六年级日记必备9篇
时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的六年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。
六年级日记 篇1
今天我的闺蜜从老家回来啦，我觉得我超级嗨皮，因为她一回来之后我就不无聊啦。她今天刚刚回来时就来找我，还给我带了瓶鸡尾酒，蓝莓味滴，真不愧是我的'好朋友，这几年没白养她。有东西还知道给我带，嘿嘿。再有几天就要上学啦，作业还是一点没碰，想写作业的时候又感觉作业好像没什么需要写的，但是再一看，还是有很多。
等我们六年级毕业啦，她就带我去她老家嗨皮，她告诉我她在她老家可富了，因为她奶奶哥哥姐姐都宠她，毕竟她是她家最小的嘛，等我们毕业啦就天天泡吧打游戏啊哈哈哈，毕竟我们暑假是木有作业滴。
反正我现在已经非常期待啦，非常非常的期待，不过还是要解决现在的问题，那就是作业！啊我最讨厌作业了！
六年级日记 篇2
今天，我们提前为凌伊雪过生日，不过这生日过得很“累”。
一大早，沐汐就起床写作业了，这是为神马呢？让我们去采访下：“请问沐汐小姐，你这么早起来干嘛呢？”“额，还不是因为伊雪的生日，所以要赶紧写完作业啦！”作者汗：“不愧是好学的好孩纸！掌声有木有！”“555……今天作业特别多，尤其是我妈咪还给我布置了一张试卷……”额，以下内容省略，因为沐汐又要开启疯狂诉苦模式了，逃啊！
下面，我们就不再采访了，进入正题吧，摄影师，来来，拍摄下她们的行踪吧。才走了一点路，沐汐就开始抱怨了：“哇咔咔，怎么这么多路啊，我乘公车去吧，累死了。”“好吧，那我先去找傲剑飞雪吧！”凌伊雪飞奔着说道。这时，沐汐给雪依打了个电话：“喂，是小依依吗？”“哎哟，汐汐，别那么肉麻啦！弄的我鸡皮疙瘩掉一地。”“小依依，你先出来吧，我们先跟你会合。”“恩恩，那88咯。”
coco和沐汐等了大概5分钟：“coco，你说她们什么时候来啊，我等的黄花菜都凉了。”“再等等，要不玩会手机。”“恩恩，好啊。”又过了“好久”，她们终于都到了。之后跟林若曦和韩沐月会合了。
“555……好累啊，我们吃饭吧！”“额，汐汐，你不至于吧！你都抱怨多少次了，来，我数一数，二二得四，三七二十八，三八妇女节……唉，不数了，反正有好多好多次了。”月月搞笑的说道。“不管不管，人家就是饿了。”“好吧，吃饭吧。”之后她们七人启动了狂吃模式。额，看得作者我口水飞流直下三千尺啊！
一个午饭吃了1小时，终于吃完了。她们又去了coco家吃蛋糕。哇！一群吃货，刚吃完午餐，又吃蛋糕。(PS：其实我的`本意是在说，你们别吃那么多，给作者我留点。)吃完，她们又来了一场奶油大战。
下面，由本台记者总结：“总之，这是吃货们的一天，看得我口水直流，也是最累的一天，因为我忍口水忍得很累。看到那么多好吃的，我却不能吃，555……这对于也是吃货的我来说，是一种煎熬啊！”
六年级日记 篇3
好长一段时间问题都没有进行整理书桌了，今天我在家闲着没事干，于是我们就把学生自己的书桌好好的整理了一下。
上午，我读的书，仔细看了看办公桌上，发现上面的东西太乱，书摇摇晃晃。在桌面上有灰尘，纸，糖果包装纸。哈哈，你知道吗？这些都是我的“杰作”。我看见桌子上的铅笔。首先，我把桌子上的一切都向下移动，书，字典，台灯，笔，胶水等，也有不少小工具一大堆乱七八糟的，没想到有我的办公桌上啊这么多东西！然后，我得到了所有的'抹布的灰尘和垃圾扫进了垃圾箱，把干净的毛巾一遍又一遍，只看到我的桌面高度抛光，像新的一样，我终于同意放弃。
然后我安排的书籍，放在桌子上的一角。有儿童读物，小说，以及写书。然后放入根据来自到底好高的顺序，收拾书本。最后，我把笔放入的分类，因为我有几个笔，我把笔依依排着整齐的桌子上，有绿色植物一盆，我也打扮漂亮。
今天，我把我心爱的小书桌以及整理的干干净净，爸爸没有妈妈看见了，笑着这样对我说：“你真棒！”
我看着自己劳动的结果，心里很高兴。
六年级日记 篇4
20xx年 X月X日 天晴
我盼完星星盼完月亮，终于将美好的中秋节给盼来了
今天是中秋节，我们一直保持着愉悦的心情。晚上，我妈妈和舅母买回一大堆东西，我一看，里面有炭。骨肉双连。羊肉串。牛排。茄子等等。啊！原来我们要烧烤呀！我帮忙烧好炭，就开始烧烤了。我一见到这些东西就垂涎三尺，所以我一下子烧了许多东西，可美味了！
到赏月的时间了，月亮在淡淡地云雾中若隐若现。像个害羞的小姑娘似的。慢慢地一个又大又圆的月亮出现在我们眼前，它绽放出既柔和又灿烂的光线，仿佛是夜幕中的主角，又像是闪烁的.星星的主人。我们一家团团圆圆玩得很开心，不知在哪浩瀚的月球上的嫦娥，玉兔过得还好吗？她们是否也这么开心呢？
“吃月饼了”随着我一声喊下，大家才从这美丽的月光中醒悟过来。舅舅急忙拿出早已准备好的冰皮月饼，我兴奋地打开，哇！有好多种月饼啊。有一个大的燕窝月饼，黑芝麻月饼，还有绿豆沙月饼等。我最喜欢吃的就是燕窝月饼，而弟弟却喜欢吃黑芝麻月饼。真是萝卜青菜——各有所爱啊。
这个节目当然是我们小孩最喜欢的啦。我们拿出一个个五彩缤纷的小灯笼，擦上蜡烛并点燃，然后就带着弟弟妹妹们到处去游荡，等天更黑是，我们就玩惊险刺激的捉鬼游戏，好玩极了。
夜深了，月亮睡了，我们也在甜蜜的梦境当中。又一个和谐温暖美好的中秋节！
六年级日记 篇5
寒假里，我和爸爸妈妈慕名前往泰国的普吉岛游玩。快艇载着我们在蔚蓝的大海上乘风破浪，不一会儿，就来到了美丽的海岛。
放眼望去，白色的沙滩在阳光的照射下，闪烁着迷人的光彩。赤脚走在上面，细细的沙子亲吻着我的双脚，真是舒服极了。听导游介绍，这里还可以潜水，我就迫不及待地拉着爸爸报了名。
我先穿上潜水衣和潜水鞋，接着戴上潜水镜，然后背上氧气桶，嘿！还真象个潜水员的样子呢！在教练的带领下，我怀着紧张而又激动的心情，开始了神奇的海底之旅。
我一边慢慢地潜入海中，一边兴致勃勃地观赏着千姿百态的海底世界。只见岩石上生长着五光十色的珊瑚，有的像绽开的红色玫瑰，有的像摇动的黄金扇子，有的像随风舞动的绿色小草。一群群色彩斑斓的热带鱼在珊瑚丛中优哉优哉地穿来穿去，仿佛是仪态万千的水中仙女在翩翩起舞，真是美不胜收。
忽然，一只大海龟游到了我的身边，只见它穿着一身美丽的铠甲，两只乌溜溜的眼睛好奇地打量着我这个不速之客，十分逗人喜爱。咦，我发觉一块石头在动，就好奇地伸出手摸了一下。哎唷，好痛啊！是谁夹住了我的.手指？定睛一看，那根本不是一块石头，而是一只趴在岩石上的大螃蟹！要不是身边的教练及时相救，我的手指差点就成了螃蟹的美餐啦！
半个小时很快过去了，我意犹末尽地浮上海面。这次神奇的海底之旅给我带来了一种全新的体验，它将深深地印在我的脑海之中。
六年级日记 篇6
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到出国留学实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当班级教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课班级教师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力，实习期，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求班级教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导班级教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对班级教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导班级教师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的.限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术班级教师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了班级教师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
六年级日记 篇7
今天，我们一家三口出去玩。首先，我们来到罗星公园。公园里的鸽子可多了，有白的、灰的、黑的`，五颜六色，可好看了。许多小朋友在和鸽子一起玩耍，有的在喂食，有的在追跑。
湖边的柳树吐出了点点嫩芽，小草也从地下探出头来……它们在美好的春光中茁壮成长。还有几位老爷爷在专心致志地钓鱼。
游完公园，我们又来到花鸟市场逛了逛。走进水族馆，里面的鱼可多了，五彩缤纷、奇形怪状，有银龙鱼、虎鲇、金鱼……大的身长有一尺多，小的只有米粒那么大。我还看到了黄白条纹的小丑鱼和令人可怕的大蜥蜴。
最后，我们买了几条小金鱼，其中一条最可爱，它全身雪白，头上有一点红色，我给它取名为“一点红”。
六年级日记 篇8
在我们的生活中，有许多我们要去感恩的人。赋予我们生命的爸爸妈妈，对我们无微不至的爷爷奶奶，而我最想感恩的人是精心培养我们的老师。
从我们到了上学的年龄起，第一次走进校园，感受到了快乐和开心，原来都是来源于老师和蔼的微笑和温暖的话语。漫步在校园的小路上，耳边回想起的全部都是老师鼓励和关心的话。
老师，您把所有的精力和时间都用在了我们身上。我把您比作绿叶，比作红烛。但您不是绿叶，却能滋养绿叶，您不是红烛，却能照彻心灵，您用一个个音符把我们镀成一篇篇乐章。
我本来就不是一个听话的孩子，每次上课，老师都要用十分钟的时间来管理纪律，但是说完后，依然如此。最后，老师实在是忍无可忍了，把我叫到办公室，痛骂一顿。
还有一次，那是在星期五放学后，因为是周末，作业留的可能比平常要多一点，周五放学后本来想回家写一部分，但是我想还是先玩一会电脑，就玩半个小时。可一玩就玩过头了。周六我起床比较晚，还要陪同学出去玩，等回来时，翻开作业本，密密麻麻的字，映入眼帘，看了都头痛，心想：明天还有一天呢，不着急。到了第二天晚上，我才想起来作业一个字都没动，才开始补作业。上课后，老师把我拎到办公室，作业本扔在桌子上，对我说，这是昨天晚上现补的吧。学习是自己的事，是为了自己将来可以有所成就，不要为了图一时的`快乐。
老师，是您让以前无知的我们，成为阳光少年。是您在我们学习上升时，对我们说，别骄傲，要继续努力。是您在我们考试失利时对我们说，别灰心，成功就是这样开始的。
在拥抱成功分享喜悦时，不会忘记您在背后默默地付出。是您让我懂得了回报，懂得了感恩，我无法用贫乏的语言形容您，千言万语汇成一句话，老师，您辛苦了，我会以实际行动来回报您的恩情。
六年级日记 篇9
终于等到寒假了，妈妈决定要去奶奶家过年，爸爸和哥哥骑摩托车走，妈妈妹妹和我一起坐公交车回老家。
过了几个小时，我们终于到村了，走在家乡的小道上，大声的喊：“奶奶！奶奶！”我从坡上跑下来，对奶奶说好。我去屋子里吃了会儿东西，写了会儿作业，便渐渐开始了我新的生活环境。
老家的天气比市里气温低得多。下午，爸爸和哥哥带我去逛街，买东西。路上一边走，身体一边打啰嗦，手冻红了，脚都要冻成冰块了，在下坡的`地方有一大片冰，我走上去，差点儿滑倒。幸亏爸爸扶住了我。于是，我放慢脚步，慢慢稳定下来。到了大街上，我们买了食物用品，好吃的瓜籽，鞭炮等，这么多东西，怎么拿呀？于是，爸爸拿了一个大箱子，把所有的东西都装在了箱子里面，爸爸又在箱子两旁各挖了一个洞作提手，这样，哥哥抬一边，爸爸抬一边，于是，我们就把沉甸甸的东西轻松带回家了。
回到家，奶奶和妈妈早就准备好了可口的饭菜，让我心服口服，第一口咬下就满口留香，吃也吃不够，因为饭菜太棒了！
寒假在家的日子不是太长，祝福我能过上一个快快乐乐的一个新年吧！