【优】四年级日记
一天即将过去了，心中一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的四年级日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
今年，我们学校流行一种新玩意儿——蚕。看着同学们高高兴兴地捧着蚕回家的情景，我不由自主地想起了我去年养蚕的经历。
去年三月，我偶然得知学校门口的商店里有蚕卖，我便兴冲冲地买了3只大的，老爷爷又送了我3只小的`，我就兴高采烈地回了家。
回家后，我便仔细地端详它们：蚕身上全身都是白色的，像身披一件“白大褂”的“大夫”。它还长有8——9对毛茸茸的小脚，看上去真惹人喜爱，蚕爬行时，先抬起第一对脚，然后依次一对一对跟上来，像钢琴家灵活的手指在弹奏一首流畅的钢琴曲一样非常协调和优美。
蚕最有趣的时候就要数吃食了。蚕的头上长有一对小刀般的颚，你可别小看这个东西，它在蚕吃食时却立下了汗马功劳。在吃食时，它们先将颚撕下一小片桑叶，然后再送到嘴里。就这样，不一会儿一片桑叶便被蚕干干净净地“消灭”了。
蚕没过几天，就悲惨地死去了。因为，桑叶吃光了。我绞尽脑汁，想到了一个办法，把树叶代替桑叶，但都无济于事，没有了食物，蚕再坚强，也会倒在饥饿之中。看着它们躺在盒子里一动不动的样子，我伤心了好几天。
眼前的同学们的结局，会和我一样吗？
四年级日记 篇2
今天中午，爸爸买了两棵水灵灵的青菜。“今天中午我来炒青菜吧！”我对爸爸说。“好啊！”爸爸答应了我的'建议。
我把青菜放入水中洗了一下。接着，开始炒青菜了。我先往油锅里到了一点油，突然，油锅发出“咝啦”一声，几粒油星还挣扎着跳了出来。“啊！”我叫了起来。一粒油星“跳”到我手上。爸爸对我说：“没关系，过一会就不疼了。”下一步就放蒜。我用铲子铲起一大堆蒜，放入锅中，蒜粒像跳水运动员一样，跳进油锅里。然后，我快速地抓起青菜，放入油锅。
油锅再次发出“咝啦”一声，我一开始认为又要有油星“跳”出来了，于是往旁边一闪。后来我发现并没有油星出来。再一看油锅，刚刚还热闹非凡的油锅突然安静了很多。看来是“吵闹分子”睡觉了。
我心想：终于“安全”了。可当我拿起铲子开始翻炒青菜时，“吵闹分子”被我吵醒了。于是，“咝啦！咝啦！”的声音再次出现了。我强迫自己不管那些声音，专心炒菜。于是，我继续翻炒着菜，把下面的菜翻到上面，把上面的菜翻到下面。后来，我又加入了半勺盐和少许味精，继续翻炒，又炒了一会儿，终于炒好了。
我把妈妈和爸爸叫了过来，告诉他们炒好了，他们叫我把菜盛到盘子里，尝一尝。我盛好菜后，尝了尝：“真好吃！”他们也尝了一口后，异口同声地说：“真的很好吃，你真棒！”
从这次炒菜中，我体会到了炒菜的辛苦和快乐。
四年级日记 篇3
今天早上，我一觉醒来，看了看表，呀！都八点了，爸爸妈妈都去上班了，吃好早饭，我看了看我的房间很乱，于是，我就整理起房间来，首先我把毛巾被叠好，然后整理书橱，书橱很乱，本子、书一大堆，我想：“还是算了吧。”后来我又想起老师常对我们说：“自己的事情自己做，而且要有始有终，于是我又耐心地整理起来，终于把书橱事理得漂漂亮亮。
四年级日记 篇4
今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的`体积。
我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白一个道理：数学充满奥秘，等待着我们去探求。
四年级日记 篇5
20xx年X月X日 晴
今天天气特别晴朗，妈妈带我去去买菜
，我高兴的从床上跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声。我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的'菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因为算出了结果我更高兴了！
四年级日记 篇6
今天上午的语文课，老师教了同学们《巨人的花园》这一课。
大概意思是，有一座花园，它的主人是个巨人，他外出旅行好久了，小孩们常常到花园玩。巨人在一年秋天回来了，他看到花园里有小孩在玩耍，便大声叱责并把孩子赶走了。之后他砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，冬天来了，巨人孤独地度过了冬天。当春天来到时，不知为什么，巨人的花园里仍是冬天。后来，孩子们又来了，巨人十分愤怒，生气地训斥他们，要把孩子赶走。可是一个小男孩留了下来，站在桃树下。巨人要把他赶出去，便骂他。小男孩没逃跑，却用眼睛凝视着巨人。他在桃树下一伸手，桃树马上发芽了。巨人最后终于终于知道，没有孩子就没春天。
熟悉了课文后，老师让几个同学表演巨人叱责小男孩时的动作。周昌杰、张志远和孙笑岚都上讲台表演过，但他们都演得不好，老师不是很满意，因为他们在演的'时候一点不严肃，（实在太）老是想笑。忽然，老师说：“怎么都是男生表演，女生没一个呀？”这时，张志远对我说：“曾伊去！”我开始也是很想去，但怕不会演。我希望有个女生能代我们女同学上去表演一下，为女生们争个光。我等了好久，但没有一个女生上去，全是男生。我想了想，决定自己去。我站起来，打算走向讲台，但是我又想到自己可能演不好，连忙坐回去了。去、不去、去、不去……经过一番心理斗争，我终于去了。
来到讲台，定了定神，我学着巨人的愤怒样子，瞪着眼睛，使劲地呼吸，噘起嘴巴，肩
膀还跟着一抖一抖的，想把巨人生气的神态表现出来，好多人看了哈哈大笑，有的人还对我说：“你的模样真有趣！”老师冲我竖起大拇指：“不错不错，继续！”我听到鼓励，有了足够的信心（能表演好）。我用食指指着前方，大声说：“喂！你们这帮调皮的孩子！……”哎，接下来说什么了？同学们见我忘词，要出丑了，大笑不止。我可不想在同学面前出丑，连忙定了定神，继续说：“你们快给我滚出去！”同学们笑得更厉害了，我受到他们的感染，也想笑，急忙低下头偷偷地笑了一下，之后又继续表演。我还跺了跺脚，嘟起嘴巴甩了甩手，做成赶孩子们的样子。表演完了，老师说：“曾伊表演得怎样？”“好！”同学们齐声答，掌声一浪高过一浪。
这次表演告诉我：人一定要大胆。你看，我原以为演不好，不敢去，但去了后没想到表演会那么好。
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