实用的三年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的作文 篇1
我就是我，一个平平凡凡、普普通通的我，我有自己的梦想，有自己的追求，有自己独特的个性。
我就是我，我年轻，心中充满了五彩的幻想，如火的热情，激昂的斗志，不屈的精神，我用纯真的笑容面对任何一个人，我用纯洁的心灵装扮属于我的天空。
我就是我。为了梦想，勇于拼搏，敢于追求，去奋斗，去争取。做永远不知疲倦的跋涉者。
我就是我。曾经有过成功的喜悦，曾经有过失败的苦涩，但从没放弃过对学习的执着和追求。
我就是我。我认为第一名与最后一名的`差距不在于分数，自信是关键，它是一步步建立起来的，需要的是付出和时间。
我就是我，热爱音乐的我，乐观的我。我们付出了汗水，就一定会有收获；新的成绩会激励着我们再接再厉，就好比运动场上的接力赛。自信就是那根接力棒，几经碾转后，会和我们一起到达终点。
我就是我！
三年级的作文 篇2
未来的房子是多么奇特。那大厅是多么奇妙！它会跟季节变化花纹。夏天，电视就会发出凉爽的空气，和开了空调一样。来看看书房，书房里有许多书。都是你想要的书呢！
我们来看看房间，床单会七十二变，可以变出你喜欢的图案。这间房子可真神奇！
这样的.房子你喜欢吗？
三年级的作文 篇3
今天上午，我的作业九点多都写完了。想出来找我的朋友去玩儿。就在这时，姥爷不知怎么回事，想让我当老师 ，他当小学生 。这可把我乐坏了。觉得这比去找朋友玩儿还有意思。我想：姥爷这么大了，还想让我教他学点儿知识呢，那就让我当一回老师吧。
我真的像一个老师 。在教姥爷之前我说：姥爷，我准备一下好吗？ 姥爷微笑着说：行。 于是，我先找到了一年级上册的语文书。看了看，心想：教姥爷什么呢？姥爷好像看透了我的心思，说：冰彦，光教我认几个字儿就行。不用再翻一年级的书了。把你现在学的语文书拿出来，从第一课开始教我就行。 我说：好的。 我找了一个生字本，马上把第一课的生字写到了本子上面。每个字都写在一行的开头。我想让姥爷学会以后照着写。这些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞。第一课的`生字写完以后，我真的害怕出现写错的字，又认真的和生字表对照了一遍。高兴地说：姥爷，准备上课吧？ 姥爷回答说：好。
上课开始了。我学着老师教生字时的方法：我先把燕 字读一遍，让姥爷跟着读两遍。接着讲燕 字的意思。然后给燕 字组词，我还说组的词越多越好。再选其中一个词说一句话。再然后让姥爷学着我的样子，开始用手在空中写字。我又说这样写字叫书空。最后让姥爷把学的生字从头到尾读了一遍，不料，姥爷都读对了。我高兴地说：姥爷真棒！这些字一个写一行能记住吗？ 我眨了眨眼睛，笑眯眯地说：还有几个字不让您写会读知道意思就行。这几个字儿是：俊俏、拂、谱。你还想学吗？ 老爷高兴地合不拢嘴，说：想。 我在教这几个字时当然只教读音和意思。一会儿，姥爷又学会了。我说：这节课学了十四个应该会写的生字，还有四个会认的字儿，姥爷都学会了，真是好样的。现在布置作业，照着生字本一个写一行。下课。
休息的时候，姥爷看着我说：冰彦，我现在不写字行吗？ 我说：为什么呢？ 我想多学一些。先会读了，到你去上学的时候我再写。 我接着说：可以。现在又该上课了。
就这样，到了上午十二点，姥爷学完第一单元的生字。下午又学完了第二单元的生字。我一直夸姥爷聪明，学生字儿不但认真，而且细心。姥爷谦虚的说：还是你这个‘小老师’教得好。
晚上，我虽然觉得累坏了，但是我想：一天教姥爷这么多生字儿，他能都记住完了吗？经过口试。不料，姥爷真的过关了。这可让我大吃一惊。我高兴得跳了一下说：我真为姥爷感到骄傲。以后一有时间，我还教姥爷学生字儿。 就在这时，妈妈过来，笑呵呵地说：你们一老一小谁辅导谁呀？ 我恍然大悟：这不是真的让我教他学生字儿，而是姥爷在变法辅导我复习生字儿啊！
三年级的作文 篇4
我觉得《亲爱的汉修先生》这本书还不错。这本书告诉我们面对生活中的困难不要退缩，要勇敢地面对生活中的困难。
书中的人物有鲍雷伊、爸爸、妈妈、汉修先生、法兰德林先生。但我最喜欢的人物还是主人公鲍雷伊，因为他善良、爱动脑筋。他在午餐被偷时，居然希望他不要知道小偷是谁。因为他考虑到了小偷小偷如果被人知道是谁，那么小偷的结果会很惨，所有我觉得鲍雷伊很善良。我觉得鲍雷伊爱动脑筋的原因是他在遇到午餐被偷时动脑筋制作了一个“午餐防盗器”来防午餐小偷。要是我，我肯定拿这个小偷没办法。
这本书中主要讲了鲍雷伊是怎样面对父母离异的事实。在他的.成长过程中，他理解了父母为什么离异。在这期间，他二年级时因为老师读的故事中认识的作家汉修先生让他练就了一手好文笔，让他学会了在日记中写出自己的悲伤与开心。最后他也写出的一篇关于自己和爸爸的一个故事在学校获了奖，也更加坚定了他想成为作家的心愿。
三年级的作文 篇5
汽水可是我的最爱，自从天气开始热的时候，我就把我家的“雪碧”打开。放到冰箱里了。每三层放6个。最后一层“冻”力强劲，我就多放了几瓶。几天后，我打开冰柜，一阵冷气扑面而来，我就知道，“雪碧”现在喝起来，一定是透心凉，心飞扬。
哪知，我一口下去，倒是把我的牙齿冻得打颤。但是，面对可口的雪碧，牙齿再冷，我也忍了！咕咚咕咚，一边看书一边喝“雪碧”，真是享受呀！但是，一瓶哪里够呢？我可是海量呀，不和他个半斤八两的，我可不会罢休，于是，我又去拿了几瓶，但是，拿的时候我想“为什么不拿底层的呢？底层的冻力强劲，喝起来一定更畅快。”于是，我不经大脑思考，就拽出几瓶“雪碧”，果然不出我所料，“冻”力强劲的冰箱把他们全都冻成了冰块，我的手刚摸到它就赶紧缩了回来，最后还是用衣服包起来拿到楼上。刚准备继续享受，可是出现了小插曲，我已拧开瓶盖儿，“噌”的一声，白沫争先恐后的想从那个“拥挤”的地方逃出来喘口气，我当然不敢让他像洪水一样涌出来，治水治根，我只好把瓶口拧紧了一点儿，但是还有点空隙，可是，我整整看着它流了几十分钟，这毫不夸张，谁会知道冰疙瘩雪碧会是这个样子。他得有多“伤心”才会流这么多“泪水”呀！看着发大洪水，我也不想治根了，把瓶口拧大点儿，让它早点流完，我好继续享受。又是几分钟，他终于不流了。我准备继续享受，可是往嘴里面倒，却只有几滴水滴到嘴里面，把我馋的`不得了，但是却没有水再出来。我一想，想起了什么，赶紧跑到冰箱面前，把冻力十足的那一层的饮料全部拿出来。但他们全都变成了冰疙瘩。我只好放在阳光之下，想把它们晾化掉。可是，不是因为什么，可能是热胀冷缩，当我再下楼看的时候，只见“雪碧”虽然化完了，但是瓶盖不知是“谁”拧开的，汽水全部大出血。
看来下次冻汽水时，不能再放在最底层了，否则不但喝不到冰凉可口的汽水，反而会被里面的小苏打恶搞一顿。
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