(精品)小学日记
一天的时间眼看就要结束了，相信你会领悟到不少东西，需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的小学日记9篇，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
过年了！过年了！这整个城市都充满了欢声笑语，到处都热闹极了！
每到春节，我就会叫上许多兄弟姐妹一起出来玩。我还买了许多鞭炮，有砸炮、冲天炮、蝴蝶炮我们来到一块空地玩，每个人手里都拿着各种各样的鞭炮，异口同声地说：“点火！”我们拿起打火机点燃导火线，有的冲天炮“啪”的一声炸开，有的.蝴蝶炮像一个翩翩起舞的小精灵，美丽极了。
开心地放完鞭炮后我们就回家了，一进家门就闻到一股香味扑鼻而来，我忍不住想去看看到底是什么这么香。走进客厅，就看到亲朋好友们都坐在桌子前准备吃饭，大家的干杯声，欢笑声，祝福声，都在我耳边回荡。开饭了，桌上有鱼，有香辣鸡翅、回锅肉都是我最爱吃的！
我们吃完饭后就一起看春晚，我打开电视机，大家都坐在沙发上看春晚。爷爷奶奶把红包塞到我的手上，我高兴地说谢谢爷爷奶奶，开心地跳了起来。
我喜欢过春节！
小学日记 篇2
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”当幼儿园的老师教会我唱这首歌的时候，我总会偷偷的想起您！
很多个傍晚，我独自背着书包缓缓的从学校出来，看见很多的同学被自己的妈妈接回家，心里总会很难过的想：“为什么我没有妈妈来接我？您在哪儿？”
自从爸爸惹您生气，您一赌气去了日本工作，再也没有回来。我就再也没喊过一声“妈妈”。我心里有千千万万句话无处诉说：
妈妈，您回来吧！我很爱您很爱您，我的好妈妈。如果您能回来，陪在我的身边，看着我快乐健康的长大，我一定会孝敬您，保护您的！
我常常看见在蓝天中飞翔的.飞机，我就会想：妈妈，那是不是你乘坐的飞机，你已经从日本飞回中国了？快来找我了？”我的名字是您取得，听姑姑说，我出生之前天空下了雷阵雨，所
以您便根据天气为我取了一个如此好听的名字。我知道你是爱我的！
妈妈，我越来越懂事，心里也常常难过。平日里，爷爷和奶奶都去地里干农活了，把年幼的我一个人留在家里，我害怕时总会哭泣。我不想这样长大，希望您早点回来！
小学日记 篇3
“宁静的夏天，天空中繁星点点……”夏天，是个宁静的季节，我躺在院子中望着天空中金轮般洁的明月，静静地享受这一刻宁静，恍恍惚惚周围的一切仿佛都开始离我远去，只有那些悦耳虫呜声，反而越发的清晰起来。
“嘶呀……嘶”一连串漫长而又高亢的声音，那就是弦乐师蝉了，他在那儿认真，充满激情地演奏着，是呀，连树枝都纹丝不动，鸡鸭都入圈休息了，如果没有这位充满激情的弦乐师，该会有多少人感到寂寞呢？
如果说蝉是充满激情的弦乐师，那么青蛙就是一位高明的鼓手，蹲坐在鲜嫩的'荷叶上唱着欢快而又独特的二四拍小调“呱，呱，呱”多么像声声鼓点，听得人深深陶醉了！
既然有了弦乐师和鼓手，那又怎么能少得了演唱家呢？这位住在墙角的男高音也不甘寂寞，出来一展歌喉，是呀，“独乐乐，不如众乐乐嘛！”
这么多动听的声音合起来，组成了一支重大的交响曲，美妙而又独特。多么和谐，多么充满生机。
小学日记 篇4
今天早上，妈妈让我到劳动菜市场去买萝卜，我爽快地答应了。
我提着菜蓝子走出家门，来到菜市场。这里的人真多呀！卖菜的也不少，有卖豆腐的，有卖青菜的，各种各样的菜应有尽有。我选了一个农民老大爷的白萝卜，他的萝卜又大又圆，一个差不多有一斤半重。这位老大爷黝黑的脸上布满了皱纹，头戴一顶破草帽，穿着一身黑色的`外衣。
我买了3个萝卜，付了四快钱刚要走，这时，一位外国人走了过来。他向那位老大爷打了一个手势，意思是想买3斤萝卜。 那位老大爷想了想，伸出一个手指，意思是每斤萝卜一块钱。外国人说了两句外语，老大爷没听懂，便打了好几个手势，想告诉对方每斤萝卜的价钱。那位外国人还没看懂，也有点着急了，便索性从口袋里掏出一叠人民币，让老大爷自己拿。这时萝卜堆旁已经聚集了很多看热闹的人，有个小伙子嚷道：“拿张1 00元的！”老大爷站了起来，看了那个小伙子一眼，从外国人手中拿了一张十元的，又给称了3斤萝卜。外国人接过萝卜刚要走，老大爷又急忙掏出七块钱给了他，外国人接过钱，笑着向老大爷伸出大拇指，用生硬的中国话说：“中国好！”此时，大家都向老农投去赞许的目光，而刚才那个乱嚷嚷的小伙子却灰溜溜地走了。
这时我心里想：这位淳朴、不赚昧心钱的老大爷的心灵真比鲜花还要美。我要向这位老大爷学习，学习他不占小便，维护国家和民族声誉的主人翁精神。
小学日记 篇5
遵循市教育局“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略和打造“三乡五园”教育特色的战略部署，针对小学作文课堂教学费时低效，普遍存在的“重指导轻练笔，重形式轻内容，重课内轻课外，重共性轻个性”的现象，我们审时度势，在请教高万同、唐中民（原运师函授部主任）等名家后，我校确立“科研兴校、以研促教”基本指导思想，决定另径突出，打造学校特色和品牌。我们在全校学生中普遍开展“人人写日记”（一二年级写话）活动，旨在利用写日记的形式，真实生动地记录生活素材，把作文教学指导放在平时，切实有效地提高习作教学效率，从而形成我校的办学特色。具体做法是：
一、统一要求。
全校所有学生均有规格要求一致的日记本（一、二年级写话训练）。学校对日记的格式、正文书写、每周篇数等都提出了明确要求。教师抽批、精阅相结合，以激励学生写日记(话)。要求所有教师撰写教育日记，为学生树立榜样。每月组织一次学生日记（由年级组长负责）、教师教育日记（由教科室负责）的检查，及时小结，有力促进。
二、课研引路。
为推进日记教学特色的形成，通过摸索和总结，XX年3月，我校分别在徐州教科所、省教育学会申报立项了两个日记教学相关课题并实施研究。XX年12月我校又参加省学会秘书长姚文蔚主持的国家级重点课题——“生活作文”课题的研究工作，在研究过程中又成功申报国家级子课题《坚持日记向作文转换的研究》，同时接受省学会、徐州青少年文学协会、市教科所等相关专家的悉心指导，鼓励教师学生人人参与。XX年12月，相关课题全部如期结题。为巩固并扩展日记教学特色，20xx年我校又向中国教育学会申请并立项了“十一五”科研规划课题《运用日记提高小学习作教学效率的研究》，现正在研究中。在摆正了课研与教学关系的基础上，通过课题实验，我们探索出了较为科学的农村小学作文教学“多种途径，激发兴趣——体验生活，积累素材——坡度练习，循序渐进——连段成篇，快速行文。”的基本教学模式。并且已在高流镇各所小学的课堂教学中推广，收效很大，有在较大范围内辐射推广的价值。
课题研究过程中，我们把大力倡导学生写日记作为语文教学课程改革的突破口之一，立足学生的素质教育，学校采取了一系列的措施推进学生的日记写作活动，挖掘日记多元育人功能。现在学生的日记写作活动蔚然成风，已成为学校文化的一道亮丽的风景。
三、营造氛围。
学校在校园每面墙上都有有关日记的写法指导、学生心得、教师寄语、每日提醒语等匾格或标语，力争做到让每一面墙都为日记“说话”。如办公楼墙面上“昨天的日记你写了吗？今天你准备写什么？”大幅提醒语，教学楼上大小近300块日记各类宣传匾等，让学生在校园每一个角落、每一面墙壁前都能感受到日记教育，使日记成为学生生活中重要的一部分。
四、活动展示。
各个班级的黑板报、橱窗、专栏都为学生日记提供了足够的展示空间和交流平台。学校每学期都要多次开展日记教学研讨课及讲座、优秀日记评选、千人同题日记竞赛、快乐日记讲坛等，办好《蓓蕾》日记小报，组织引导学生向各类报刊投稿、积极参加各级征文比赛，依此促进并鼓励学生坚持写日记，用日记。
五、成果宣传。
几年来，我校学生习作发表获奖350多篇，教师相关课题论文发表获奖240多篇。有三个国家、省、市级日记相关课题顺利结题。学校被确认为中国教育学会“生活作文”实验学校，江苏省教育学会写作教改实验学校，徐州市青少年文学活动优秀学校、明星学校等，学校科研成果先后得到《新沂日报》、《新沂教师教育》、《徐州青少年文学报》、《启明星》杂志等多家媒体的报道宣传，课题成果先后在国家级刊物《希望月报》、省教育学会主办的《江苏省“十五”优秀课题成果汇编》中刊载。20xx年8月我校日记课题实验报告又荣获国家第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果三等奖，使我校在众多名校中“小荷才露尖尖角”。
实践证明，学生坚持写日记，能够提高学生语言文字的表达能力，促进学生写作水平的.提高；能够历练学生意志，涵养性情，省身自重，形成健全的人格；写日记还可以积淀丰富的知识、思想、情感，释放郁闷的情绪，实现心态的自我调整；在写日记的过程中，能够使学生养成对世界观察、探究、记录、整理、思考的能力和习惯；还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，有利于潜移默化地对学生进行思想道德品质的养育。
在不断深化日记教育教学的过程中，小学开展日记校本教育科研，实施学校日记教育品牌战略，用“小日记”，书写了素质教育的“大文章”。
小学日记 篇6
今年的新年，爸爸妈妈带我去乡下的外公家过年。
外公住在风景优美、空气清新的乡下。家门前是一片宽阔的'菜地，里面种着新鲜翠绿的蔬菜，旁边有一条小河，这里是鱼儿的乐园。过新年的时候，这里阳光明媚，美丽、舒服极了。
到了晚上七点，大家先是包饺子，然后一起吃年夜饭。外公辛苦地做了一大桌丰盛的饭菜，大家吃得非常香。我啊，一口气吃了一大盆饺子，然后向长辈敬酒。我祝外公外婆健康长寿;外公外婆祝我学习进步……吃完年夜饭，我想，你也应该知道，我们该看新年晚会了，电视节目丰富多彩，看得我们开心极了。到了十二点，大家开始放鞭炮了，噼里啪啦，整个村子沸腾了，烟花五光十色，映红了夜空。热闹的气氛从四面八方涌了过来，这美丽的场景，让我眼花缭乱、目不暇接。
我喜欢过年，因为过年象征团圆、幸福、热闹，更重要的是，我可以得到许多祝福和压岁钱。
小学日记 篇7
二零一六年七月十二日是我学会做饭的第一天。那天早上，我就已经在向妈妈请教做饭的攻略了。到了中午全副武装的`我，正准备蒸大米，首先，我盛了足够的大米，把虫子扔掉其次我装上水把大米掏干净然后倒了水，在装上水最后放进锅里。
大家不要以为我这么顺利，上面只是我的计划，上面只是我的计划。下面才是我的真实情景。首先，我把虫子扔了，你们觉得很快，其实，我在那精挑细选，终于完了，一看表，呀!半个小时了，我赶紧淘啦淘，放在煤气灶上。趁这段时，我把土豆洗了洗，拿起刀，把土豆切成一条一条的。然后，往油锅里倒油。啪这一声响了，就代表我把油倒了油锅里。然后我把切成条的土豆倒入锅里，啪又是一声。接着往油锅里放盐放酱油翻了十几分，菜好了，金灿灿的土豆出来了。这是大米也熟了。这一天我学会了做饭，我很兴奋。
小学日记 篇8
今天我很快乐！因为见到了很多新朋友。对了，我上小学了。我的名字叫王珏，在一（1）班。我们的老师叫姜老师、陈老师。姜老师有一头漂亮的卷发，是语文老师。陈老师是一头短发，是数学老师。
今天排位置很有意思，小朋友们先到外面排队，从矮到高排成一条长龙，然后四个四个的'进去排位置。我被排到了第二排。很()高兴认识我的新同桌，她叫雷雨欣，是一个女孩子。
我们开始上课了，每个人坐在自己的位置上，认真的听老师讲课。老师先教我们怎么样坐、怎么样写字的姿势。要挺起来、眼离书本一尺……到了中午，开始吃饭了。我打开香喷喷的米饭盒，“哇噻”里面竟然躺着一根诱人的红扑扑的香肠，我的口水都快流出来了。我的同桌已经忍不住开始吃了，我也不管了，大勺大勺的吃起来。
吃完饭后，大家到教室外面玩。我碰到了幼儿园里的好朋友周凌、黎奇。他们原来在我旁边的教室一（2）班上学。铃声响了，大家落荒而逃的跑进教室，要睡觉了。我们就趴在桌子上，小手当枕头，好不舒服，但我却睡着了。
到了下午，快要放学了，老师先让我们看会书，然后叫我把这排的书收起来交给姜老师。姜老师说：“小朋友再见”。我们异口同声地说：“老师再见”。门一开，大家一起冲了出去。
我看见了我的亲妈妈。
小学日记 篇9
今天快到中午的时候，下课铃响了。哈哈，吃饭时间到了。我们好像平时一样兴高采烈地走进饭堂。呀！同学们异口同声地叫了起来，我们的盘子里放着一个又红又大的苹果。闻了闻这个香香的苹果，脑海里想起了老师所讲的苹果小人儿的故事：有一个小姑娘画了一个苹果，可是觉得还不够，于是她给苹果加上了一双小手、两条小腿、眼睛、鼻子和嘴巴。
忽然，苹果有了灵性，一下子从纸上跳了出来，之后跟小女孩成为了好朋友……我也好想有这样一个苹果小人儿啊！回想着这个美好的.故事，吃着美味的饭菜，再咬两口香香甜甜的苹果。
今天这个意外的惊喜让我们大家好开心啊！
【小学日记】相关文章：
(经典)小学日记07-28
小学的日记06-17
小学日记07-20
小学日记(经典)10-07
小学日记(热)09-15
小学日记范文03-01
小学日记(精华)08-13
(集合)小学日记08-15
实用的小学日记07-20
【荐】小学日记10-07