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三年级的作文

时间：2023-07-20 13:22:27 三年级作文我要投稿

实用的三年级的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的三年级的作文

三年级的作文篇1

　　三年级是学生学习语言的重大转折点。从思维特点来说，他们处于形象思维阶段。在作文习作中，学生感到无话可说，无话可写。每当我看着一篇篇枯燥无味、千篇一律、生拼硬凑的文字，常有“心有余而力不足”之感觉。于是，我警觉起来，对学生每次作文的过程进行分析，试着尝试了几点做法，还真有点凑效。

　　一、激发作文兴趣，满足学生的求知欲

　　兴趣是最好的老师，是学习的推动力。生动、有趣的情景，能吸取学生的注意力。我在训练学生写作的好办法是创设情景，引导学生边观察边说话。如在课堂上引导学生表演课本剧，唱儿歌，在黑板上画上大头娃让贴鼻子，击鼓传花等，先让学生细心观察表演者的动作、语言、神态等。表演后让学生描述表演的场面。学生表演得好，描绘也非常生动。如出现“眼前一片漆黑。”“心里怦怦直跳，”“笑得合不拢嘴，”“哄堂大笑”等形象的词语。然后再让学生写下来，就成了活动场面，写人记事等好文章体裁。

　　二、据实观察、丰富学生的想象力

　　三年级的学生想象力不丰富，在教学中让学生实景实物观察，设法打开学生的思路，他们才有较完整、具体地说出实景实物的特点来。三年级教材中有一篇习作训练，内容是“观察中的发现”，上课时我带领学生利用拓印、肉眼等观察指纹，教给他们观察方法、观察顺序、观察结果，一部分一部分地说清楚，最后连起来说，最有趣的地方要详细的说。先分小组讨论，让每个人都有练说的机会。准备充分的到讲台前去介绍。“风景优美的地方”这一内容也如此这般……这样的教学，学劲头足，看得仔细、也看得清楚，课堂气氛也十分活跃，写文章热情也高，也有话可写了。

　　三、分类提炼素材积累学生作文语言

　　小学生观察力差，作文素材积累较少，平时我分类整理了写人、记事、写景等类相关词语。每天出示一类，学生边观察边思考，用提供的词语适时练习说话，写话，这样抽象的变形象了，就解决了没有题材可写，语言不美之说了。

　　四、情趣作文投入让学生乐于表现

　　心理学告诉我们：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，不是当作负担。”要激发学生的兴趣，既要从内容入手，使学生有内容可写，有话可说，又要注意教学手段、方法的趣味性。如写人的训练，先练写人物的外貌特征，然后有目的去看书练习写人物的神态、表情、心理活动等。写人物时我引导学生就地取“材”，相互观察，对象描绘，上台演说，让大家推测辨认写的是谁，评比看谁写得最像，学生的.兴趣随之而来。

　　为了拓宽学生的见闻，培养学生留心观察周围的事物的能力。我要求学生每天必须留心一件所见所闻，上第一节语文课前几分钟说说、讲讲最有趣、最有令人高兴等的一件事或所闻，这样日积月累、学生的口头表达能力、观察能力提高得非常快，为以后的作文也提供了丰富的素材。

　　经过以上这些做法，学生渐渐爱上了作文，敢想、敢说、敢写，并从中体会到了写作的乐趣，成功的喜悦。每次作文，他们思维十分活跃，写作兴趣高涨。

三年级的作文篇2

　　从幼儿园到小学三年级，我有很多朋友，有的性格开朗，有的活泼可爱，有的乐于助人，有的上进心强，但今天我要写的是我一个非常好的朋友，他就是我们班的班长陶文婷。

　　陶文婷身高145厘米，长着一头黑油油的美丽的长发，弯弯的眉毛下面长着一双闪闪发亮的眼睛，一张白里透红的脸庞，一张能说会道的`嘴巴，特别逗人喜欢。她的学习成绩在班上是名列前茅的，每次语文、数学、英语考试都在90分以上，有时候甚至是100分。陶文婷喜欢和同学们交流，不管哪个同学有什么心里话，都喜欢告诉她，如果哪个同学有困难，她也非常乐意帮助解决。她上课能专心致志地听讲，积极举手发言，每次老师点她回答问题，她都能一一答对；老师平时布置的家庭作业，她都能按时完成，在她的字典里没有“完不成”这三个字，她就是这样一个对学习十分认真的女孩。

　　她的兴趣爱好也很广泛，特别是踢毽子，她是一个高手，有时候同学们叫她一起踢毽子，她每次都能踢十好几个，同学们都很羡慕她。

　　这就是我的好朋友陶文婷！

三年级的作文篇3

　　有人说：”老师就像园丁，让我们茁壮成长，像春雨，滋润着我们长大。“在我心中一直有这样一个教师梦。

　　从我第一次上学看到课上有一个秀气的女老师给我们讲课，她讲的非常生动，有趣，我深深沉浸在课堂上。也是从那以后我便有了一个美丽的教师梦。

　　那天晚上我做了一个甜甜的梦，在梦中，”我化身成一个辛勤耕耘的’园丁‘，在学校教室那一方讲台上我拿着课本在一字一句的交学生们读，用粉笔在黑板上交大家写生词，我看着学生们认真学习的样，心里开心极了。下课后，我给同学们布置作业。深夜，我在台灯下给大家批改作业，虽然累，却很充实。有时候，我们一起唱歌，一起出去郊游。下雪了，我们一起打雪仗，堆雪人，很是开心。“从那以后这便是我埋藏心底的梦想，为了这个梦想有一天尽快的实现，我要好好读书，努力学习，掌握好扎实的基础知识，这样才有足够的本领来教育同学，才能成为一个合格的人民教师，在学习过程中把不知道的东西转化为自己的知识，上课仔细听好老师讲的每一句话，并学习他们做老师的`经验。

　　我要成为一个与众不同的老师，我要让我的学生在快乐中学习，在笑声中学习，我要成为一名受人尊敬，让孩子真心对待的老师，我要成为同学们真正的朋友，我要成为一名人民教师，我要坚守我的教师梦。

三年级的作文篇4

　　谈起我熟悉的人，大家会不由自主的说：“哥哥姐姐、爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹”总之答案五花八门，谈的全是亲人。告诉大家，每天大街是谁扫的呢？垃圾是谁拉走的呢？是清洁工叔叔阿姨们，如果不是他们，大街不会那么干净。我想我最熟悉的.人是那位环卫工工人。

　　上二年级的时候，每天早上我都会被一阵沙沙声吵醒，那时我感到十分奇怪，很想看看那是什么，可又不敢，随着时间的推移。心中的迷揭开了。一天早上，我从二楼向下看，看到一位叔叔拉着一辆车，一位阿姨在扫地，两人把扫好的垃圾倒在背篓里拉走了，我静静的看着一切，心里想：她们不累，不困吗？从此以后，我每天都把这当作起床号。

　　一天下午，我放学回来的时候，一名饭店员工提起一包剩菜叶子就往街上扔，清洁工阿姨看见了，立马走过去对那名饭店员工说：“这是我们的家园，人人讲卫生才有干净的街道”。接着阿姨提起那包剩菜叶子朝垃圾车走去。我回头一看，那名饭店员工的脸顿时红了一大片。

　　清洁工叔叔、阿姨们，我感谢你们，感谢你们把我们的家园打扫的这么干净！

三年级的作文篇5

　　一天，大象伯伯安排了一个任务：让小熊、小猪和小猴三个人想办法去林场运些木头回来。

　　来到林场后，小熊认为自己的力气最大，拿起又长又圆的木头，扛起来就走。小猪看见了，心想：“小熊的力气好大呀！我没有这么大的力气，但是我有坚硬的鼻子，可以拱着木头走。这回，就让我的鼻子来发挥作用吧！”于是，小猪拼命地拱起木头来。这时，小猴依然没有动手。它看见小熊扛着木头，没走几步路就累得满头大汗，再看小猪拱啊拱啊，“呼哧、呼哧”地直喘粗气，见此情景，小猴边看边想：“有什么办法可以又轻松又省力呢？”突然，它发现旁边有一条小河，眼珠子一转，一拍脑门，大叫道：“有了！”只见，小猴找来了一根麻绳，捆住木头的一端，把圆木头推进了水里。木头顺着河水缓缓地往下游漂去，小猴只要轻轻松松地一边拿着绳子，一边哼着歌儿，大摇大摆地朝森林深处走去。

　　最后的结果，小猴运的木头又多又快，受到了大象伯伯的'表扬，大家都竖起大拇指，夸小猴肯动脑筋，它的办法最好！

三年级的作文篇6

　　从幼儿园到今年三年级，有很多老师教过我，但是在我记忆中最深的是我的作文老师！

　　我们的作文老师长的高高的，留着一头乌黑的长发，一张漂亮的脸上镶嵌着一双笑眯眯的.眼睛，非常可爱。

　　老师不光长得可爱，课也上得非常精彩！

　　有一次，我去新思维剑桥学校上作文课。一上课，就听老师说“今天我们不写作文，来玩游戏！”我们听了非常高兴。我们玩的游戏名字叫猜猜猜。游戏规则是：2人一组，老师在白板上写上词语，一人表演一人猜，一组接一组的。轮到我了，我就迫不急待地上去，我的搭档来表演我来猜。老师在白板上写猴子，只见搭档说“是一种动物，爱吃香蕉”，并且做出了猴子的经典动作，我一看，脱口而出“猴子”，对了，换下一组选手，中间有的同学做的动作逗得大家哈哈大笑。玩的开心，时间就过得很快。整节课我们都在一种轻松愉快的氛围中渡过的，下课了我都恋恋不舍，真想再玩一会儿。

　　老师：你是园丁，你用知识浇灌着我们这些祖国的花朵。

　　老师：你是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　啊！老师，我爱您！

三年级的作文篇7

　　我的表姐是个大学生，长长的头发，脸很清秀，高高的鼻子。平时穿一件白色大衣。她说话有点口吃，对人很有礼貌也很和蔼，即使我在她的眼皮底下“犯罪”，她也对我从轻发落。

　　一年冬天，表姐家来了客人，而我那时也在她家。就跑下楼去帮表姐为客人沏茶，我发现开水壶没水了。就跑下楼去拿开水壶，我一不留神，被地上的一滩水滑到了，开水壶“嘭”一下打破了，开水撒满地。表姐听到了声音，急忙跑下来，只见我倒在地上，就把我扶起来，细心地对我说：“地上有水很滑，再加上这瓷砖，就更滑了。下次要小心哦。”

　　还有一次在车站买票时，表姐让我一个人去买票，给了我20元钱，我拿着钱慢慢靠近售票处，直接给了售票员阿姨20元钱，而我就拿了两张票，飞跑出去。表姐看我没拿回3元钱，哈哈大笑起来，搞得我丈二和尚摸不到头脑。

　　这就是我的表姐，一个对人和蔼可亲、说话有点口吃、对人礼貌的.好表姐。