的笨狗狗，你还好么？
小学日记 篇6
这是发生在上游泳课的一件事，我的好朋友拿来了一块滑板。骄傲的在我面前，一会儿滑W型，一会儿滑S型，神气极了。我用羡慕的目光盯着他脚下的那块带有荧光灯的滑板。妈妈看出了我的`心思。
第二天放学回家，一进门我就看见地上的滑板，我高兴地跳了起来。我拿着心爱的滑板，冲出家门。心想：“滑滑板。算什么难事?”我把滑板往地上一放，学着朋友的样子，左脚放到了滑板上，右脚使劲一蹬，站了上去。还没等我站稳，我就摔了四脚朝天，原来看似简单，要想滑起来还真没那么容易。站在一旁的妈妈鼓励我说：“没事的孩子，你一定能学会的。别急，慢慢来。”在妈妈的鼓励和帮助下，我再次站到了滑板上，不一会儿，我能稳稳当当的站在滑板上。这次，我等滑板有了一定速度在将右脚往上一踏，左右晃动着滑板，向前移动。摔了再上，上了再摔。两个小时过后，我居然独力能滑了。我的脸上再也无法掩饰这份喜悦。站在一旁的妈妈向我竖起大拇指。这时，自豪的我感觉到就像一只飞来飞去的小鸟一样。穿梭在湛蓝的天空。心理别提有多兴奋了。
滑滑板让我充满勇气和信心，这不光使我学会了一项体育运动，还使我收获了成功带来的喜悦，我也得到了许多意想不到的快乐。
今天早上，我早早的起了床，穿好衣服，刷完牙。就赶紧背好书包，马不停蹄地向学校跑去。终于到学校了，我顾不得喘口气，连忙冲向教室，看了一下钟，“幸好没有迟到!”我赶紧放下书包，拿起扫把“嗖嗖”地扫了起来。
今天早上真幸运，赶上了扫地的时间，如果迟到了，我就要补扫地了!
时间过得真快，一转眼，已经到了下午。
下午第三节课是英语课，英语老师和蔼地说：“这节课我们评讲第4单元试卷，请班长上来读分数!”班长上去了，大声地读到：“第一名钟思玲100分，第二名卢可盈99分，第三名周司雯98分……”读完分数，我迫不及待地跑上去拿试卷，心里想：我得了98分而且是第三名妈妈肯定会表扬我。拿到试卷后，英语老师开始评讲……
“铃铃铃”放学了，我赶紧跑回家，想立刻让妈妈看到我的试卷。终于到家了，我马上跑上二楼，看了看厨房有没有人，幸好，妈妈没有出去。我连忙从书包里拿出试卷，迫不及待地冲向厨房，兴奋地说：“妈妈，我第四单元英语测验考到了98分，还是全班第三名呢!”“不错不错，这次测验考得这么好，想要什么?”妈妈问道。“我要一个登记本。”我高兴地说道。“可以!”妈妈爽快的答应了。
我们吃过晚饭就开开心心的去逛街买东西!
小学日记 篇7
下午妈妈带我去检查视力，因为每过三个月妈妈就会带我去查一次，而且前段时间学校检查视力说我的右眼近视，所以妈妈要确诊一下。
医生让我站在两三米元的地方指着“E“表让我认，刚开始，医生值得都是一些较大的，后来就越来越小了，到最后“E”都成小苍蝇了，我还是答对了，但是在最后一个苍蝇上我看错了，但是我再看看也能够改正过来。
后来医生告诉妈妈。我的.左眼非常好，右眼可能有点眼疲劳，如果不注意就有可能发展成近视。现在要多看绿色的东西，多让眼睛休息就好。
小学日记 篇8
寒假里，妈妈单位组织的合唱团要去香港比赛，妈妈带队，说是要把我也带过去。当听到我要去香港的消息时，我的心中早已涌起一种按捺不住的兴奋。香港我可没有去过，听说这次还可以去游玩迪尼斯乐园呢！
可是前几天妈妈跟我商量一件事情，说是让我也进他们那个合唱团里唱歌。说是有两个原因：第一，27号比赛那天，我会没有事情干，而妈妈也有很多的事情比如拍照，组织之类的，也没有带我。何况这也是个机会。我决定进去试试。
今天，我参加了排练，得知是《欢乐的那达慕》和《童年的叮叮当》两首歌。这两首歌我都没有学过，看看歌谱好像很有难度。先进行了发声练习，周老师的教学方式比我们学校合唱团的老师好得多，少了那种“杀气腾腾”的气势。她把发声练习比作是廖老师从远处走来，看也看不清楚，要唱得轻一点。使我们练得十分轻松。
在合唱团里我十分的快乐，两个小时练下来居然一点都不累。可是一个新的问题出现了，我和妈妈去香港的通行证都没有寄到，要是寄不到就不能出去了。妈妈也急了，打电话给他们指定的`客服热线，却久久没有人接。看着妈妈合唱团的好多团员都有了，我的心是那个急呀！心中的顾虑更是一个一个冒了出来：要是没寄到怎么办呀？要是我们出去了才寄到怎么办呀？那我不是出不去了吗？就连夜晚躺在床上，脑海中也会浮现出这样的情景。
就在今天早上，我们家的门铃突然响了，我以为是早上出去的妈妈，跑过去开门了。结果是一个叔叔——他把我们的通行证带到了！我捧着迟迟到的通行证，爱不释手。
但愿我的这次香港之旅会很开心。
小学日记 篇9
9月29日 星期六 晴
今天我非常兴奋，因为老师给我们布置了一个非常有趣的作业，那就是要我们动手种豆芽，观察并记录豆芽生长的整个过程。
于是一放学，妈妈就带我去买绿豆，到了菜市场，我们精心挑选了一些绿豆，回到了家里，我迫不及待地把这二十多粒青绿色的豆子放到了塑料杯子里，只见有几粒顽皮的绿豆竟在杯中跳起了舞。于是我赶紧往杯里放了半杯水，然后就去做另外的事情了。过了半个小时，我去看了下，发现有些小绿豆胖了一圈。不过，还有几粒是瘦瘦的，毫无变化。我就问妈妈：“为什么这几粒绿豆还是纹丝不动。”妈妈说：“这些绿豆是被虫子咬过了，称作“石头”豆子。”
9月30日 星期日 晴
当绿豆浸泡了一天之后，我发现绿豆已经不再像昨天那么渴的要命了。小小的豆子喝饱了，肚子就变得鼓鼓的，好象一个个胖胖的小男孩。这次我把杯里的水给倒了，然后再放入纱布，在纱布上浇了一些水。并把这些饱满的绿豆转移到了纱布上。这便是绿豆的住宅。我又把杯子换了个地方，让它在阴凉的环境中愉快的成长。
10月1日 星期一 晴
到了第三天，我迫不及待地跑过去看，绿豆怎么样了，我发现昨天还在睡觉的小绿豆，今天有一个个小小的头露了出来，有米粒那么大，真像一个个害羞的小女孩似的。这时候妈妈告诉我：“这叫胚芽。”它们尖尖的，细细的，大概有1毫米那么长。在纱布上还多了一些白色的须根，妈妈说：“这叫胚根”。它们细细的，白白的，零零碎碎的，像老爷爷的白胡须似的`。这时，我用手轻轻地摸了摸纱布，几乎已经干了，就急忙又浇了水，纱布又变得湿湿的，我也放心地离开了。
10月2日 星期二 晴
今天是第四天了，不知道小豆豆又有了什么变化呀!今天的小芽绿豆外壳裂的更大了，肚子全露出来了，白白的，胖胖的，好可爱，好象许多小蝌蚪。它们正开心地裂着嘴，好象在朝我笑呢!我还发现肉身中间露出了一条缝，小芽就里是从这冒出来的。目睹着这些绿豆芽，我心里犹如吃了蜜糖似的，高兴极了。
10月3日 星期三 晴
到了第五天，我又去看了，发现豆芽已经有两厘米左右了，茎也长粗了，就像一个大力士，只见它们一个个戴着一顶顶绿色的帽子。使我觉得自己好像来到了军营似的。又发现白色的茎下面的白肚子有点变黄了。不过肚子下面一圈的根又多了许多，我看了看纱布，又没有水了，结下来我又给它浇了水。
10月四日 星期四 晴
第六天了，我又发现豆芽粗壮了许多，有五六厘米高了，它们有些已经完全脱掉了绿色的帽子，昂着头，仰望天空。根变得更加茂盛了，豆芽变得更加美丽了，它们就像一位美丽的小少女，高高地立在白色的地毯上，十分招人喜爱。
10月5日 星期五 晴
到了第七天，我迫切想知道绿豆芽又长什么样子了，我的功夫总算没有白费，绿豆芽又长粗壮了，也长长了，长到了七厘米左右，像保护家园的战士一样站立着。小绿豆们一个一个长得很强壮，已经长出了黄绿色的叶子和根。看上去每个豆芽都像是一个“丫”字形，漂亮极地了。接着，我又在纱布上浇了一些水。
10月6日 星期六 晴
第八天了，密密麻麻地豆芽，好像在热情地向我招手，嘴里不停地说：“快过来呀!快过来呀!”我哈哈大笑了起来，情不自禁地说：“绿豆芽长高了，我终于成功了。”
小学日记 篇10
又是一个热闹非凡的元宵节，大街上张灯结彩，到处是孩子们的欢声笑语。一路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾，公共汽车早已被挤得水泄不通。
好不容易来到了广场。哇!眼前的景色让我惊呆了，各种各样的花灯。设计新奇。造型各异。你瞧，那荷花，粉红色的花瓣就像仙女的裙子，荷叶展绿叠翠。浑圆宽阔。碧盘滚珠。皎洁无暇。
因为今年是牛年，所以大部分花灯都以牛为主题。你看，那头满身金黄的金牛，头微微抬起，仰望着夜空，好像在欣赏着这轮皎洁。圆润的.明月，美丽的夜空，祝福人们在牛年里牛气冲天，财源滚滚，心想事成。
我们慢慢地往前走，一盏盏绚丽多彩的花灯相继展现在我们眼前：天女散花，可爱的米老鼠，柳州全景，红鲤鱼……真是美不胜收!
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