三年级的作文实用【5篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的三年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
我的童年是那么的美好，经历了很多有趣的事，其中有一件事令我至今难忘。
一个星期天的晚上，我睡着了，半夜忽然醒来，发现窗户外面有几块大石头砸了下来。顿时，我害怕的不得了，以为是地震了，就赶快推了妈妈。可是忙碌了一天的妈妈，睡得可香。于是我就大声喊：“妈妈，快醒醒啊，地震啦！”可是妈妈一点反应也没有，看着窗户外的大石头像是冲我飞来，我更是吓得快要哭出来了，当那块石头猛的'撞到窗户上时，我被惊醒了。原来一切都是一场梦啊，可怕又可笑的梦。
小时候的时光多美好啊！现在想起来都回味无穷啊，我们一定要珍惜这美好的时光，记住这些有趣的事，这是我们成长过程中最宝贵的财富啊！
三年级的作文 篇2
上个星期天，妈妈给我买来了一只可爱的小鸭子。
一回家，我就迫不及待地观察起它来了。这只小鸭子走路大摇大摆的，
长着一身淡黄色的羽毛，可惜头上有一小撮黑色的杂毛，所以我给它起名叫“小黑”。
小黑长着又小黑又小的眼睛，扁扁的小嘴巴好似一把黄色的小铲子。它的耳朵被绒毛掩盖着，不仔细看，还真找不着呢！
小黑非常机灵。有一天，我和妈妈去看小黑睡着没有。我们以为它睡着了，谁知它早已竖起小耳朵，睁开小眼睛，又蹦又跳，好似一位灵敏的士兵。
小黑不但机灵，而且贪吃。我们为小黑准备了一杯水和一碟热气腾腾的`饭菜。喂完食后，我便在一旁等候。小黑把铲子似的小嘴扎进食物里，不一会儿，就把食物扫光了。吃完后，又扬起小脑袋，冲我不停的叫，好像在对我说：“小主人，我还没吃饱呢！”望着这贪吃的小黑，我开心的笑了。
我爱这机灵而又贪吃的小黑！
三年级的作文 篇3
听，是谁，在淅淅沥沥地下着毛毛小雨？是谁又在叽叽喳喳地哼着小曲？哈哈，那就是我，春天的小雨点！
我坐在云妈妈的怀抱里，眨了眨眼睛，觉得很无聊，就乘着云妈妈去找其他小伙伴玩了。我来到一大堆云里面，看见哥哥姐姐们正召集在一块儿，商量着什么事？于是，我也去凑热闹，它们说：“我们一起去浇灌大自然吧！”于是，我也跟着他们滥竽充数。
我们一起来到一方平坦的草地，看见小草们有气无力地爬着，我们问：“小草弟弟你怎么无精打采？”小草弟弟叹息道：“唉！我好热呀！”我们听了都送去了清凉的水，小草弟弟重获新生了，笑嘻嘻地对我们说：“谢谢！”我们向他挥挥手，去找下一任工作了。我们来到小河边，看见她们的花衣裳已经污点多多了，于是，我们赶紧行动起来让小河姐姐的脏衣服变成了焕然一新的漂亮的衣服，小河感激地说：“谢谢，你们真好！”我们告别了小河姐姐，发现时间已经不早了，只好乖乖地乘着我们地接送车，回到了众多云层中。
啊！真是美好的`一天呀！我们帮助了许多人，自己感到心里非常高兴，哈！我是春天的小雨点！
三年级的作文 篇4
现在，我们身边处处都会发生环境污染。这不，我们小区也一样。
就拿小区的池塘来说吧。原来的池塘清澈见底，清得能看见水底的石头和水藻，当然，还有自由穿梭的小鱼儿。现在的水又浑又浊，水面上漂浮着菜叶、瓶子、塑料袋，水下有着旧玩具、废纸和垃圾，我左右观望也不见小鱼儿的踪影。人们飞快地走过池塘并皱起眉头：“真臭，真臭。”
爱护环境，让我们的家园美丽如画
再看看绿化带。以前绿化带里的草和树木都长得郁郁葱葱，一副欣欣向荣的'样子，花儿也开得十分艳丽，早晨起来跑步的人们也会闻到各种花儿散发出来的香气。现在的草和树木都病怏怏的，花儿也没有了精神。这是为什么呢？我发现有的人喜欢把垃圾往池塘里倒；有的人喜欢在草地上玩耍；更有的家长让小孩在草地上大小便。我想劝告他们：要爱护环境！
想到人们砍伐树木受到大自然的惩罚，我担心我们的家园也会由此被破坏。让我们大家团结起来吧！让我们把家园变美，把大地变美，把地球也变美。所以，我们要从生活的点滴做起，从我们自身做起，爱护身边的环境，使世界变得更加美丽，更加光明！
三年级的作文 篇5
如果你是我们学校的老师或者同学，你一定以为我写错了，吴老师向来不是教语文的吗？难道她改教数学了吗？别着急，听我慢慢和你说。
今天我们的数学周老师不在，知道代课的是吴老师，同学们以为今天要上一上午的语文课，纷纷开始抱怨起来。语文课刚下课，吴老师就在黑板上写了好几道数学题，难道是数学课上的作业？铃声响起，吴老师不慌不忙地说：“今天由我来给你们上一节数学课。”同学们一个个惊奇地“啊”出了声，可是却不由自主地坐直了身体，想听听语文老师上的数学课。
“今天继续来学习简便运算。黑板上的几道题目，先请几个同学上来做一下。”老师的话还没讲完，同学们都积极举手了，看来吴老师的魅力很足。上去的几个同学都做完了，吴老师一题一题地讲解下来，教室里特别安静，我身边最爱做小动作的小李也目不转睛地盯着黑板。慢慢的，我们碰到了难题，这也是这节课的`重点，昨天我在家里预习时可是想了很久，正准备今天听老师仔细讲解呢。“吴老师能讲清楚吗？她毕竟是语文老师啊！”我在心里替吴老师捏了一把汗。只见吴老师不紧不慢地从口袋里拿出一张“自备小抄”，一边指着黑板，一边看着小抄，嘿！几句话就把这个难题解决了。我心底的担心变成了对老师由衷地佩服。这节课，我除了认真听讲，就是仔细思考，课堂作业本两三下就解决了，还得了A。
望着讲台前还在给同学们批改课堂作业的吴老师，我想她为上好这节数学课肯定备了很长时间的课。她就是这样，总是带给我们这样一个个的惊喜而不知疲倦地工作着。这就是我们会上数学课的语文老师——吴老师，你们有这样的老师吗？
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